Este documento describe una actividad de jornada extendida sobre ilusiones ópticas y la percepción visual. Presenta cuatro ilusiones ópticas que involucran la comparación visual de líneas, bolas, letras y paredes, y explica cómo nuestra mente interpreta erróneamente su tamaño relativo. También describe una actividad de teatro en la que los participantes transforman objetos cotidianos y los usan de maneras imaginativas para improvisar escenas.

1. Ministerio de Educación. GCBA
Dirección General de Escuela Abierta
Jornada Extendida
JORNADA EXTENDIDA
ACTIVIDADES – 30 / 3
COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
Actividad N°2 El software visual:
El cerebro humano contiene todo el software que nuestro sistema visual necesita para
procesar y editar nuestra visión al mundo. La percepción visual empieza cuando las ondas
lumínicas penetran la córnea y se doblan para formar una imagen invertida del mundo. Tras
alcanzar la retina, los datos viajan por el nervio óptico hasta llegar a la corteza visual, situada
en la parte posterior del cerebro. La vista ocurre a la velocidad del pensamiento: rapidísimo.
Muchas ilusiones ópticas son fruto del modo en que comparamos un objeto con los que lo
rodea. Veamos!!
Actividad: Ilusión de comparación:
a. ¿Qué palo horizontal, es más largo?

2. b. ¿Qué bola es más grande?
c. ¿Qué carta es mayor?
d. ¿Cuál es la pared mas alta?
Respuestas:
A) La mente coloca fácilmente las líneas paralelas dentro de la escena, comparándolas con los
travesaños de las vías férreas. Por esto interpretamos la línea horizontal superior como más
alejada de nosotros. La línea superior desafía nuestras perspectivas y claramente no es más
larga que la inferior. Lo puedes comprobar con una regla. Las dos son iguales.
B) Comparamos cada bola roja con lo que tiene cerca. En realidad las dos son iguales.
C) Al estar una al lado de la otra se genera un error suposición. En realidad las dos cartas son
iguales.
D) La mente supone que debemos estar más cerca de las paredes en la vista interior, que se abre
hacia nosotros, que del edificio, así que suponemos que la línea roja vertical de la imagen de
la derecha debe ser más larga que la línea roja vertical de la imagen de la izquierda. En
realidad son iguales de altura, hagamos la prueba midiendo con una regla.
TEATRO
Actividad N°2 Transformación de objetos
La profe Valeria te explica la actividad en un video:
https://www.youtube.com/watch?v=Rp-KtRBQRFw&feature=youtu.be
E) Buscá 6 objetos en tu casa que no sean frágiles. Pueden ser cotidianos, tales como elementos
de limpieza, de cocina, de librería, herramientas, etc.

3. F) Tomá uno de ellos y:
 Observá su tamaño, su peso y el material de que está hecho.
 Miralo desde diferentes perspectivas.
- Apoyado en la mesa mientras estás sentado en una silla.
- Dejalo sobre el piso, ponete de pie y y míralo desde esa distancia.
- Apoyalo sobre un banco o silla y observalo con detenimiento caminando alrededor
de él.
- Tomalo con una mano y luego con las dos.
- Apoyalo sobre tus piernas.
- Acercalo y alejalo de tus ojos.
C) Ahora es tiempo de transformar el objeto. Lo observaste desde diferentes perspectivas y es
probable que hayas asociado su forma con la de otros objetos. Utilizalo como si se tratara de otra
cosa. Realizá al menos 4 transformaciones con ese objeto.
A modo de ejemplo: Una lapicera puede ser usada como un tenedor, como un cigarrillo o como un
destornillador. (Si usás lapicera buscá otros usos diferentes a los de este ejemplo).
D) Realizá el mismo procedimiento con los restantes 5 objetos.
E) A esta altura de la actividad ya tenés 6 objetos a los que les has encontrado usos distintos al
que tienen habitualmente. Así que es tiempo de poner la imaginación al poder y en cuerpo en
acción.
Elegí qué función le vas a asignar a cada uno de los objetos y ubicalos en un espacio concreto (lo
que funcionará como tu pequeño escenario). Si tenés público podés pedirles que digan ¡Acción! Y a
partir de ese momento comenzás una breve improvisación en la que utilizarás los objetos de un
modo diferente al que estos se usan habitualmente.
Podes recrear una escena de alguna película o historia que te guste; podés armar tu propia historia
breve o sencillamente podés imitar a algún amigo/a o familiar o, jugar una situación en la que una
persona llega a su casa y cuenta lo que hizo durante el día.
Lo importante es que cualquiera que sea la opción que elijas, uses estos objetos transformados,
dándoles un uso diferente, usándolos como si fueran otra cosa.
Para hacer teatro necesitamos usar muchísimo la imaginación, así que ¡Adelante! ¡A jugar!
LÚDICO EXPRESIVO
Actividad N° 2 ¿Qué son los alebrijes?
El alebrije es una artesanía mexicana hecha tradicionalmente con la técnica de la cartonería. Se
trata de una figura fantástica que combina elementos varios animales, ya sean reales o imaginarios,
y se caracterizan por estar pintados de colores vibrantes.
Les proponemos que jueguen en familia haciendo los animales que le gusten. Para eso:
G) Hay que cortar el molde de un antifaz en cartón.
H) con papel de diario y cinta de papel darle volumen (forma)
I) cubrir con varias capas de pedacitos de papel con plasticola y agua. Para darle forma
al antifaz con las caracteristicas de los animales elegidos, por ej.
Puedo hacer un antifaz con trompa de elefante, orejas de zorro, manchas de Leopardo y
cuernos. luego hay q pintarlo!