Este documento presenta información sobre la lírica tradicional mexicana. Explora diferentes géneros líricos como calaveras, refranes, adivinanzas y corridos. También describe elementos formales como el metro, ritmo y rima. Finalmente, analiza recursos como la entonación, volumen y pausas para interpretar la lírica, así como el uso de signos de interrogación y exclamación. El propósito es conocer la lírica tradicional y modificar la letra de una composición existente.

1. PROYECTO 11
LIRICA
TRADICIONAL
Propósito: Conocer la lirica tradicional mexicana y modificar la letra de
uno ya existente.

2. Act. 1 La lirica tradicional.
Es el conjunto de obras de creación popular. Retoma los temas propias del pueblo, las fiestas y los
acontecimientos mas importantes, utilizando expresiones propias de cada lugar.
Sus características son:
• Transmisión oral: las composiciones pasan de generación a generación compartiéndose.
• Concisión: suelen ser breves y se pueden memorizar con facilidad.
• Sencillez: surgen como expresión de un sentir general.
• Anonimato: como proviene de la tradición oral, cada interprete puede modificar el texto.
A través de la lirica tradicional se conservan los sentimientos, la experiencia o la sabiduría popular
transmitida de generación en generación

3. Calaveras
Son breves composiciones,
generalmente rimadas, que tienen un
tono divertido, chusco o burlón y se
relacionan con la muerte. En México
son muy populares en Día de
muertos y pueden referirse a
personas o situaciones conocidas.

4. Refranes
Se denomina refranero a la colección de
enunciados breves sentenciosos populares o
popularizados. Tal repertorio constituye el
compendio de la sabiduría de un pueblo. De ahí
que habitualmente se diga el refranero popular.
Los refraneros se suelen clasificar por zonas
geográficas, lenguas o temáticas.

5. Adivinanzas
Una adivinanza es un tipo de acertijo
cuyo enunciado se formula en rima.
Se trata de enigmas sencillos dirigidos
generalmente al público infantil en los
que hay que adivinar frutas, animales,
objetos cotidianos, etc. Al orientarse a los
niños, tienen un componente educacional
al representar una forma divertida de
aprender palabras y tradiciones.

6. Trabalenguas
Los trabalenguas, también llamados
destrabalenguas, son oraciones o textos
breves (son cortos), en cualquier idioma,
creados para que su pronunciación en
voz alta sea difícil de articular. Con
frecuencia son usados como ejercicio
para desarrollar una dicción ágil y
expedita.

7. Canciones
Composiciones de todas las
regiones de nuestro país que aun se
ejecutan, son versos con un toque
humorístico que puede componerse
en el momento, dependiendo de la
audiencia y de la capacidad del
cantante que las compone.

8. Canción infantil
No es fácil
determinar su
origen, sin embargo,
la función de estos
juegos

10. Corridos
Es una forma musical y literaria
popular mexicana y desarrollada en
el siglo XVIII, son de espontánea,
populares, originalmente de autores
anónimos, en la actualidad los
autores son reconocidos. Son
además formas cantables.

11. Act. 2 Versos: metro, ritmo y rima en la lirica
tradicional.
VERSO: conjunto
de palabras
sometidas a…
METRO: se refiere a la
cantidad de silabas y
dependiendo de este número
se clasifican los versos.
RITMO: se produce por la
combinación de acentos y pausas
en un numero y orden
determinado. Una forma de
descubrir el ritmo en un poema
consiste en medir las silabas de
cada verso e identificar los acentos
rítmicos.
RIMA: es la igualdad de
los sonidos en que
acaban dos o mas
versos, a partir dela
ultima vocal acentuada.

12. RIMA
CONSONANTE
Cuando son iguales todos los
sonidos o fonemas a partir de la
ultima vocal acentuada
Ejemplo:
Estaba Eligio dormido
su madre andaba rezando.
Levántate hijo querido
que Gabriel te anda buscando.
ASONANTE
Cuando solo las vocales
son iguales
Ejemplo:
De la danza delante del mar
con aroma de polen y sal.

13. Clasificación de los versos
ARTE MENOR
(hasta ocho silabas)
ARTE MAYOR
(más de ocho silabas)
Bisílabas 2 silabas
Trisílabas 3 silabas
Tetrasílabas 4 silabas
Pentasílabas 5 silabas
Hexasílabas 6 silabas
Heptasílabas 7 silabas
Octosílabas 8 silabas
Eneasílabas 9 silabas
Decasílabas 10 silabas
Endecasílabas 11 silabas
Dodecasílabas 12 silabas
Tridecasilabas 13 silabas
Alejandrinos 14 silabas
TAREA: TRAER UN EJEMPLO DE LA LIRICA
TRADICIONAL EN SU LIBRETA

14. Act. 3 La aliteración y la sinalefa.
ALITERACION
• Es la repetición de
sonidos para crear una
sensación y dar mayor
expresividad al poema.
• “Ya se oyeron los claros clarines”
(para producir el efecto musical de
este instrumento)
• “El ruido con que rueda la ronca
tempestad”
( semejar la gravedad de la
tempestad)

15. SINALEFA
• Es la unión de la vocal final de una
palabra con la inicial de la siguiente,
para que al pronunciarlas se forme
una silaba métrica
• Cada verso comprende 8 silabas
• Sentado en un carrizal…
• Para el día del carnaval…
• Le agradezco este favor…
Ejercicio:
En el ejemplo de la lirica tradicional que trajiste de
tarea, separa por silabas cada estrofa respetando las
sinalefa si encuentras. Valor 5 pts.

16. Act. 4 Entonación, volumen y pausas en la
lirica tradicional.
Entonación
• Es la forma en que
producimos los
sonidos con una
intención
determinada.
• Hasta pronto ¡Hasta
pronto! ¿Hasta pronto?
Volumen
• Es la magnitud que se
imprime a la voz al
pronunciar palabras.
Pausas
• Son silencios entre
frases o palabras para
otorgar sentidos
intencionados
Estos recursos dan sentido a un texto cuando se lee en voz alta, requieren tomar en cuenta el ritmo y la acentuación de
sus verbos

17. Diciendo qué cosa es Amor (fragmento)
Es amor fuerza tan fuerte
que fuerza toda razón,
una fuerza de tal suerte,
que todo seso convierte
en su fuerza y afición;
una porfía forzosa
que no se puede vencer,
cuya fuerza porfiosa
hacemos más poderosa
Al amor y a la mar corresponde lo amargo...
Al amor y a la mar corresponde lo amargo,
pues amarga es la mar y es amargo el amor,
uno igual en la mar que en el amor se abisma,
pues al mar y al amor no les faltan tormentas.
El que tema las aguas que se quede en la orilla,
el que tema los males que por amor se sufren,
que no se deje nunca del amor inflamar,
y el azar del naufragio no tocará a ninguno.

18. Act. 5 Ortografía y puntuación: uso de signos
de interrogación y exclamación