Este documento presenta una lección sobre el análisis de cuentos. La lección guiará a los estudiantes a identificar la línea de historia y los personajes de un cuento seleccionado mediante la lectura en voz alta del cuento y haciendo preguntas, y luego dibujando y nombrando los personajes y eventos del cuento.

1. Grupo: B Grado: 2° Tiempo: Fecha
Nombre de la asignatura:
Bloque: IV Ámbito o eje:
Español
Analizar la información y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones
Sesión : Tema:
El cuento
Estándares:
- Estrategias de lectura para identificar información
específica en un texto.
Propósito:
Modalidades de organización:
Competencias:
Que los alumnos identifiquen la línea de historia y
Analizar la información y
personajes de un cuento
- Individual
emplear el lenguaje para
Aprendizajes esperados: - Colectiva (todo el grupo)
la toma de decisiones
- Elabora preguntas para recabar información sobre un
tema específico.
- Localiza en el texto información específica.
Estrategias didácticas:
- lectura de un cuento
- dibujo representativo de la
trama
Secuencia didáctica
Inicio
Se dará una breve explicación de lo que es un cuento y de cómo se compone.
Desarrollo
Se seleccionará un cuento para leer. Primero el maestro leerá un par de líneas y a
continuación un alumno seguirá con la lectura, después seguirá otro y así sucesivamente.
Conforme la lectura avance, el maestro irá haciendo preguntas sobre el contenido: de que
trata el cuento, cuales son los personajes, cuales son los escenarios, etc.
Cierre
Terminada la lectura del cuento los niños deberán identificar todos los personajes
involucrados y en qué momento del cuento hacen aparición. Después se les pedirá que
hagan un dibujo del contenido del cuento.
Evaluación:
- los niños deben hacer un dibujo que
represente la historia contada en el cuento
- deben ser capaces de identificar los
personajes relacionados
Productos:
- dibujo que ilustre los acontecimientos del
cuento
Recursos didácticos:
- libro de cuentos