Orientaciones para integrar las competencias digitales en el curriculumPERE MARQUES
1ª PARTE:
- ¿De qué estamos hablando? Competencias digitales y contenidos asociados
- ¿Qué TIC necesitamos en los centros?
- Concretar la TABLA GRADUADA DE COMPETENCIAS DIGITALES del centro
- CRITERIOS GENERALES DE GRADACIÓN para estimar los niveles de adquisición
- Evaluación: las RÚBRICAS y la CARTILLA DE COMPETENCIAS
Se presenta la experiencia de diseño del centro de documentación virtual del Centro de Competencias CLARIN IULA-UPF. En dicho centro de documentación se implementa la versión de prueba de un catálogo especializado en el uso de herramientas informáticas en la investigación en Humanidades y Ciencias Sociales. El objetivo de dicho centro es cubrir las necesidades de información más específicas que implican: a) el uso de metadatos para una catalogación especializada, b) una selección de materiales bibliográficos de referencia, y c) la posibilidad de acceder a más de 50 herramientas para analizar y explotar textos directamente en una página web. Cuando toda esta información está relacionada entre sí en forma de datos abiertos enlazados, los usuarios pueden construir su propio itinerario formativo e ir desde el descubrimiento de cómo otros usan una herramienta hasta la experimentación personal con ella.
La presentación tiene como objetivo dar a conocer el centro de documentación virtual y presentar la filosofía de su diseño, pero también invitar a reflexionar sobre el concepto de Humanidades Digitales y el papel de los profesionales de la información en este contexto.
Presentación del IULA-UPF Centro de Competencias CLARIN en la Jornada “Big Data en las Humanidades” realizada en el el Centro de Cultura Contemporanea de Barcelona (02/10/2014).
Orientaciones para integrar las competencias digitales en el curriculumPERE MARQUES
1ª PARTE:
- ¿De qué estamos hablando? Competencias digitales y contenidos asociados
- ¿Qué TIC necesitamos en los centros?
- Concretar la TABLA GRADUADA DE COMPETENCIAS DIGITALES del centro
- CRITERIOS GENERALES DE GRADACIÓN para estimar los niveles de adquisición
- Evaluación: las RÚBRICAS y la CARTILLA DE COMPETENCIAS
Se presenta la experiencia de diseño del centro de documentación virtual del Centro de Competencias CLARIN IULA-UPF. En dicho centro de documentación se implementa la versión de prueba de un catálogo especializado en el uso de herramientas informáticas en la investigación en Humanidades y Ciencias Sociales. El objetivo de dicho centro es cubrir las necesidades de información más específicas que implican: a) el uso de metadatos para una catalogación especializada, b) una selección de materiales bibliográficos de referencia, y c) la posibilidad de acceder a más de 50 herramientas para analizar y explotar textos directamente en una página web. Cuando toda esta información está relacionada entre sí en forma de datos abiertos enlazados, los usuarios pueden construir su propio itinerario formativo e ir desde el descubrimiento de cómo otros usan una herramienta hasta la experimentación personal con ella.
La presentación tiene como objetivo dar a conocer el centro de documentación virtual y presentar la filosofía de su diseño, pero también invitar a reflexionar sobre el concepto de Humanidades Digitales y el papel de los profesionales de la información en este contexto.
Presentación del IULA-UPF Centro de Competencias CLARIN en la Jornada “Big Data en las Humanidades” realizada en el el Centro de Cultura Contemporanea de Barcelona (02/10/2014).
El nuevo rol 2.0 en las Bibliotecas Universitarias. Presentación que acompañó la charla dada por la Bib. Marta E. Barrera en Santa Rosa, pcia. de La Pampa. La misma versa sobre el rol del profesional de la información 2.0 en las bibliotecas universitarias.
El nuevo rol 2.0 en las Bibliotecas Universitarias. Presentación que acompañó la charla dada por la Bib. Marta E. Barrera en Santa Rosa, pcia. de La Pampa. La misma versa sobre el rol del profesional de la información 2.0 en las bibliotecas universitarias.
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La obra y vida de Alberto Flores Galindo es llevada a plataformas en línea y a repositorios con el fin de compartir con la comunidad académica y el público en general, la vigencia y actualidad de su pensamiento. Para ello se utilizaron principios, prácticas y valores de las humanidades digitales.
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- Principios, políticas y estrategias de la preservación digital
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Autores: Luis M. Blanco y Jesús Tramullas. Conferencia pronunciada en el Curso Literaturas Transicionales en Europa (Comparatismo y Humanidades Digitales), Zaragoza, septiembre 2021.
