Este documento describe cómo el ambiente influye en el cerebro y el aprendizaje. Las interacciones sociales, las emociones, la motivación, el sueño y el estrés afectan directamente la capacidad del cerebro para aprender de manera óptima. Un ambiente social positivo, interacciones significativas, buena nutrición, ejercicio físico y sueño adecuado contribuyen a un cerebro sano capaz de aprender.

1. EL IMPACTO DEL AMBIENTE SOBRE EL CEREBROQUE APRENDE.
(Capítulo 3)

2. Las interacciones sociales:
Influencias sociales sobre el cerebro que tienen un impacto directo en su habilidad de funcionar de manera óptima para el aprendizaje.
Los niños han sido reconocidos como buscadores y proveedores de interacción social y comunicación.

3. Las investigaciones que emplean el así llamado “sistema de espejos” están buscando identificar la actividad neurofisiológica que subyacela habilidad de entender el sentido de las acciones de uno mismo y de otros.

4. La regulación de las emociones:
Hace tiempo Platón decía que …”todo aprendizaje tiene una base emocional”.
A la parte límbica se le conoce como cerebro emocional, esta tiene una conexión con la corteza del cerebro.

5. Las emociones son poderosas en la vida diaria y dentro del aprendizaje…
Regulación emocional :
Aun no cuenta con una definición reconocida pero mas que nada es una serie de pasos para bajar la emoción cumplir tu objetivo.
Los estados inducidos por el temor o el estrés afectan el aprendizaje esto ha sido estudiado por científicos y comprobado.

6. Un nivel de estrés moderado lleva a una mejor cognición y aprendizaje.
El manejo del estrés, se basa en el control de los estresores.
La autorregulación:
La investigación del cerebro se basa mas que nadan en el área cognitiva de los niños.
“Esfuerzo de control”
Los niños aprenden a manejar y tratar con su entorno social
Ayuda de los padres y actividades extracurriculares.
¿Es verdad que los bebes se vuelven mas inteligentes escuchando a Mozart?

7. LA MOTIVACIÓN
Es el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él.

8. Motivación extrínseca(vinculada a factores externos): Se da cuando se trata de despertar el interés motivacional de la persona mediante recompensas externas, como por ejemplo dinero, ascensos. Motivación intrínseca (vinculada a factores internos): Esaquélla que nace del interior de la persona con el fin de satisfacer sus deseos. No nace con el objetivo de obtener resultados, sino que nace del placer que se obtiene al realizar una tarea.
Lamotivación es lo que mueve a la persona en una dirección y con una finalidad determinada;es la disposición al esfuerzo mantenido por conseguir una meta.

9. Los sistemas educacionales tradicionales, a través del premio y el castigo, se enfocan en la motivación extrínseca;
¿Te sientes motivado cuando estudias?
La iluminación que se da al comprender. Es el placer más intenso que el cerebro puede experimentar, por lo menos en el contexto del aprendizaje, por lo que puede ser descrito como un “orgasmo intelectual”.

10. El sueño y el aprendizaje “¿Cuánto es suficiente?”
El sueño
ES UN ESTADO ESPECÍFICO DE ALERTA CEREBRAL.
Contribuye a la formación de la memoria, fue involucrado primero en el aprendizaje y la plasticidad neuronal.

11. SUEÑO REMSueño de onda lenta

12. Las alteraciones al sueño

13. Patrones específicos de cada edad
(la restricción parcial del sueño conducía al deterioro de algunas funciones cognitivas.)

14. FACTORES AMBIENTALES RELACIONADOS CON LAS ALTERACIONES AL SUEÑO.

15. CONCLUSIONES:
La estimulación del cerebro es crucial para el proceso del aprendizaje.

16. •La calidad del ambiente social
•Las interacciones
•La nutrición
•El ejercicio físico
•El sueño

17. Ambiente social:
Las interacciones:

18. El ejercicio físico:
El sueño:

19. ESTRÉS:

20. Un cerebrofelizesun cerebrosano.

21. Referencias
•OCDE. (2009). El impacto del ambiente sobre el cerebro que aprende. En La comprensión del Cerebro. El nacimiento de una ciencia del aprendizaje.París: Universidad Católica Silva Henríquez. (pp. 93 a 130)
•Elaboración de la presentación:
–Paulina Guerrero
–Alejandro Herrera
–Cindy García
–Elizabeth Hernández
–Enrique Enhorabuena