Este documento presenta una estrategia didáctica para fortalecer el uso de la ortografía mediante las TIC. El objetivo es mejorar la escritura correcta aplicando videos, una base de datos de errores comunes y actividades en cuadernillos digitales. El resumen evalúa que esta estrategia generó interés en los estudiantes y fue útil para solucionar problemas de ortografía de manera divertida.

1. PORTAFOLIO DIGITAL
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA FORTALECER EL USO
DE LA ORTOGRAFIA POR MEDIO DE LAS TICS
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2. ESTRATEGIA DIDACTICA PARA FORTALECER EL USO
DE LA ORTOGRAFIA POR MEDIO DE LAS TICS
AREA DE TRABAJO
PRESENTACIÓN DOCENTE
PRESENTACIÓN PROBLEMA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y
BIBLIOGRAFÍA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
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3. COMPETENCIAS DEL LENGUAJE: PRODUCCIÓN
TEXTUAL
Las áreas donde trabajaremos en las prácticas de aula para
fortalecer el uso adecuado de la ortografía es:
O Español
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4. PRESENTACIÓN DEL DOCENTE O DOCENTES
Los integrantes del grupo son:
MÓNICA DERLY
ZÚÑIGA
OLGA LUCIA TROYANO
LUIS CARLOS MOLANO
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5. MÓNICA DERLY ZÚÑIGA
Licenciada en informática de la Universidad del Magdalena,
trabajo como docente el la Institución Educativa San Alfonso ,
estoy comprometido con las TIC para mejorar el aprendizaje con
los estudiantes. El proyecto va encaminado a los estudiantes de
los grados 6
DOCENTE
S
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6. OLGA LUCIA TROYANO
Licenciada en ciencias sociales , realice mis estudios
profesionales en la universidad del cauca, actualmente
desempeño mi labor como profesional en la Institución Educativa
La Planada, estoy comprometida con el mejoramiento de la
educación aplicando las TIC para lograr dicho objetivo.
DOCENTE
S
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7. LUIS CARLOS MOLANO
Licenciado en filosofía, nacido en la ciudad de Popayán
departamento del Cauca, trabajo en la Institución Educativa La
Planada integrando un gran grupo de profesionales que cada día
aportamos para construir una educación de calidad
DOCENTE
S
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8. PRESENTACION DEL PROBLEMA
Las nuevas políticas educativas en Colombia y los cambios
sociales que trajo la tecnología de los medios masivos de
comunicación y la información, exigen nuevas maneras de
abordar la enseñanza a unas generaciones que requieren una
trasformación en los modos de aprendizaje, acordes con los
cambios políticos y sociales
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9. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Fortalecer las reglas ortográficas y el uso adecuado de las
mismas para mejorar la forma correcta de escritura, mediante el
uso de las TIC.
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10. RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=nddeQP
p433Q ortografia, el valor de la norma,
https://www.youtube.com/watch?v=ov04V2j
aUbA SabésQ: Errores ortográficos
https://www.youtube.com/watch?v=VH6Tm
CtgtS4 los signos de puntuacion
https://www.youtube.com/watch?v=Cso1_au
oyB8 Empleo de las letras b, v, c, z, s, g, j, h
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11. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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12. PRESENTAR VIDEOS CON CONTENIDO ALUSIVO AL
TEMA TRATADO.
Que el estudiante refuerce los diferentes conceptos de la
gramática.
ACTIVIDADES

13. REALIZAR UNA BASE DE DATOS CON LAS PALABRAS
QUE MÁS ERRORES COMETEN LOS ESTUDIANTES
Identificar los errores ortográficos más frecuentes que cometen los
estudiantes.
ACTIVIDADES

14. REALIZAR ACTIVIDADES EN CUADERNIA
Diseñar un cuadernillo digital, agradable para el estudiante
ACTIVIDADES

15. PRODUCTO/EVALUACION
El proyecto sí generó un interés en los estudiantes
para escribir correctamente las palabras, lo cual fue
el objetivo principal del proyecto. Se probó que el
recurso sí es útil frente a la solución del problema de
ortografía y que constituye una opción divertida y
distinta para abordar una problemática que puede
llegar a ser tediosa con las actividades tradicionales
del aula de clase
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