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Universidad de Alcalá de Henares, 9-10 Julio 2019
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
1. Producto de información digital
1. Aplicaciones para Recursos de Información Digital
Grado en Información y Documentación, Univ. de Zaragoza
Prof.Dr. J. Tramullas
1. Producto de
información
digital.
2. Aplicaciones para Recursos de Información Digital
Grado en Información y Documentación, Univ. de Zaragoza
Prof.Dr. J. Tramullas
Lo primero la organización
● La acción de organizar permite dotar a
objetos de orden y estructura.
● La información se almacena en objetos,
físicos o digitales.
● Los objetos se organizan
sistemáticamente, aplicando técnicas.
● Los objetos digitales se organizan.
● La información sobre objetos digitales se
organiza.
3. Aplicaciones para Recursos de Información Digital
Grado en Información y Documentación, Univ. de Zaragoza
Prof.Dr. J. Tramullas
Objetos informativos
● Los objetos informativos se organizan a
partir de lo que son, no a partir de sus
propiedades visibles.
● Buckland: “Information as a thing”
(1991): un recurso que puede ser
comprendido o usado como evidencia.
● Buckland: “What is a document?” (1997).
● Dificultad actual en diferenciar entre dato e
información.
4. Aplicaciones para Recursos de Información Digital
Grado en Información y Documentación, Univ. de Zaragoza
Prof.Dr. J. Tramullas
Concepto de recurso
● Recurso es un término polisémico y
acepta múltiples representaciones e
ideas.:
– Entidad, objeto, elemento, ítem, instancia…
documento… artefacto…
● Los recursos pueden tener contenido
informativo, o ser recursos por ellos
mismos:
– Recursos primarios vs. Recursos de
descripción.
5. Aplicaciones para Recursos de Información Digital
Grado en Información y Documentación, Univ. de Zaragoza
Prof.Dr. J. Tramullas
Concepto de colección
● Una colección es un grupo de recursos
que han sido seleccionados para algún
propósito:
– Conjunto, agregación, corpus, dataset...
● Una colección puede incluir identificadores
de los recursos.
● Una colección puede ser, a su vez, un
recurso.
● Las colecciones siguen principios de
organización.
6. Aplicaciones para Recursos de Información Digital
Grado en Información y Documentación, Univ. de Zaragoza
Prof.Dr. J. Tramullas
Intencionalidad
● Las acciones de organización tienen
detrás una intencionalidad: se hacen por
una razón.
● La organización puede ser humana o
computacional.
● Hay sistemas auto-organizativos.
7. Aplicaciones para Recursos de Información Digital
Grado en Información y Documentación, Univ. de Zaragoza
Prof.Dr. J. Tramullas
Principio de organización
● Directiva(s) teóricas que rigen el diseño
y/u organización de una colección de
recursos.
● Suele ser de tipo funcional, tienen un
propósito especial.
● La organización es para usar la colección:
se establecen interacciones.
● Pueden usar varias propiedades de los
recursos de forma simultánea.
8. Aplicaciones para Recursos de Información Digital
Grado en Información y Documentación, Univ. de Zaragoza
Prof.Dr. J. Tramullas
Interacción
● La interacción es una acción, función,
servicio o capacidad que hace uso de
la colección o de los recursos de la
colección.
– Acceso, búsqueda, identificación, selección…
● En las colecciones de recursos digitales la
interacción puede ser predecible,
persistente y consistente. Y medible.
● La interacción puede usarse para
organizar la colección.
9. Aplicaciones para Recursos de Información Digital
Grado en Información y Documentación, Univ. de Zaragoza
Prof.Dr. J. Tramullas
Producto
● Colección organizada
intencionadamente de recursos y de las
interacciones derivadas.
● Se trata de una caracterización abstracta.
● No debe hacerse una diferenciación
estricta entre actividad humana y actividad
computacional.
● Los productos están influenciados por el
contexto de las personas que los crean.
10. Aplicaciones para Recursos de Información Digital
Grado en Información y Documentación, Univ. de Zaragoza
Prof.Dr. J. Tramullas
Para saber más...
● Glushko, Robert J. (ed.). The Discipline of
Organizing. Sebastopol (CA): O’Reilly,
2016.
● Buckland, Michael. ¿? 1991 y 1997,
publicados en JASIST… búscalas en la
red.
11. Aplicaciones para Recursos de Información Digital
Grado en Información y Documentación, Univ. de Zaragoza
Prof.Dr. J. Tramullas
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