Este documento describe un experimento sobre fuerzas concurrentes realizado en la Universidad Industrial de Santander. El experimento utilizó una mesa de fuerza, poleas, pesas y otros instrumentos para obtener una fuerza equilibrante para diferentes pesos y ángulos. Los resultados se analizaron utilizando conceptos como fuerzas concurrentes, vectores y equilibrio. El documento también incluye un marco teórico sobre estos conceptos y una descripción de la metodología experimental y los cálculos, resultados y análisis obtenidos.
Este documento trata sobre la ley de conservación de la energía. Explica que la energía puede transformarse de una forma a otra, pero la cantidad total de energía en un sistema aislado permanece constante. Se define la energía mecánica y cómo puede presentarse como energía potencial o cinética. También describe procedimientos de laboratorio para demostrar la conservación de la energía al transformarse la energía potencial gravitatoria en energía cinética.
Este documento habla sobre la importancia de resumir textos de forma concisa para captar la idea principal. Explica que un buen resumen debe identificar la idea central y los detalles más relevantes del documento original en una o dos oraciones como máximo.
Este documento describe las condiciones de equilibrio para fuerzas paralelas y no paralelas. Explica que para equilibrio, la suma de todas las fuerzas debe ser cero, ya sea que las fuerzas sean paralelas o no. También define conceptos como momento de fuerza y describe polígonos de fuerzas y polígonos funiculares, que son herramientas para analizar cómo se distribuyen las fuerzas en una estructura.
El documento habla sobre el movimiento en dos dimensiones, específicamente sobre el movimiento de proyectiles. Explica cómo calcular la altura máxima y el alcance horizontal de un proyectil usando ecuaciones que involucran la velocidad inicial, la aceleración debida a la gravedad y el ángulo de lanzamiento. Luego, presenta varios ejemplos numéricos de problemas de movimiento de proyectiles, resolviéndolos paso a paso.
Este informe describe tres experimentos realizados para visualizar superficies equipotenciales con diferentes arreglos de electrodos. Se midió el potencial eléctrico en varios puntos y se graficaron las líneas equipotenciales correspondientes para placas paralelas, pines con igual carga y un pin dentro de un anillo. Los resultados mostraron líneas equipotenciales paralelas para placas paralelas, curvas para pines y radiales para la configuración de pin-anillo, lo que está de acuerdo con la teoría de campos el
El documento presenta 6 ejercicios de mecánica de estatica resueltos. En cada ejercicio se identifican las fuerzas involucradas, se elige un eje de rotación y se aplican las leyes de la mecánica para determinar fuerzas y tensiones desconocidas. Los ejercicios incluyen sistemas de palancas, vigas y carretillas, resolviendo para fuerzas de músculos, tensiones de cables y fuerzas de soporte.
Cap 4 fisica serway problemas resueltosJorge Rojas
Este documento presenta un resumen de los conceptos fundamentales del movimiento en dos
dimensiones. Explica vectores de desplazamiento, velocidad y aceleración bidimensionales, así como
movimiento de proyectiles, movimiento circular uniforme, aceleración tangencial y radial, y movimiento
relativo a altas velocidades. Incluye ecuaciones para calcular la altura máxima y alcance horizontal de
un proyectil, y resuelve ejemplos numéricos ilustrativos de estos conceptos.
El documento trata sobre el momento angular, las relaciones entre el momento angular y el torque, y la conservación del momento angular. Explica que el momento angular de un sistema se conserva cuando el torque neto externo es cero. También analiza ejemplos como la rotación de un cilindro y la energía cinética de sistemas como un yo-yo y una partícula girando en una órbita circular.
Este documento trata sobre la ley de conservación de la energía. Explica que la energía puede transformarse de una forma a otra, pero la cantidad total de energía en un sistema aislado permanece constante. Se define la energía mecánica y cómo puede presentarse como energía potencial o cinética. También describe procedimientos de laboratorio para demostrar la conservación de la energía al transformarse la energía potencial gravitatoria en energía cinética.
Este documento habla sobre la importancia de resumir textos de forma concisa para captar la idea principal. Explica que un buen resumen debe identificar la idea central y los detalles más relevantes del documento original en una o dos oraciones como máximo.
Este documento describe las condiciones de equilibrio para fuerzas paralelas y no paralelas. Explica que para equilibrio, la suma de todas las fuerzas debe ser cero, ya sea que las fuerzas sean paralelas o no. También define conceptos como momento de fuerza y describe polígonos de fuerzas y polígonos funiculares, que son herramientas para analizar cómo se distribuyen las fuerzas en una estructura.
El documento habla sobre el movimiento en dos dimensiones, específicamente sobre el movimiento de proyectiles. Explica cómo calcular la altura máxima y el alcance horizontal de un proyectil usando ecuaciones que involucran la velocidad inicial, la aceleración debida a la gravedad y el ángulo de lanzamiento. Luego, presenta varios ejemplos numéricos de problemas de movimiento de proyectiles, resolviéndolos paso a paso.
