El documento presenta 48 páginas de contenidos formativos para el nivel preescolar, organizados en campos temáticos como saberes científicos, lenguajes, ética y lo humano. Cada página describe brevemente un contenido, proceso de aprendizaje o actividad y las acciones que los niños podrían realizar para apropiarse de ellos.

1. PÁGINA TEMA
CAMPO
FORMATIVO
CONTENIDO PDA
Pág. 6 El acuario
Saberes y
pensamiento
científico
Clasificación y experimentación
con objetos y elementos del
entorno que reflejan la
diversidad de la comunidad o
región
Organiza por sus
semejanzas, objetos y elementos de
su entorno, con un propósito
definido y los representa mediante
dibujos, símbolos, pictogramas en
cuadros y tablas sencillas.
Pág. 7 Gato y gaviotas Lenguajes
Narración de historias mediante
diversos lenguajes, en un
ambiente donde niñas y niños
participen y se apropien de la
cultura, a través de diferentes
textos.
Narra con secuencia lógica,
historias que conoce e inventa, y las
acompaña con recursos de los
lenguajes artísticos.
Pág. 8, 9
Y tú, ¿qué
haces?
De lo humano y
lo comunitario
Interacción con personas de
diversos contextos, que
contribuyan al establecimiento
de relaciones positivas y a una
convivencia basada en la
aceptación de la diversidad.
Interactúa con distintas personas en
situaciones diversas, a partir del
establecimiento conjunto de
acuerdos para la participación, la
organización y la convivencia.
Propone y lleva a cabo formas de
convivencia libres de violencia en la
casa, escuela y comunidad.
Pág.
10,11
Paseo por el
zoológico
Saberes y
pensamiento
científico
Exploración de la diversidad
natural que existe en la
comunidad y en otros lugares.
Observa y describe en su lengua
materna, animales de su entorno:
cómo son, cómo crecen, dónde
viven, qué comen, los cuidados que
necesitan y otros aspectos que le
causan curiosidad.
Pág. 12,
13
Arte y más arte Lenguajes
Reconocimiento de ideas o
emociones en la interacción
con manifestaciones culturales
y artísticas, a través de diversos
lenguajes.
Describe características de
manifestaciones culturales y
artísticas de la comunidad, como
los colores, texturas, tamaños,
sonidos, posturas, instrumentos
musicales que reconoce entre otros
elementos.
Pág. 14,
15
Gana el que lo
encuentra
Saberes y
pensamiento
científico
Los saberes numéricos como
herramienta para resolver
situaciones del entorno en
diversos contextos
socioculturales.
Resuelve de manera colaborativa
situaciones sencillas que involucran
números y que implican juntar,
agregar o quitar elementos
Pág. 16 Adivinanzas Lenguajes
Recursos y juegos del lenguaje
que favorecen la diversidad de
formas de expresión oral, y que
rescatan la o las lenguas de la
comunidad y de otros lugares.
Modifica y crea, en lo individual y lo
colectivo, juegos del lenguaje, tales
como adivinanzas, trabalenguas,
canciones, rimas o coplas.
Pág. 17
Una semana de
actividades
Saberes y
pensamiento
científico
Magnitudes de longitud, peso,
capacidad y tiempo en
situaciones cotidianas del
hogar y del entorno
sociocultural.
Organiza actividades y juegos con
sus pares, estableciendo una
secuencia en su duración al
llevarlas a cabo.

2. Pág. 18 Familias
Ética,
Naturaleza Y
Sociedad
La diversidad de personas y
familias en la comunidad y su
convivencia en un ambiente de
equidad, libertad, inclusión y
respeto a los derechos
humanos.
Conversa con sus pares sobre lo que
significa pertenecer a una familia:
los cuidados que reciben, las reglas
que deben seguir, algunas de sus
costumbres, y que hay diferentes
conformaciones de familias, sin que
una tenga más valor que otra.
Pág. 20 Veterinaria
Saberes y
pensamientos
científicos
Los saberes numéricos como
herramienta para resolver
situaciones del entorno, en
diversos contextos
socioculturales.
Propone, de manera colaborativa,
formas de resolver situaciones
cotidianas e imaginarias que
involucran acciones de juntar,
agregar, separar, quitar, igualar y
repartir elementos de dos o más
colecciones.
Pág. 22 Autorretrato Lenguajes
Reconocimientos de ideas o
emociones en la interacción
con manifestaciones culturales
y lenguajes artísticos.
Interpreta manifestaciones artísticas
y culturales diversas, a partir de los
elementos que la componen;
explican lo que observa, lo que
Producciones creativas, para
representar el mundo cercano,
experiencias personales, situaciones
imaginarias o algún cuento.
24
Los libros que
leo
Lenguajes
Representaciones gráficas de
ideas y descubrimientos al
explorar los diversos textos que
hay en su comunidad y otros
lugares.
Comparte con sus pares los diversos
textos de su interés, explica que le
gusta y porque, e identifica el
contenido de cada uno de ellos.
Pág. 25
De compras en
la juguetería
Saberes y
pensamiento
científico
Los saberes numéricos como
herramienta para resolver
situaciones del entorno, en
diversos contextos
socioculturales.
Resuelve de manera colaborativa
situaciones sencillas que involucran
números y que implican juntar,
agregar, separar o quitar
elementos.
Pág. 26 ¡Qué opinas!
Ética
naturaleza y
sociedad
Los derechos de niñas y niños
como base para el bienestar
integral y establecimiento de
acuerdos que favorezcan la
convivencia pacífica.
Reconoce que una convivencia
pacífica con sus pares y otras
personas requieren de la
aceptación de las diferencias y la
toma de acuerdos en los que se
respeten los derechos de todas y
todas
Pág. 28
La flor de
cempasúchil
De lo humano y
lo comunitario.
Construcción de la identidad
personal, a partir de su origen
étnico cultural y lingüístico, y la
interacción con personas
cercanas.
Identifica que la lengua que habla,
las costumbres familiares y el lugar
donde vive contribuyen a la
formación de su identidad y
pertenencia a una comunidad en
la que participa y colabora
Pág. 30
¡Cuántos fueron
a la clínica!
De lo humano y
lo comunitario
Cuidado de la salud personal y
colectiva, al llevar a cabo
acciones de higiene, limpieza y
actividad física, desde los
saberes prácticos de la
comunidad y la información
científica.
Propone acciones que contribuyan
a mantener el bienestar físico,
mental, emocional y social,
considerando los saberes prácticos
de la comunidad y la información
científica.
Pág. 32 ¿Qué hacen?
Ética,
naturaleza y
sociedad
Labores y servicios que
contribuyen al bien común de
las distintas familias y
comunidades.
Identifica que las personas realizan
actividades diversas y ofrecen
distintos servicios que contribuyen a
lograr metas comunes.
Pág. 34 Sopa de letras Lenguajes
Representación gráfica de
ideas y descubrimientos, al
explorar los diversos textos que
Interpreta, a partir de Experiencias y
referentes culturales, el contenido
de diversos textos le interesan y
sabe para qué son.

