Este documento presenta un proyecto educativo para regular el uso de Internet y las nuevas tecnologías en las aulas y espacios educativos. El objetivo general es analizar los espacios educativos y regular el uso de Internet durante las clases. Se detallan 7 actividades programadas de octubre a noviembre, los recursos humanos requeridos como el director, coordinador y personal de apoyo, y los recursos financieros estimados en $30,000. La evaluación se basará en herramientas estadísticas para medir el rendimiento académic

1. Análisis FODA CECYTE
Proyecto
Educativo 2ª Parte

2.  Elaborar una propuesta para la regulación sobre el
manejo de internet, comunicaciones y nuevas
tecnologías en las aulas y espacios educativos.
Objetivo General

3.  Analizar los espacios educativos que requieren el uso
de las nuevas tecnologías.
 Regular el uso de internet durante las sesiones de
clase.
 Elaborar propuesta de políticas de regulación de
internet y medios de comunicación.
Objetivos Específicos

4.  Optimizar áreas educativas mediante establecer
espacios libres del uso de las nuevas tecnologías,
regulando el uso de internet durante las sesiones de
clase, considerando el rediseño de las políticas al
interior de la escuela.
Resultados esperados

5.  Mediante un modelo basado en la teoría de Gantt, se
muestran las actividades a desempeñar durante el
proyecto con sus estimaciones temporales y recursos
a emplear,
Planeación de Actividades

6. Actividad Responsable
Tiempo
Octubre Noviembre
1 2 3 4 1 2 3 4
1. Análisis de las políticas de la institución en materia
del acceso a internet y empleo de dispositivos electrónicos.
Director – Coordinador del
proyecto.
2. Análisis de rendimiento escolar.
Depto. de Control Escolar -
Coordinador del Proyecto.
3. Análisis y delimitación de áreas con libre acceso a internet.
Director – Coordinador del
proyecto
4. Implementación de sistemas de control de acceso a internet.
Coordinador del proyecto –
Depto. de TI
5. Seguimiento y monitoreo de resultados del sistema de control. Coordinador del proyecto.
6. Obtención y análisis de resultados. Cotejo con resultados esperados.
Conclusión y actividades de cierre.
Coordinador del proyecto.
7. Entrega de documentación generada por y para el proyecto. Coordinador del proyecto.
Gráfica de Gantt
(Cronograma de Actividades)

7.  Director del Plantel. Funge como máxima autoridad, autoriza
las adecuaciones y modificaciones a las políticas
institucionales.
 Coordinador del Proyecto. Realiza el estudio, análisis y
desarrolla las propuestas para efectuar acciones de control en
aras de lograr los objetivos.
 Staff de implementación y del proyecto. Proporciona respaldo y
soporte al procesamiento de la información, análisis estadístico
y operaciones de campo necesarias para la obtención de los
logros.
Propuesta de Recursos
(Recursos Humanos)

8.  Departamento de Control Escolar. Proporciona
información de registros históricos del desempeño y la
evaluación de los estudiantes dentro de la institución.
 Departamento de TI. Al ser internet parte de las nuevas
tecnologías de la información, éste departamento
proporciona soporte y respaldo técnico para la
implementación de las acciones de control propuestas
por el Coordinador del Proyecto y autorizadas por el
Director del Plantel
Propuesta de Recursos

9.  Recursos financieros.
 Para el desarrollo del proyecto, es necesario
considerar los costos e inversiones para absorber la
adquisición de productos, pago de honorarios y
gastos generales, que suman $30,000.00.
Propuesta de Recursos
(Recursos Financieros)

10. Evaluación
 A partir de herramientas estadística del rendimiento
académico de los alumnos, será posible visualizar los
resultados de la regulación y distribución de Internet
al interior del plantel.

11. Bibliografías
 Desarrollo de Proyectos de Comunidad Educativa,
Unid.
 Alvarado, O (2005). Gestión de proyectos educativos.
Lineamientos metodológicos. Centro de producción
fondo editorial. Universidad Mayor de San Marcos,
Perú.