Este informe describe tres experimentos realizados para visualizar superficies equipotenciales con diferentes arreglos de electrodos. Se midió el potencial eléctrico en varios puntos y se graficaron las líneas equipotenciales correspondientes para placas paralelas, pines con igual carga y un pin dentro de un anillo. Los resultados mostraron líneas equipotenciales paralelas para placas paralelas, curvas para pines y radiales para la configuración de pin-anillo, lo que está de acuerdo con la teoría de campos el
El documento presenta 6 ejercicios de mecánica de estatica resueltos. En cada ejercicio se identifican las fuerzas involucradas, se elige un eje de rotación y se aplican las leyes de la mecánica para determinar fuerzas y tensiones desconocidas. Los ejercicios incluyen sistemas de palancas, vigas y carretillas, resolviendo para fuerzas de músculos, tensiones de cables y fuerzas de soporte.
Cap 4 fisica serway problemas resueltosJorge Rojas
Este documento presenta un resumen de los conceptos fundamentales del movimiento en dos
dimensiones. Explica vectores de desplazamiento, velocidad y aceleración bidimensionales, así como
movimiento de proyectiles, movimiento circular uniforme, aceleración tangencial y radial, y movimiento
relativo a altas velocidades. Incluye ecuaciones para calcular la altura máxima y alcance horizontal de
un proyectil, y resuelve ejemplos numéricos ilustrativos de estos conceptos.
El documento trata sobre el momento angular, las relaciones entre el momento angular y el torque, y la conservación del momento angular. Explica que el momento angular de un sistema se conserva cuando el torque neto externo es cero. También analiza ejemplos como la rotación de un cilindro y la energía cinética de sistemas como un yo-yo y una partícula girando en una órbita circular.
Este informe presenta los resultados de un experimento para determinar la constante elástica de un resorte utilizando un sistema masa-resorte vertical. Se midió el periodo de oscilación para diferentes amplitud y se graficó peso vs desplazamiento para calcular la constante. La constante del resorte individual fue de aproximadamente 5.08 N/m y la constante equivalente de dos resortes en paralelo fue de 10.2 N/m. El periodo promedio fue de 0.66 segundos e independiente de la amplitud.
El documento define la fuerza y su unidad de medida, el newton. Explica que la fuerza mide el cambio en el momento lineal entre partículas y que en física clásica se refiere a cualquier agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o forma de los materiales. Además, describe las dos condiciones de equilibrio para un sistema de fuerzas concurrentes coplanares, que la suma de las fuerzas y de los momentos debe ser cero.
El documento presenta la solución a varios problemas de física relacionados con el movimiento de partículas. En el problema 11.1, se determina la posición, velocidad y aceleración de una partícula cuando t = 4s. En el problema 11.7, se calcula el tiempo, posición y velocidad cuando la aceleración es 0. Finalmente, en el problema 11.17 se determina el valor de k y la velocidad cuando la posición es 120 mm.
Para realizar la práctica, se utilizaron instrumentos como un riel de aire, bomba, deslizador y foto celdas. Se tomaron medidas de altura, distancia, tiempo y masa. Con estos datos se calcularon las energías cinética y potencial. Finalmente, se determinó que no se conservó la energía mecánica debido a errores en las medidas.
Esta práctica de laboratorio estudió sistemas de poleas para determinar la fuerza equilibrante y estimar la ventaja mecánica y relación de desplazamiento. Se construyeron arreglos con poleas fijas y móviles y se midió la fuerza requerida para equilibrar diferentes pesos. Los resultados mostraron que las poleas móviles reducen la fuerza necesaria a la mitad del peso, mientras que con dos poleas móviles la fuerza se reduce a un cuarto del peso.
Informe de laboratorio: Movimiento parabólico.Alejo Lerma
Este informe presenta los resultados de un laboratorio sobre el movimiento semiparabólico de una esfera lanzada desde una rampa. Se midieron la distancia y el tiempo para intervalos de 5 cm, obteniendo una curva parabólica. El movimiento consiste en una componente horizontal uniforme y una vertical acelerada. Se analizaron las gráficas de posición vs tiempo para cada componente y se discutieron los errores experimentales.
Este documento presenta los resultados de un experimento de física sobre el movimiento de caída libre. El objetivo era determinar el valor de la aceleración de la gravedad mediante cinco ensayos experimentales utilizando un sensor de movimiento. Los resultados mostraron que el valor experimental de la gravedad estuvo entre 9,346 y 9,916 m/s2, lo que es muy cercano al valor teórico de 9,8 m/s2. El ensayo con menor porcentaje de error fue el número 2, arrojando un valor de 9,7 m/s
El documento contiene varios ejercicios de física relacionados con el calor y la energía. El primer ejercicio involucra calcular el cambio de temperatura de una bala de plata o plomo después de impactar una pared. El segundo ejercicio involucra calcular la cantidad de escalones que una mujer debe subir para compensar las calorías de una dona. El tercer ejercicio calcula la temperatura final de una mezcla de agua, aluminio y cobre.
