Este documento describe los pasos para plantear un problema de investigación, incluyendo la delimitación del objeto de estudio, la formulación de preguntas e hipótesis, y la justificación de la investigación. Explica que el objetivo es identificar un tema de investigación viable dado los recursos disponibles.

1. 1.2.3. CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN
1.2.3.1. Planteamiento del problema
1.2.3.2. Hipótesis
1.2.3.3. Objetivo
1.2.3.4. Importancia del estudio
1.2.3.5. Limitaciones del estudio
1.2.3.6. Definición de términos

2. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
Los elementos para plantear un problema son
tres y están relacionados entre si y son:
1. las preguntas de la investigación,
2. los objetivos y
3. la justificación del estudio

3. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
El planteamiento del problema de la
investigación es la delimitación clara y precisa
del objeto de la investigación que se realiza por
medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos,
entrevistas,

4. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
Es necesario describir resultados o hallazgos
de estudios preliminares relacionados con el
problema, tanto nacionales como extranjeros,
por lo cual requiere una revisión actualizada y
relevante de la literatura existente.

5. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
La función del planteamiento del problema
consiste en revelarle al investigador si su
proyecto de investigación es viable, dentro de
sus tiempos y recursos disponibles.

6. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
La delimitación se realiza mediante 5 pasos a
saber:
1. La delimitación del objeto en el espacio físico-
geográfico
2. La delimitación en el tiempo.
3. La delimitación precisando el significado de
sus principales conceptos, mediante el análisis
semántica, mediante el uso de enciclopedias y
diccionarios especializados.

7. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
4. La selección del problema que será objeto de
la investigación. La formulación interrogativa
del problema de la investigación. La
formulación de oraciones tópicas
5. La determinación de los recursos disponibles

8. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
Convengamos que investigar significa tener
interés o deseo de conocer, de saber.
Sin embargo las manera de cómo se conecta el
investigador con el tema pueden ser muy
variadas y pueden contener muchos matices.

9. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
Dentro de este amplio marco de posibilidades
de elección hay por lo menos dos parámetros
básicos: el tema le es impuesto al investigador
por la institución o es elegido libremente por el
investigador ( o el grupo investigador).
Dentro de estas dos alternativas polares hay
muchos matices que combinan distintas
posibilidades de elección.

10. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
Una alternativa que es bastante frecuente es
que la institución fije de una manera general el
tema o los posibles temas y el investigador
tenga libertad para seleccionar el problema, los
objetivos, las hipótesis etc.

11. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
Esta ultima alternativa esta justificada ya que la
institución tiene sus objetivos y se supone que
si las investigaciones se relacionan con las
temáticas que son de interés institucional
redundaran y enriquecerán la formación de los
educandos.

12. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
En cualquiera de las alternativas es necesario
que el investigador tenga la disciplina necesaria
para cumplir con la tarea, dado que los temas ,
en la mayoría de los casos, se comienzan
formulando de manera inapropiada, lo que haría
imposible resolverlo mediante una
investigación.

13. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
A esta altura del desarrollo se hace necesario
aclarar cual es la relación entre el tema y el
objeto de la investigación.
Para comenzar, diremos que el tema se expresa
en una frase o enunciado que generalmente
vincula dos áreas o conceptos, de alguna
manera.

14. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
En cambio el Objeto es el fenómeno al que se
refiere el enunciado o la investigación.
En las ciencias naturales el objeto de la
investigación es normalmente un objeto real .
En cambio en las ciencias sociales el objeto es
normalmente un objeto construido.

15. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
El objeto de la investigación es un aspecto de
la realidad, que deseamos conocer y que no
puede explicarse en forma inmediata o
sin utilización de la teoría

16. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
Los pasos para determinar el objeto de la
investigación:
1º Paso: La delimitación del objeto en el espacio
fisco-geográfico

17. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
2 º Paso. La delimitación en el tiempo
En este caso se puede tomar como base un año.
O un periodo de tiempo acotado.
...durante el año 2002. ...en el quinquenio 1998-
02.

18. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
3 º Paso La delimitación semántica. precisando el
significado de sus principales conceptos,
mediante el análisis del significado, mediante el
uso de enciclopedias y diccionarios
especializados.
Además de definir estos términos , los mismo
deben ser usados durante todo el trabajo de la
misma manera y con el mismo sentido.

19. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
4º Paso: La selección del problema que será
objeto de la investigación. La formulación
interrogativa del problema de la investigación.
Como los aspectos particulares del tema objeto
de la investigación pueden ser múltiples es
necesario hacer una selección teniendo en
cuenta los que más le interesan y que sean
factibles de ser indagados durante el tiempo
disponible y con los recursos que se cuentan.

20. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
Por ultimo hay que tener en cuenta que el
problema seleccionado debe ser enunciado de
una manera interrogativa, (es decir como una
pregunta)

21. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
5º Paso. Determinación de los recursos
disponibles
Hay que tener en cuenta que el recurso mas
importante es la fuerza de trabajo disponible,
este recurso incluye, la cantidad de personas
disponibles, el tiempo que esas personas
dedican a las tareas de investigación y el grado
de capacitación

22. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
También hay que evaluar los costos de traslado,
el equipamiento necesario para procesar los
datos etc. En función de las tareas que demanda
la investigación y los recursos disponibles es
posible tener una idea sobre la factibilidad de la
misma. También es deseable que los
conocimientos y habilidades sean
complementarias.

23. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
En todos estos caso se procura que con la
reducción de las tareas la investigación sea
factible, realizable (es decir , ajustada a los
recursos que se disponen y a la realidad).

24. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
Los objetivos de la investigación
 En toda investigación es necesario saber que
se pretende conocer, es decir cuales son sus
objetivos de conocimiento.
 Los objetivos deben expresarse con claridad y
deben ser susceptibles de ser alcanzados.
Constituyen una guía de la investigación.

25. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
 Para su mejor comprensión , su redacción suele
dividirse en generales y específicos.
 El objetivo general hace referencia al problema
planteado en su totalidad y que se va a hacer
para investigar el mismo.
 Los objetivos específicos apuntan a cada parte
del problema señalado y a los distintos
aspectos a investigar , los que permitirán llegar
al conocimiento buscado.

26. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
Componentes del planteamiento del problema en
su estructura dentro del proyecto:
La justificación de la Investigación
Además de la delimitación de nuestro objeto de
estudio, la formulación interrogativa del
problema de la investigación, la redacción de
los objetivos , es necesario justificar la utilidad
de la investigación propuesta.

27. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
Es decir hay que plantear claramente los
beneficios que se obtendrían, la utilidad del
estudio, etc.
Algunos criterios que se han propuesto para
evaluar el valor potencial de una investigación
son los siguientes:

28. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
Relevancia social:
¿Cuál es su trascendencia para la sociedad ?
¿Quiénes se beneficiarían con los resultados de
la investigación?
¿De que modo?

29. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
Valor teórico
¿ Con la investigación se llenara algún hueco de
conocimiento ?
¿La información que se obtenga servirá para
desarrollar o apoyar alguna teoría?
¿Pueden surgir ideas, o recomendaciones para
futuros estudios ?

30. 1.2.3.1. Planteamiento del problema
Utilidad metodológica
¿Ayudara a crear un nuevo instrumento para
recolectar o analizar datos?

31. 1.2.3.2. Hipótesis
La hipótesis es una declaración como el núcleo
de su estructura, como el objetivo final de
cualquier experimento.

32. 1.2.3.2. Hipótesis
La hipótesis se genera a través de una serie de
medios, pero generalmente es el resultado de
un proceso de razonamiento inductivo donde
las observaciones conducen a la formación de
una teoría.

33. 1.2.3.2. Hipótesis
Luego, los científicos utilizan una serie
de métodos deductivos para llegar a una
hipótesis que sea verificable y realista.

34. 1.2.3.2. Hipótesis

35. 1.2.3.2. Hipótesis
El paso anterior a una hipótesis es un problema
de investigación, generalmente enmarcado
como una pregunta.
Podría preguntar qué o por qué está sucediendo
algo.

36. 1.2.3.2. Hipótesis
Por ejemplo, para utilizar un tema de actualidad,
podríamos preguntarnos por qué las
poblaciones de bacalao del Atlántico Norte se
están reduciendo.
La pregunta del problema podría ser: ¿por qué
está disminuyendo la cantidad de bacalao en
el Atlántico Norte?

37. 1.2.3.2. Hipótesis
1. La sobrepesca, ¿está provocando una
disminución de las poblaciones de bacalao en el
Atlántico Norte?
2. La sobrepesca afecta a las poblaciones de
bacalao.
3. Si la sobrepesca está causando una
disminución en la cantidad de bacalao, la
reducción de la cantidad de arrastreros
aumentará las poblaciones de bacalao.

38. 1.2.3.2. Hipótesis
Todas éstas son declaraciones aceptables y
brindan al investigador un enfoque para la
construcción de un experimento de
investigación. La ciencia tiende a formalizar las
cosas y utilizar la declaración "si" para medir el
efecto que tiene la manipulación de
una variable sobre otra.