LIDERAZGO
ROBBINS y COULTER, ADMINSTRACIÓN, DÉCIMA EDICIÓN
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ
ESCUELA UNIVERSITARIA DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL, INFORMÁTICA Y DE SISTEMAS
Ingeniería Civil Industrial
EL DILEMA DE UN GERENTE ¿USTED QUÉ
HARÍA?
DEFINICIÓN DE LIDERAZGO
“Capacidad que tiene un individuo para
influir en un grupo y así poder lograr
metas”
DEFINICIÓN DE LIDERAZGO
 Un líder es alguien que puede influir en los
demás y que posee autoridad gerencial.
 Los gerentes deben ser líderes porque dirigir
es una de las cuatro funciones gerenciales.
CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO
Una persona es considerada líder cuando cumple estas
cualidades o rasgos:
IMPULSA
DESEA DIRIGIR
TIENE HONESTIDAD E INTEGRIDAD
TIENE CONFIANZA EN SI MISMO
ES INTELIGENTE
TIENE CONOCIMIENTO RELATIVO AL TRABAJO
ES EXTROVERTIDO
INFLUENCIA
La influencia del líder puede ser:
FORMAL
• Influencia brindada por el puesto gerencial
de la empresa.
INFORMAL
• Influencia brindada por agente externo a la
estructura formal organizacional.
INFLUENCIA
Anexamente, la influencia del líder puede
ser:
 POSITIVA  Incrementa la
productividad, creatividad y la innovación
del trabajo.
NEGATIVA  Genera conflictos en el
personal de la organización, retrasa la
productividad.
TEORÍAS DEL LIDERAZGO
1. TEORÍA DE LOS RASGOS.
2. TEORÍAS CONDUCTUALES.
3. TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA.
TEORÍA DE LOS RASGOS
Identifica las características o rasgos
que distingue a los líderes de sus
seguidores.
Los rasgos que definen al líder son:
físicos, intelectuales, sociales y
personales.
TEORÍA DE LOS RASGOS
FÍSICOS
• Estatura
• Peso
• Apariencia
• Etc.
INTELECTUALES
• Conocimiento
• Autoestima
• Inteligencia
• Etc.
SOCIALES
• Adaptabilidad
• Cooperación
• Relacionarse
• Etc.
PERSONALES
• Carisma
• Entusiasmo
• Valentía
• Etc.
TEORÍA DE LOS RASGOS
RASGOS
No
son
universales
Predicen mejor el
comportamiento en
situaciones débiles
que en fuertes
No hay
resultados claros
con los cuales
separar causas
de efectos
Predicen las
apariciones
del liderazgo
TEORÍAS CONDUCTUALES
TEORÍAS CONDUCTUALES
Son teorías que distinguen a los líderes
de quiénes no lo son. Se subdividen en:
 Estudio de la Universidad de Iowa
 Estudio de la Estatal de Ohio
 Estudio de la Universidad de Michigan
 La Rejilla Gerencial
 Estudios de Escandinavia
TEORÍAS CONDUCTUALES
 Estudios de la universidad de Iowa:
Exploraron tres tipos de liderazgo.
 El estilo autocrático:
 Dicta métodos laborales
 Toma decisiones unilaterales
 Limita la participación de los empleados
TEORÍAS CONDUCTUALES
 Estudios de la universidad de Iowa:
Exploraron tres tipos de liderazgo.
 El estilo democrático:
 Involucra a los empleados en la toma de
decisiones.
 Delega autoridad
 Utiliza la retroalimentación para capacitar
TEORÍAS CONDUCTUALES
 Estudios de la universidad de Iowa:
Exploraron tres tipos de liderazgo.
 El estilo liberal:
 El grupo toma las decisiones.
 Permite que el grupo complete el trabajo de la
forma que considere más adecuada
TEORÍAS CONDUCTUALES
 Estudios de la universidad de Iowa:
 La única conclusión fue que los miembros de
un grupo se sentían más satisfechos con un
líder democrático que con uno autocrático.