Este documento presenta varios ejercicios sobre gases ideales y reales utilizando la ecuación de van der Waals. El primer ejercicio grafica isotermas para el argón a diferentes temperaturas. El segundo analiza las isotermas y encuentra que a temperaturas más altas el argón se comporta como un gas ideal, mientras que a temperaturas más bajas se observan desviaciones debido a la formación de la fase líquida. Los ejercicios siguientes calculan el factor de compresibilidad para CO2 y comparan gases a igual estado correspondiente, determinando
Explicación sencilla de cómo descomponer fuerzas en componentes rectangulares y cómo obtener la fuerza resultante de varias fuerzas que actúan sobre una partícula
El documento describe conceptos relacionados con el momento lineal y las colisiones. Explica que el momento lineal es la masa por la velocidad, y que se conserva en colisiones si no hay fuerzas externas. También define impulso como la variación de momento lineal, y distingue entre colisiones elásticas e inelásticas, siendo que en las elásticas se conserva la energía cinética total.
Este documento proporciona información sobre cómo determinar el centro de gravedad de objetos bidimensionales y tridimensionales. Explica que el centro de gravedad es el punto donde actúa la fuerza resultante de gravedad de todo el cuerpo. Incluye ecuaciones y una tabla con los centroides de figuras geométricas comunes. También describe el procedimiento para calcular el centro de gravedad dividiendo el momento total entre el peso total.
El documento describe un sistema de dos adultos y un niño empujando un carrito. Calcula la fuerza mínima que debe aplicar el niño para mover el carrito a 2 m/s2, y determina el peso del carrito basado en esta fuerza. También presenta un problema extraído de un libro de física universitaria sobre el equilibrio de fuerzas en un sistema de bloques.
Segundo informe de laboratorio: Movimiento semiparabólicoAlejo Lerma
Este informe de laboratorio describe un experimento sobre el movimiento semiparabólico de una esfera lanzada desde una rampa. Se midieron las distancias y tiempos de la trayectoria de la esfera y se graficaron los resultados, obteniéndose curvas lineales que muestran las relaciones entre las componentes horizontal y vertical del movimiento. El análisis concluye que el movimiento semiparabólico consiste en una componente rectilínea uniforme horizontal y otra de caída libre vertical, afectadas únicamente por la gravedad,
Momento de fuerza y equilibrio de una particulaHernan Romani
Este documento trata sobre el momento de fuerza y el equilibrio de una partícula. Explica cómo calcular el momento de una fuerza y aplica este concepto para resolver un problema de ingeniería. También define el equilibrio de una partícula y aplica esta noción para resolver otro problema de cálculo de tensiones. Concluye que aplicar conceptos de física como el momento y el equilibrio es importante para analizar problemas ingenieriles y obtener resultados precisos.
El documento presenta varios problemas de estática que involucran el cálculo del centro de gravedad y la determinación de fuerzas de reacción y tensiones en sistemas mecánicos. Los problemas abarcan temas como barras, triángulos, sistemas de objetos, puentes, grúas, plataformas y más. Se pide determinar cantidades como distancias, fuerzas, tensiones y componentes de fuerza para diversas configuraciones.
Este documento presenta los resultados de tres experimentos realizados para estudiar la dinámica y las leyes de Newton. El primer experimento midió la fuerza neta que actúa sobre un carro cuando se aplican diferentes masas. Los segundo y tercer experimentos comprobaron la primera ley de Newton sobre la inercia y la tercera ley de acción y reacción aplicando fuerzas iguales y opuestas a diferentes objetos. Los resultados se analizaron y compararon con las predicciones teóricas de las leyes de Newton.
Informe de laboratorio Física, segunda ley de Newton.Alejandro Flores
1) El documento describe un experimento para deducir la segunda ley de Newton usando un carrito y polea. 2) Los resultados muestran que la aceleración es inversamente proporcional a la masa del carrito. 3) Esto confirma la segunda ley de Newton de que la fuerza es directamente proporcional a la masa y la aceleración.
1. Se presenta un documento sobre la segunda ley de la termodinámica y la entropía. Incluye varios problemas resueltos sobre ciclos termodinámicos ideales, mezcla de sustancias y cálculos de trabajo y cambios de entropía.
2. Se pide calcular el rendimiento de varios motores térmicos ideales que siguen ciclos de procesos como expansión, compresión y calentamiento/enfriamiento.
3. Los problemas tratan conceptos fundamentales de la termodinámica como diagramas
Este documento describe un experimento sobre fuerzas concurrentes realizado en la Universidad Industrial de Santander. El experimento utilizó una mesa de fuerza, poleas, pesas y otros instrumentos para obtener una fuerza equilibrante para diferentes pesos y ángulos. Se analizaron conceptos como fuerzas concurrentes, fuerzas coplanares, vectores y equilibrio. Los resultados obtenidos a través de métodos experimentales, gráficos y analíticos mostraron un error relativo pequeño, validando el experimento.