3. hay en su comunidad y otros
lugares.
Pág. 36 Haz uno igual
Saberes y
Pensamiento
científico
El dominio del espacio y
reconocimiento de formas en el
entorno desde diversos puntos
de observación mediante
desplazamientos y recorridos.
Representa y reproduce objetos,
animales y plantas con el tangram,
bloques de construcción,
modelado, doblado de papel o
con dibujos.
Pág. 37
Receta de
masa
Lenguajes
Representaciones gráficas de
ideas y descubrimientos al
explorar diversos textos que hay
en su comunidad y otros
lugares.
Interpreta, a partir de experiencias y
referentes culturales, el contenido
de diversos textos le interesan y
sabe para qué son.
Pág. 38
El festejo de la
independencia
Ética,
naturaleza y
sociedad
Construcción de la identidad y
pertenencia a una comunidad
y país a partir del conocimiento
de su historia, sus celebraciones,
conmemoraciones
tradicionales y obras del
patrimonio artístico y cultural.
Entiende que los eventos,
celebraciones y conmemoraciones
son parte de la historia de su
comunidad y país.
Entiende que los símbolos patrios
representan los valores y la historia
de México y los explica con sus
propias palabras y en su lengua
materna; reconoce los lugares y
momentos apropiados para usarlos.
Pág. 39 Celebraciones
Ética,
naturaleza y
sociedad
Construcción de la identidad y
pertenencia a una comunidad
y país a partir del conocimiento
de su historia, sus celebraciones,
conmemoraciones
tradicionales y obras del
patrimonio artístico y cultural.
Explica con sus propias palabras, lo
que siente y disfruta acerca de las
tradiciones, celebraciones y
elementos culturales y artísticos de
su comunidad.
Pág. 40
Vamos a
comprar
Saberes y
Pensamiento
científico
Los saberes numéricos como
herramienta para resolver
situaciones del entorno, en
diversos contextos
socioculturales
Se familiariza con el uso de
monedas y billetes en diversas
situaciones e intuye su valor.
Pág. 42
Como dicen los
clásicos
Lenguajes
Narración de historias mediante
diversos lenguajes en un
ambiente donde todos las niñas
y los niños se apropien y
participen en la cultura, a
través de diferentes textos
Evoca y narra fragmentos de
diferentes textos literarios -leyendas,
cuentos, fábulas, historias-, y relatos
de la comunidad, que escucha en
voz de otras personas que las narran
o leen. Comparte las emociones
que le provocan.
Pág. 44
Avanza más y
ganarás
Saberes y
Pensamiento
científico
Los saberes numéricos como
herramienta para resolver
situaciones del entorno, en
diversos contextos
socioculturales.
Dice en su lengua materna,
números en canciones o juegos.
Usa números en juegos y situaciones
cotidianas de su entorno.
Pág. 46
Autógrafos de
mis amigos
Lenguajes
Producciones gráficas dirigidas
a diversos destinatarios, para
establecer vínculos sociales y
acercarse a la cultura escrita.
Usa grafías para representar
nombre y palabras conocidas con
diversos propósitos.
Pág. 47
¿Cómo será la
primaria?
Lenguajes
Expresión de emociones y
experiencias, en igualdad de
oportunidades, apoyándose de
recursos gráficos personales y
de los lenguajes artísticos.
Explica a otras personas lo que
representan producciones sus
gráficas (alguna emoción,
experiencia, paisaje, ser vivo o
persona).