TEORÍAS CONDUCTUALES
 Estudio de la Estatal de Ohio: se
construyó un instrumento denominado
“Cuestionario Descriptivo de la
Conducta del Líder” para medir los
estilos de liderazgo e identificar y
describir el comportamiento de los
líderes. Este instrumento determinó dos
estilos de liderazgo:
TEORÍAS CONDUCTUALES
ESTRUCTURA
DE INICIO
CONSIDE-
RACIÓN
El líder organiza el trabajo a
realizar por los empleados y
la relación entre ellos y él,
estableciendo roles a
desempeñar y los medios de
comunicación.
El líder tiene relaciones de
trabajo caracterizadas por la
confianza mutua, respeto e
interés por los empleados y
sus ideales.
TEORÍAS CONDUCTUALES
 Estudios de la Estatal de Ohio: Un líder con
niveles altos de ambas dimensiones a veces
lograba un nivel alto de desempeño de
tareas y un alto nivel de satisfacción de los
miembros del grupo, pero no siempre,
TEORÍAS CONDUCTUALES
 Estudio de la Universidad de Michigan:
Este estudio se empleó para determinar
la efectividad del liderazgo, en donde
se determinó que un líder podía estar
orientado al empleado o a la
producción.
TEORÍAS CONDUCTUALES
Un líder pueda estar orientado a:
AL EMPLEADO A LA
PRODUCCIÓN
Resalta las relaciones
personales, tiene interés por las
necesidades de los empleados y
acepta diferencias en los
individuos
Resalta los aspectos técnicos o
las tareas del trabajo.
Preocupado del cumplimiento
con los cometidos del grupo
TEORÍAS CONDUCTUALES
> PRODUCTIVIDAD
>SATISFACCIÓN LABORAL
< PRODUCTIVIDAD
< SATISFACCIÓN LABORAL
Orientado
al
empleado
Orientado
a la
producción
TEORÍAS CONDUCTUALES
 Como indica la lamina anterior: los líderes
orientados a los empleados pueden obtener
altos niveles de productividad y satisfacción
en los miembros del grupo.
TEORÍAS CONDUCTUALES
 La Rejilla Gerencial (Rejilla del
Liderazgo): Representación gráfica
basada en los estilos “interés por el
empleado” o “interés por la producción”.
Compuesta por 81 posibles
combinaciones de interés por la
producción y por la gente.
TEORÍAS CONDUCTUALES
TEORÍAS CONDUCTUALES
UBICACIÓN 9.1 UBICACIÓN 1.9
LÍDER AUTORITARIO LÍDER
LIBERAL
TEORÍAS CONDUCTUALES
 Los investigadores de la rejilla de liderazgo
sugirieron que un líder alto en interés por la
producción y alto en interés por las personas
era mejor, no hubo prueba alguna sustancial
para esa afirmación.
TEORÍAS CONDUCTUALES
 Estudios de Escandinavia: se
descubrió que con los cambio
mundiales, los líderes eficaces debían
tener un comportamiento “orientado al
desarrollo”.
TEORÍAS CONDUCTUALES
Comportamiento orientado al
desarrollo  líder que valora la
experimentación, busca ideas nuevas
y genera y pone en marcha el cambio.
TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA
TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA
Utilizada para pronosticar el estilo de
liderazgo cuando se está en diversas
situaciones.
TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA
La relación entre el estilo de liderazgo y
la eficacia sugiere que:
“En una condición a, el estilo x será el más
apropiado”
“En una condición b, el estilo y será el más
apropiado”
“En una condición c, el estilo z será el más
apropiado”
TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA
 Modelo de Fiedler: formulado para
lograr la eficacia del liderazgo, el cual
postula que el nivel de desempeño del
grupo depende de la interacción del
estilo de liderazgo y el carácter
favorable de la situación.
TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA
¿Cómo identificar el estilo de liderazgo?
Por medio del “Cuestionario del Compañero Menos Preferido
(CMP)”, el cual mide si una persona está orientada a las tareas o a
las relaciones.
Fiedler supone que el estilo del líder está determinado.
¿Cómo definir la situación?
Relaciones entre líder y miembros: grado de confianza y respeto
que sienten los empleados por su líder.
Estructura de la tarea: grado en que las asignaciones laborales
siguen un procedimiento.
Posición de poder: influencia que se deriva de la posición en la
estructura organizacional.
TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA
TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA
 La figura anterior indica que los líderes
orientados a las tareas se desempeñan
mejor es situaciones favorables o
desfavorables y los líderes orientados a las
relaciones se desempeñan mejor en
situaciones, moderadamente favorables.
TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA
 Teoría Situacional de Hersey y Blanchard
(TLS): teoría centralizada en la madurez
de los seguidores del líder.
 Incluye cuatro estilos de liderazgo
 Decir (alto respecto de las tareas - bajo respecto de
las relaciones)
 Vender (alto respecto de las tareas - alto respecto
de las relaciones)
 Participar (bajo respecto de las tareas – alto
respecto de las relaciones)
 Delegar (bajo respecto de las tareas – bajo respecto
de las relaciones)
TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA
 Hersey y Blanchard también identificaron
cuatro etapas de disposición..
INCAPAZ CAPAZ
POCO
DISPUESTO
DECIR PARTIPATIVO
DISPUESTO VENDER DELEGAR
TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA
 Teoría de Intercambio de líder y
miembros (ILM): los líderes crean
grupos internos (camarillas) y externos
(periferia) y los empleados de la
camarilla tienen mayores calificaciones
de desempeño, menos rotación y
mayor satisfacción con su superior.
TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA
 Teoría de la trayectoria a la meta:
indica que el trabajo del líder es
ayudar, guiar y apoyar a sus
seguidores a lograr sus metas, para
esto deben elegir el estilo a seguir:
TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA
• Entrega asignaciones claras de tareas,
normas exitosas de desempeño y
programas de trabajo.
LIDERAZGO
DIRECTIVO
• Muestra interés en las necesidades y
bienestar de los empleados. Crea un
clima organizacional positivo.
LIDERAZGO
SOLIDARIO
• Fija expectativas elevadas a los
empleados, entregándoles seguridad y
entusiasmo.
LIDERAZGO
ORIENTADO AL
LOGRO
• Invita a los empleados a realizar
aportaciones a las decisiones,
considerando las sugerencias.
LIDERAZGO
PARTICIPATIVO
ENFOQUES CONTEMPORANEOS DEL
LIDERAZGO
ENFOQUES CONTEMPORANEOS DEL LIDERAZGO
LÍDERES TRANSACCIONALES:
Guían o motivan a sus seguidores en la
dirección de las metas establecidas aclarando
los roles y las tareas.
LÍDERES TRANSFORMACIONALES:
Lideres que logran que sus seguidores vean
más allá de sus propios intereses y que ejercen
un profundo afecto sobre ellos.
ENFOQUES CONTEMPORANEOS DEL LIDERAZGO
LÍDERES CARISMÁTICOS:
Los seguidores hacen atribuciones de
capacidades de liderazgo heroicas o
extraordinarias cuando observan ciertos
comportamientos.
ENFOQUES CONTEMPORANEOS DEL LIDERAZGO
LÍDERAZGO VISIONARIO:
Un líder es visionario cuando es capaz de
crear y comunicar una visión realista creíble
y atractiva del futuro.
ENFOQUES CONTEMPORANEOS DEL LIDERAZGO
LIDERAZGO DE EQUIPOS
(PRIORIDADES)
1) Manejar las barreras externas del equipo.
2) Facilitar el proceso de equipo
ENFOQUES CONTEMPORANEOS DEL LIDERAZGO
ROLES DEL LÍDER DE EQUIPO
1) Encargado de resolver problemas
2) Enlace con los grupos externos
3) Capacitador
4) Administrador de conflictos
SITUACIONES DE LIDERAZGO EN EL
SIGLO XXI
SITUACIONES DE LIDERAZGO EN EL SIGLO XXI
 FUENTES DE PODER DEL LIDER:
 Legítimo: autoridad o posición
 Coercitivo: castiga o controla
 Recompensa: otorga recompensas positivas
 Referente: recursos o rasgos deseables
SITUACIONES DE LIDERAZGO EN EL SIGLO XXI
Los líderes de hoy se enfrentan a situaciones
como manejar el poder, desarrollar la
confianza, otorgar facultades de decisión a los
empleados, el liderazgo en las diferentes
culturas, entender las diferencias de genero
en el liderazgo y convertirse en un líder eficaz.

14 liderazgo

  • 1.
    LIDERAZGO ROBBINS y COULTER,ADMINSTRACIÓN, DÉCIMA EDICIÓN UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ ESCUELA UNIVERSITARIA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL, INFORMÁTICA Y DE SISTEMAS Ingeniería Civil Industrial
  • 2.