Este documento describe los principios del equilibrio de fuerzas en un plano. Explica que para que exista equilibrio, la suma de todas las fuerzas debe ser cero y la suma de todos los torques también debe ser cero. Define el torque como el efecto de fuerzas separadas por una distancia, y proporciona una fórmula para calcularlo. Además, presenta ejemplos para ilustrar cómo resolver problemas de equilibrio de fuerzas usando métodos gráficos y algebraicos.
Este informe presenta los resultados de un experimento para determinar la constante elástica de un resorte utilizando un sistema masa-resorte vertical. Se midió el periodo de oscilación para diferentes amplitud y se graficó peso vs desplazamiento para calcular la constante. La constante del resorte individual fue de aproximadamente 5.08 N/m y la constante equivalente de dos resortes en paralelo fue de 10.2 N/m. El periodo promedio fue de 0.66 segundos e independiente de la amplitud.
El documento define la fuerza y su unidad de medida, el newton. Explica que la fuerza mide el cambio en el momento lineal entre partículas y que en física clásica se refiere a cualquier agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o forma de los materiales. Además, describe las dos condiciones de equilibrio para un sistema de fuerzas concurrentes coplanares, que la suma de las fuerzas y de los momentos debe ser cero.
El documento presenta la solución a varios problemas de física relacionados con el movimiento de partículas. En el problema 11.1, se determina la posición, velocidad y aceleración de una partícula cuando t = 4s. En el problema 11.7, se calcula el tiempo, posición y velocidad cuando la aceleración es 0. Finalmente, en el problema 11.17 se determina el valor de k y la velocidad cuando la posición es 120 mm.
Para realizar la práctica, se utilizaron instrumentos como un riel de aire, bomba, deslizador y foto celdas. Se tomaron medidas de altura, distancia, tiempo y masa. Con estos datos se calcularon las energías cinética y potencial. Finalmente, se determinó que no se conservó la energía mecánica debido a errores en las medidas.
Esta práctica de laboratorio estudió sistemas de poleas para determinar la fuerza equilibrante y estimar la ventaja mecánica y relación de desplazamiento. Se construyeron arreglos con poleas fijas y móviles y se midió la fuerza requerida para equilibrar diferentes pesos. Los resultados mostraron que las poleas móviles reducen la fuerza necesaria a la mitad del peso, mientras que con dos poleas móviles la fuerza se reduce a un cuarto del peso.
Informe de laboratorio: Movimiento parabólico.Alejo Lerma
Este informe presenta los resultados de un laboratorio sobre el movimiento semiparabólico de una esfera lanzada desde una rampa. Se midieron la distancia y el tiempo para intervalos de 5 cm, obteniendo una curva parabólica. El movimiento consiste en una componente horizontal uniforme y una vertical acelerada. Se analizaron las gráficas de posición vs tiempo para cada componente y se discutieron los errores experimentales.
Este documento presenta los resultados de un experimento de física sobre el movimiento de caída libre. El objetivo era determinar el valor de la aceleración de la gravedad mediante cinco ensayos experimentales utilizando un sensor de movimiento. Los resultados mostraron que el valor experimental de la gravedad estuvo entre 9,346 y 9,916 m/s2, lo que es muy cercano al valor teórico de 9,8 m/s2. El ensayo con menor porcentaje de error fue el número 2, arrojando un valor de 9,7 m/s
El documento contiene varios ejercicios de física relacionados con el calor y la energía. El primer ejercicio involucra calcular el cambio de temperatura de una bala de plata o plomo después de impactar una pared. El segundo ejercicio involucra calcular la cantidad de escalones que una mujer debe subir para compensar las calorías de una dona. El tercer ejercicio calcula la temperatura final de una mezcla de agua, aluminio y cobre.
Este documento presenta varios ejercicios sobre gases ideales y reales utilizando la ecuación de van der Waals. El primer ejercicio grafica isotermas para el argón a diferentes temperaturas. El segundo analiza las isotermas y encuentra que a temperaturas más altas el argón se comporta como un gas ideal, mientras que a temperaturas más bajas se observan desviaciones debido a la formación de la fase líquida. Los ejercicios siguientes calculan el factor de compresibilidad para CO2 y comparan gases a igual estado correspondiente, determinando
Explicación sencilla de cómo descomponer fuerzas en componentes rectangulares y cómo obtener la fuerza resultante de varias fuerzas que actúan sobre una partícula
El documento describe conceptos relacionados con el momento lineal y las colisiones. Explica que el momento lineal es la masa por la velocidad, y que se conserva en colisiones si no hay fuerzas externas. También define impulso como la variación de momento lineal, y distingue entre colisiones elásticas e inelásticas, siendo que en las elásticas se conserva la energía cinética total.
Este documento proporciona información sobre cómo determinar el centro de gravedad de objetos bidimensionales y tridimensionales. Explica que el centro de gravedad es el punto donde actúa la fuerza resultante de gravedad de todo el cuerpo. Incluye ecuaciones y una tabla con los centroides de figuras geométricas comunes. También describe el procedimiento para calcular el centro de gravedad dividiendo el momento total entre el peso total.
El documento describe un sistema de dos adultos y un niño empujando un carrito. Calcula la fuerza mínima que debe aplicar el niño para mover el carrito a 2 m/s2, y determina el peso del carrito basado en esta fuerza. También presenta un problema extraído de un libro de física universitaria sobre el equilibrio de fuerzas en un sistema de bloques.
Segundo informe de laboratorio: Movimiento semiparabólicoAlejo Lerma
Este informe de laboratorio describe un experimento sobre el movimiento semiparabólico de una esfera lanzada desde una rampa. Se midieron las distancias y tiempos de la trayectoria de la esfera y se graficaron los resultados, obteniéndose curvas lineales que muestran las relaciones entre las componentes horizontal y vertical del movimiento. El análisis concluye que el movimiento semiparabólico consiste en una componente rectilínea uniforme horizontal y otra de caída libre vertical, afectadas únicamente por la gravedad,
Momento de fuerza y equilibrio de una particulaHernan Romani
Este documento trata sobre el momento de fuerza y el equilibrio de una partícula. Explica cómo calcular el momento de una fuerza y aplica este concepto para resolver un problema de ingeniería. También define el equilibrio de una partícula y aplica esta noción para resolver otro problema de cálculo de tensiones. Concluye que aplicar conceptos de física como el momento y el equilibrio es importante para analizar problemas ingenieriles y obtener resultados precisos.
El documento presenta varios problemas de estática que involucran el cálculo del centro de gravedad y la determinación de fuerzas de reacción y tensiones en sistemas mecánicos. Los problemas abarcan temas como barras, triángulos, sistemas de objetos, puentes, grúas, plataformas y más. Se pide determinar cantidades como distancias, fuerzas, tensiones y componentes de fuerza para diversas configuraciones.
Este documento presenta los resultados de tres experimentos realizados para estudiar la dinámica y las leyes de Newton. El primer experimento midió la fuerza neta que actúa sobre un carro cuando se aplican diferentes masas. Los segundo y tercer experimentos comprobaron la primera ley de Newton sobre la inercia y la tercera ley de acción y reacción aplicando fuerzas iguales y opuestas a diferentes objetos. Los resultados se analizaron y compararon con las predicciones teóricas de las leyes de Newton.
Informe de laboratorio Física, segunda ley de Newton.Alejandro Flores
1) El documento describe un experimento para deducir la segunda ley de Newton usando un carrito y polea. 2) Los resultados muestran que la aceleración es inversamente proporcional a la masa del carrito. 3) Esto confirma la segunda ley de Newton de que la fuerza es directamente proporcional a la masa y la aceleración.
1. Se presenta un documento sobre la segunda ley de la termodinámica y la entropía. Incluye varios problemas resueltos sobre ciclos termodinámicos ideales, mezcla de sustancias y cálculos de trabajo y cambios de entropía.
2. Se pide calcular el rendimiento de varios motores térmicos ideales que siguen ciclos de procesos como expansión, compresión y calentamiento/enfriamiento.
3. Los problemas tratan conceptos fundamentales de la termodinámica como diagramas
Este documento describe un experimento sobre fuerzas concurrentes realizado en la Universidad Industrial de Santander. El experimento utilizó una mesa de fuerza, poleas, pesas y otros instrumentos para obtener una fuerza equilibrante para diferentes pesos y ángulos. Se analizaron conceptos como fuerzas concurrentes, fuerzas coplanares, vectores y equilibrio. Los resultados obtenidos a través de métodos experimentales, gráficos y analíticos mostraron un error relativo pequeño, validando el experimento.
Este documento describe los principios del equilibrio de fuerzas en un plano. Explica que para que exista equilibrio, la suma de todas las fuerzas debe ser cero y la suma de todos los torques también debe ser cero. Define el torque como el efecto de fuerzas separadas por una distancia, y proporciona una fórmula para calcularlo. Además, presenta ejemplos para ilustrar cómo resolver problemas de equilibrio de fuerzas usando métodos gráficos y algebraicos.
Este documento trata sobre magnitudes vectoriales. Explica que las magnitudes vectoriales no pueden determinarse completamente mediante un solo número y unidad de medida, sino que también requieren indicar dirección y sentido. Describe diferentes tipos de vectores como fijos, deslizantes y libres. Explica cómo realizar la suma de vectores de forma gráfica y analítica mediante la suma de sus componentes o descomponiéndolos en componentes x e y usando el teorema de Pitágoras.
Este documento describe las magnitudes escalares y vectoriales. Las magnitudes escalares se determinan completamente mediante un número real y una unidad, mientras que las magnitudes vectoriales también requieren indicar la dirección y sentido. Se explican los tipos de vectores y cómo sumar vectores de forma gráfica y analítica mediante la suma de sus componentes o la descomposición utilizando el teorema de Pitágoras.