    EL DILEMA DEUN GERENTE ¿USTED QUÉ HARÍA?
  • 3.
    DEFINICIÓN DE LIDERAZGO “Capacidadque tiene un individuo para influir en un grupo y así poder lograr metas”
  • 4.
    DEFINICIÓN DE LIDERAZGO Un líder es alguien que puede influir en los demás y que posee autoridad gerencial.  Los gerentes deben ser líderes porque dirigir es una de las cuatro funciones gerenciales.
  • 5.
    CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO Unapersona es considerada líder cuando cumple estas cualidades o rasgos: IMPULSA DESEA DIRIGIR TIENE HONESTIDAD E INTEGRIDAD TIENE CONFIANZA EN SI MISMO ES INTELIGENTE TIENE CONOCIMIENTO RELATIVO AL TRABAJO ES EXTROVERTIDO
  • 6.
    INFLUENCIA La influencia dellíder puede ser: FORMAL • Influencia brindada por el puesto gerencial de la empresa. INFORMAL • Influencia brindada por agente externo a la estructura formal organizacional.
  • 7.
    INFLUENCIA Anexamente, la influenciadel líder puede ser:  POSITIVA  Incrementa la productividad, creatividad y la innovación del trabajo. NEGATIVA  Genera conflictos en el personal de la organización, retrasa la productividad.
  • 8.
    TEORÍAS DEL LIDERAZGO 1.TEORÍA DE LOS RASGOS. 2. TEORÍAS CONDUCTUALES. 3. TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA.
  • 9.
    TEORÍA DE LOSRASGOS Identifica las características o rasgos que distingue a los líderes de sus seguidores. Los rasgos que definen al líder son: físicos, intelectuales, sociales y personales.
  • 10.
    TEORÍA DE LOSRASGOS FÍSICOS • Estatura • Peso • Apariencia • Etc. INTELECTUALES • Conocimiento • Autoestima • Inteligencia • Etc. SOCIALES • Adaptabilidad • Cooperación • Relacionarse • Etc. PERSONALES • Carisma • Entusiasmo • Valentía • Etc.
  • 11.
    TEORÍA DE LOSRASGOS RASGOS No son universales Predicen mejor el comportamiento en situaciones débiles que en fuertes No hay resultados claros con los cuales separar causas de efectos Predicen las apariciones del liderazgo
  • 12.
  • 13.
    TEORÍAS CONDUCTUALES Son teoríasque distinguen a los líderes de quiénes no lo son. Se subdividen en:  Estudio de la Universidad de Iowa  Estudio de la Estatal de Ohio  Estudio de la Universidad de Michigan  La Rejilla Gerencial  Estudios de Escandinavia
  • 14.
    TEORÍAS CONDUCTUALES  Estudiosde la universidad de Iowa: Exploraron tres tipos de liderazgo.  El estilo autocrático:  Dicta métodos laborales  Toma decisiones unilaterales  Limita la participación de los empleados
  • 15.
    TEORÍAS CONDUCTUALES  Estudiosde la universidad de Iowa: Exploraron tres tipos de liderazgo.  El estilo democrático:  Involucra a los empleados en la toma de decisiones.  Delega autoridad  Utiliza la retroalimentación para capacitar
  • 16.
    TEORÍAS CONDUCTUALES  Estudiosde la universidad de Iowa: Exploraron tres tipos de liderazgo.  El estilo liberal:  El grupo toma las decisiones.  Permite que el grupo complete el trabajo de la forma que considere más adecuada
  • 17.
    TEORÍAS CONDUCTUALES  Estudiosde la universidad de Iowa:  La única conclusión fue que los miembros de un grupo se sentían más satisfechos con un líder democrático que con uno autocrático.
  • 18.
    TEORÍAS CONDUCTUALES  Estudiode la Estatal de Ohio: se construyó un instrumento denominado “Cuestionario Descriptivo de la Conducta del Líder” para medir los estilos de liderazgo e identificar y describir el comportamiento de los líderes. Este instrumento determinó dos estilos de liderazgo:
  • 19.