Este documento describe las magnitudes escalares y vectoriales. Las magnitudes escalares se determinan completamente mediante un número real y una unidad, mientras que las magnitudes vectoriales también requieren indicar la dirección y sentido. Se explican los tipos de vectores, como fijos, deslizantes y libres. También se detalla cómo sumar vectores de forma gráfica y analítica mediante la suma de sus componentes o la descomposición utilizando el teorema de Pitágoras.
Este documento describe las magnitudes escalares y vectoriales. Las magnitudes escalares se determinan completamente mediante un número real y una unidad, mientras que las magnitudes vectoriales también requieren indicar la dirección y sentido. Se explican los tipos de vectores, como fijos, deslizantes y libres. También se detalla cómo sumar vectores de forma gráfica y analítica mediante la suma de sus componentes o la descomposición utilizando el teorema de Pitágoras.
Este documento describe las magnitudes escalares y vectoriales. Las magnitudes escalares se determinan completamente mediante un número real y una unidad, mientras que las magnitudes vectoriales también requieren indicar la dirección y sentido. Se explican los tipos de vectores, como fijos, deslizantes y libres. También se detalla cómo sumar vectores de forma gráfica y analítica mediante la suma de sus componentes o la descomposición utilizando el teorema de Pitágoras.
Este documento presenta conceptos fundamentales de estática, incluyendo: (1) la definición de fuerza, vector y resultante; (2) métodos para sumar vectores y descomponer fuerzas en componentes; y (3) el equilibrio de una partícula bajo la acción de varias fuerzas. Explica conceptos clave como fuerzas concurrentes, componentes rectangulares de una fuerza y suma de fuerzas mediante sus componentes x e y.
1) El documento introduce los conceptos de vectores y momentos de fuerzas para representar y analizar sistemas de fuerzas en tres dimensiones.
2) Explica cómo utilizar el producto vectorial para calcular el momento de una fuerza con respecto a un punto como un vector perpendicular al plano formado por la línea de acción de la fuerza y el punto.
3) Define el par de fuerzas como un vector perpendicular al plano del par, cuya magnitud es igual al par y dirección sigue la regla de la mano derecha.
1) El documento introduce los conceptos de vectores y momentos de fuerzas para representar y analizar sistemas de fuerzas en tres dimensiones.
2) Explica cómo utilizar vectores para representar fuerzas y sus momentos, y define operaciones básicas con vectores como suma, producto por escalar, y producto vectorial.
3) Establece que el momento de una fuerza respecto a un punto puede representarse como el producto vectorial entre el vector fuerza y un vector de posición desde el punto al eje de acción de la fuerza.
Este documento explica las diferencias entre magnitudes escalares y vectoriales en física. Las magnitudes escalares se caracterizan solo por su cantidad, mientras que las vectoriales también consideran su dirección y sentido. Usar vectores permite expresar de forma más concisa y clara las relaciones geométricas y algebraicas entre magnitudes físicas en muchas leyes.
Este documento describe las diferencias entre magnitudes escalares y vectoriales en física. Las magnitudes escalares se caracterizan solo por su cantidad, mientras que las vectoriales también consideran su dirección y sentido. Usar vectores permite expresar de forma más concisa y clara las relaciones geométricas y algebraicas entre magnitudes físicas en muchas leyes.
Este documento trata sobre el concepto de equilibrio. Explica que un cuerpo está en equilibrio cuando la suma de todas las fuerzas que actúan sobre él es cero. También describe que un cuerpo puede estar en reposo o en movimiento uniforme si está en equilibrio. Finalmente, detalla algunos métodos para resolver problemas de equilibrio, como el diagrama de cuerpo libre y el método analítico del polígono de fuerzas.
1. La mesa de fuerzas proporciona un método experimental para determinar una fuerza resultante mediante el equilibrio. Se trata de un tablero circular graduado con poleas y pesas que permiten aplicar fuerzas concurrentes a un aro central y determinar la fuerza de equilibrio requerida (antirresultante).
2. El procedimiento experimental involucra nivelar la mesa, aplicar las fuerzas dadas según su dirección e intensidad, y ajustar la fuerza de equilibrio hasta lograr que el aro quede estable. Esto permite obtener la magnitud
Vectores y estatica de solidos --- Chara H.chara314
Este documento trata sobre vectores y estatica de solidos. Explica las definiciones básicas de vectores como segmentos orientados que representan magnitudes físicas. Describe las diferentes clasificaciones de vectores como libres, deslizantes o ligados. También introduce el concepto de coordenadas cartesianas para representar puntos y vectores en un, dos o tres dimensiones a través de pares o tercetas de números. Finalmente, cubre temas como las componentes coordenadas de un vector y las operaciones básicas de álgebra vectorial como la suma de vect
Este documento presenta un programa de capacitación sobre vectores. Incluye temas como sistemas de unidades, vectores y escalares, álgebra vectorial, aplicaciones vectoriales, velocidad, aceleración, leyes de Newton, trabajo, energía, movimiento circular, densidad, calor, y campos eléctricos. Para cada tema se revisarán los conceptos teóricos y resolverán ejercicios prácticos. Finalmente, se realizará una prueba para evaluar la comprensión de los conceptos.