    TEORÍAS CONDUCTUALES ESTRUCTURA DE INICIO CONSIDE- RACIÓN Ellíder organiza el trabajo a realizar por los empleados y la relación entre ellos y él, estableciendo roles a desempeñar y los medios de comunicación. El líder tiene relaciones de trabajo caracterizadas por la confianza mutua, respeto e interés por los empleados y sus ideales.
  • 20.
    TEORÍAS CONDUCTUALES  Estudiosde la Estatal de Ohio: Un líder con niveles altos de ambas dimensiones a veces lograba un nivel alto de desempeño de tareas y un alto nivel de satisfacción de los miembros del grupo, pero no siempre,
  • 21.
    TEORÍAS CONDUCTUALES  Estudiode la Universidad de Michigan: Este estudio se empleó para determinar la efectividad del liderazgo, en donde se determinó que un líder podía estar orientado al empleado o a la producción.
  • 22.
    TEORÍAS CONDUCTUALES Un líderpueda estar orientado a: AL EMPLEADO A LA PRODUCCIÓN Resalta las relaciones personales, tiene interés por las necesidades de los empleados y acepta diferencias en los individuos Resalta los aspectos técnicos o las tareas del trabajo. Preocupado del cumplimiento con los cometidos del grupo
  • 23.
    TEORÍAS CONDUCTUALES > PRODUCTIVIDAD >SATISFACCIÓNLABORAL < PRODUCTIVIDAD < SATISFACCIÓN LABORAL Orientado al empleado Orientado a la producción
  • 24.
    TEORÍAS CONDUCTUALES  Comoindica la lamina anterior: los líderes orientados a los empleados pueden obtener altos niveles de productividad y satisfacción en los miembros del grupo.
  • 25.
    TEORÍAS CONDUCTUALES  LaRejilla Gerencial (Rejilla del Liderazgo): Representación gráfica basada en los estilos “interés por el empleado” o “interés por la producción”. Compuesta por 81 posibles combinaciones de interés por la producción y por la gente.
  • 26.
  • 27.
    TEORÍAS CONDUCTUALES UBICACIÓN 9.1UBICACIÓN 1.9 LÍDER AUTORITARIO LÍDER LIBERAL
  • 28.
    TEORÍAS CONDUCTUALES  Losinvestigadores de la rejilla de liderazgo sugirieron que un líder alto en interés por la producción y alto en interés por las personas era mejor, no hubo prueba alguna sustancial para esa afirmación.
  • 29.
    TEORÍAS CONDUCTUALES  Estudiosde Escandinavia: se descubrió que con los cambio mundiales, los líderes eficaces debían tener un comportamiento “orientado al desarrollo”.
  • 30.
    TEORÍAS CONDUCTUALES Comportamiento orientadoal desarrollo  líder que valora la experimentación, busca ideas nuevas y genera y pone en marcha el cambio.
  • 31.
    TEORÍAS DE LACONTINGENCIA
  • 32.
    TEORÍAS DE LACONTINGENCIA Utilizada para pronosticar el estilo de liderazgo cuando se está en diversas situaciones.
  • 33.
    TEORÍAS DE LACONTINGENCIA La relación entre el estilo de liderazgo y la eficacia sugiere que: “En una condición a, el estilo x será el más apropiado” “En una condición b, el estilo y será el más apropiado” “En una condición c, el estilo z será el más apropiado”
  • 34.
    TEORÍAS DE LACONTINGENCIA  Modelo de Fiedler: formulado para lograr la eficacia del liderazgo, el cual postula que el nivel de desempeño del grupo depende de la interacción del estilo de liderazgo y el carácter favorable de la situación.
  • 35.
    TEORÍAS DE LACONTINGENCIA ¿Cómo identificar el estilo de liderazgo? Por medio del “Cuestionario del Compañero Menos Preferido (CMP)”, el cual mide si una persona está orientada a las tareas o a las relaciones. Fiedler supone que el estilo del líder está determinado. ¿Cómo definir la situación? Relaciones entre líder y miembros: grado de confianza y respeto que sienten los empleados por su líder. Estructura de la tarea: grado en que las asignaciones laborales siguen un procedimiento. Posición de poder: influencia que se deriva de la posición en la estructura organizacional.
  • 36.
    TEORÍAS DE LACONTINGENCIA
  • 37.
    TEORÍAS DE LACONTINGENCIA  La figura anterior indica que los líderes orientados a las tareas se desempeñan mejor es situaciones favorables o desfavorables y los líderes orientados a las relaciones se desempeñan mejor en situaciones, moderadamente favorables.
  • 38.
    TEORÍAS DE LACONTINGENCIA  Teoría Situacional de Hersey y Blanchard (TLS): teoría centralizada en la madurez de los seguidores del líder.  Incluye cuatro estilos de liderazgo  Decir (alto respecto de las tareas - bajo respecto de las relaciones)  Vender (alto respecto de las tareas - alto respecto de las relaciones)  Participar (bajo respecto de las tareas – alto respecto de las relaciones)  Delegar (bajo respecto de las tareas – bajo respecto de las relaciones)
  • 39.
    TEORÍAS DE LACONTINGENCIA  Hersey y Blanchard también identificaron cuatro etapas de disposición.. INCAPAZ CAPAZ POCO DISPUESTO DECIR PARTIPATIVO DISPUESTO VENDER DELEGAR
  • 40.
    TEORÍAS DE LACONTINGENCIA  Teoría de Intercambio de líder y miembros (ILM): los líderes crean grupos internos (camarillas) y externos (periferia) y los empleados de la camarilla tienen mayores calificaciones de desempeño, menos rotación y mayor satisfacción con su superior.
  • 41.
    TEORÍAS DE LACONTINGENCIA  Teoría de la trayectoria a la meta: indica que el trabajo del líder es ayudar, guiar y apoyar a sus seguidores a lograr sus metas, para esto deben elegir el estilo a seguir:
  • 42.
    TEORÍAS DE LACONTINGENCIA • Entrega asignaciones claras de tareas, normas exitosas de desempeño y programas de trabajo. LIDERAZGO DIRECTIVO • Muestra interés en las necesidades y bienestar de los empleados. Crea un clima organizacional positivo. LIDERAZGO SOLIDARIO • Fija expectativas elevadas a los empleados, entregándoles seguridad y entusiasmo. LIDERAZGO ORIENTADO AL LOGRO • Invita a los empleados a realizar aportaciones a las decisiones, considerando las sugerencias. LIDERAZGO PARTICIPATIVO
  • 43.
  • 44.
    ENFOQUES CONTEMPORANEOS DELLIDERAZGO LÍDERES TRANSACCIONALES: Guían o motivan a sus seguidores en la dirección de las metas establecidas aclarando los roles y las tareas. LÍDERES TRANSFORMACIONALES: Lideres que logran que sus seguidores vean más allá de sus propios intereses y que ejercen un profundo afecto sobre ellos.
  • 45.
    ENFOQUES CONTEMPORANEOS DELLIDERAZGO LÍDERES CARISMÁTICOS: Los seguidores hacen atribuciones de capacidades de liderazgo heroicas o extraordinarias cuando observan ciertos comportamientos.
  • 46.
    ENFOQUES CONTEMPORANEOS DELLIDERAZGO LÍDERAZGO VISIONARIO: Un líder es visionario cuando es capaz de crear y comunicar una visión realista creíble y atractiva del futuro.
  • 47.
    ENFOQUES CONTEMPORANEOS DELLIDERAZGO LIDERAZGO DE EQUIPOS (PRIORIDADES) 1) Manejar las barreras externas del equipo. 2) Facilitar el proceso de equipo
  • 48.
    ENFOQUES CONTEMPORANEOS DELLIDERAZGO ROLES DEL LÍDER DE EQUIPO 1) Encargado de resolver problemas 2) Enlace con los grupos externos 3) Capacitador 4) Administrador de conflictos
  • 49.
    SITUACIONES DE LIDERAZGOEN EL SIGLO XXI
  • 50.
    SITUACIONES DE LIDERAZGOEN EL SIGLO XXI  FUENTES DE PODER DEL LIDER:  Legítimo: autoridad o posición  Coercitivo: castiga o controla  Recompensa: otorga recompensas positivas  Referente: recursos o rasgos deseables
  • 51.
    SITUACIONES DE LIDERAZGOEN EL SIGLO XXI Los líderes de hoy se enfrentan a situaciones como manejar el poder, desarrollar la confianza, otorgar facultades de decisión a los empleados, el liderazgo en las diferentes culturas, entender las diferencias de genero en el liderazgo y convertirse en un líder eficaz.