Este documento describe un laboratorio sobre centro de masa y equilibrio rotacional. Explica que el centro de masa es el punto donde parece concentrarse toda la masa de un objeto y puede determinarse experimentalmente. También define el centro de gravedad, momento de fuerza, y las condiciones para el equilibrio mecánico. El procedimiento incluye cálculos para determinar el centro de masa y gravedad de figuras irregulares, y experimentos con masas y una regla para ilustrar el equilibrio rotacional.
Este documento presenta la práctica de laboratorio sobre fuerzas coplanares concurrentes. El objetivo es analizar el carácter vectorial de las fuerzas y determinar la fuerza equilibrante de un sistema de fuerzas concurrentes y coplanares usando una mesa de fuerza. Se explican conceptos como vectores, fuerzas, sistemas de fuerzas concurrentes, condiciones de equilibrio, y métodos gráficos y analíticos para determinar la resultante. La práctica guiará a los estudiantes a través de un ejemplo numérico para verificar experimental
Este documento presenta el procedimiento de un experimento de laboratorio sobre equilibrio de fuerzas. El objetivo es comprobar las dos condiciones de equilibrio mediante la medición y análisis de fuerzas concurrentes y no concurrentes que actúan sobre sistemas mecánicos simples. Se explican los conceptos teóricos fundamentales, se describen los instrumentos y procedimientos experimentales, y se proporcionan tablas de datos y preguntas para analizar los resultados.
La mecánica estudia las fuerzas y los movimientos de los cuerpos. Se divide en estática, que analiza los cuerpos en reposo, y dinámica, que estudia los cuerpos en movimiento. Las fuerzas son magnitudes vectoriales que se representan mediante vectores y tienen magnitud, dirección y sentido. Existen métodos como el paralelogramo y el triángulo para calcular la resultante de varias fuerzas concurrentes aplicadas a un cuerpo.
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Este documento presenta la resolución de varios ejercicios relacionados con métodos numéricos para encontrar raíces de ecuaciones. En el primer ejercicio, se aplican los métodos de punto fijo y Newton-Raphson para encontrar raíces de dos ecuaciones. En el segundo ejercicio, se usan los métodos de bisección, Newton-Raphson y gráficas para encontrar raíces. En el tercer ejercicio, se aplican varios métodos como Newton-Raphson, secante y falsa posición para resolver ecuaciones.
Este documento describe varios métodos para resolver ecuaciones no lineales, incluyendo el método de la bisección, la falsa posición, Newton-Raphson y la secante. Explica cada método a través de fórmulas matemáticas, diagramas de flujo y procedimientos paso a paso. El objetivo general es desarrollar ejercicios de funciones no lineales aplicados a la ingeniería alimentaria a través de estos métodos numéricos.
1. L2. FUERZAS CONCURRENTES
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
Ligia Marcela Daza Torres
Mayerly Katherine Rueda Durán
Oscar Leonardo Sanabria
RESUMEN
Para la realización de la práctica anterior fue necesario utilizar diferentes instrumentos como: la
mesa de fuerza, poleas, portapesas, hilo fino, argolla, nivel y juegos de pesas. Por medio de
estos materiales se obtuvo una Fuerza equilibrante para los diferentes pesos y ángulos en la
mesa de fuerza, con los que se tuvo en cuenta conceptos como Fuerzas concurrentes, Fuerzas
coplanares, dirección vectorial, Escalares y vectores, y equilibrio de una partícula que harán
parte del desarrollo de la práctica y análisis de datos.
INTRODUCCIÓN
Las cantidades tienen un papel esencial en muchas tareas centrales de la física, pero las
cantidades vectoriales aun más, son aquellas que tienen asociadas un número, una unidad y
una dirección, son de vital interés físico para descubrir fenómenos y sus causas. En la presente
experiencia, trataremos de analizar el efecto de un grupo de fuerzas aplicadas a un cuerpo, y
cuyo punto de aplicación es común a todas las fuerzas, razón por la cual decimos que son
concurrentes. Mediante la práctica y la utilización de los elementos del laboratorio como la
mesa de fuerzas indispensable para esta experiencia, podremos comprobar la existencia de
una resultante de fuerzas, equivalente a todas las fuerzas aplicadas.
OBJETIVOS ALCANZADOS
- Establecimos experimentalmente el vector resultante en la suma de varias fuerzas
coplanares cuyas líneas de acción pasan por un mismo punto.
- Determinamos mediante el trabajo en el laboratorio, la validez de la regla del
paralelogramo para la suma de vectores.
- Obtuvimos por medio de diagramas de vectores, la resultante de varias fuerzas
concurrentes.
2. MARCO TEÓRICO
Concepto de dirección vectorial.
Los ejes de coordenadas X, Y se utilizan como sistema de referencia para trazar
graficas.
Y
X
0
Una recta orientada 0 eje define una dirección y un sentido. Las rectas paralelas
orientadas en el mismo sentido definen la misma dirección, pero si poseen
orientaciones opuestas, definen direcciones opuestas.
A B
En un plano, una dirección esta determinada por el ángulo que se forma entre una
dirección y un sentido de referencia (0 eje) y la dirección que se desea indicar, medido
en un sentido levógiro (positivo), o contrario al movimiento de las manecillas de un
reloj. Las direcciones opuestas están determinadas por los ángulos y (
180 )
0
A
B
0
Z
Y
X
0
(a) (b)
Escalares y Vectores
Muchas magnitudes físicas están determinadas completamente por un número real, su
valor numérico, expresado en magnitudes adecuadas. A estas magnitudes se les llama
escalares. Volumen, temperatura, tiempo, masa, carga y energía son magnitudes
escalares. Otras magnitudes requieren para su completa determinación, además de su
valor numérico, una dirección. Estos se conocen como vectores. El vector mas evidente
es el desplazamiento de un cuerpo esta determinado por la distancia que se ha movido
en línea recta y la dirección en que lo hace, esto es, por el vector AB.
3. 0
2
6
4
2 4 6
X m
Ym
D:5m
A
B
37
Velocidad, aceleración y fuerza son magnitudes vectoriales.
Los vectores se representan gráficamente mediante segmentos de recta que tienen la
misma dirección que el vector (indicada con una flecha) cuya longitud es proporcional a
su módulo. Se les denota como v
, mientras que el modulo se denota con letra en
cursiva solamente v . Un vector unitario es aquel cuyo modulo es la unidad. El vector v
paralelo al vector unitario uˆ se puede expresar de la forma vuv ˆ
Y un vector negativo tiene el mismo modulo que su contraparte positiva y dirección
opuesta
Equilibrio de una Partícula
Cuando la fuerza resultante, suma de todas las fuerzas que actúan sobre una partícula
(fuerzas concurrentes), es cero, la aceleración de la partícula también es cero. La
partícula esta en reposo o en movimiento uniforme, en este caso se dice que esta en
EQUILIBRIO. En general: 0...321 FFF
Ó 0i
iF
En términos de componentes rectangulares de las fuerzas, las condiciones de equilibrio
se pueden expresar como
,0i
ixF
0i
iyF
Y 0i
izF
Regla del Paralelogramo para suma de vectores
En esta construcción los orígenes de los dos vectores Ay B están juntos y el vector
resultante R es la diagonal de un paralelogramo formado con A y B como sus lados.
Cuando se suman dos vectores, el total es independiente del orden de la adición. Se
conoce como ley conmutativa A + B = B + A
4. A
B
R
:A
+
B
Regla del Polígono para la suma de vectores
Las construcciones geométricas también pueden utilizarse para sumar más de dos
vectores. El vector suma resultante R = A + B + C + D es el vector que completa el
polígono. El orden de la suma no es importante.
A
B
C
D
R : a+b+c+d
Descomposición de un vector en sus Componentes Rectangulares
Y
X
0
xhyhsen
h
x
h
y
sen cos;;cos;
Método analítico para la suma de vectores
Cuando el método grafico en la suma de vectores no es adecuado, acudimos a las
componentes del vector para sumar algebraicamente. Si se quiere sumar un vector A
con componentes Ax y Ay y un vector B con componentes Bx y By, simplemente se
suman las componentes X y Y por separado.
METODOLOGÍA EXPERIMENTAL
5. Inicialmente se nos dio a conocer los instrumentos que serian necesarios para ejecutar con
eficiencia la práctica, estos instrumentos fueron la mesa de fuerza, poleas, portapesas, hilo
fino, argolla, nivel y juegos de pesas. Teniéndolos identificados, tanto los instrumentos como
los pasos a seguir, procedimos a suspender los diferentes pesos y ángulos en la mesa de
fuerzas, se obtuvo una Fuerza equilibrante, se determinaron los valores extremos, tanto en los
ángulos como en las magnitudes de las fuerzas, para los cuales la argolla mostró
desplazamiento apreciable, estos datos fueron registrados en su respectiva tabla, en base a
esta información hallamos el error relativo, usando el método del polígono graficamos la
resultante y la equilibrante para cada uno de los casos, utilizando los métodos experimental,
polígono y analítico construimos una tabla con los valores hallados para la equilibrante,
finalmente calculamos el porcentaje de error.
CÁLCULOS, RESULTADOS Y ANÁLISIS
1. Para cada problema indicado, elabore y complete una tabla similar a la siguiente
Realización
–
=
–
= 82.5
6.
–
=
–
= 40
= = 567.5
= = 250
2. En éste caso es necesario medir una masa y un ángulo, lo cual produce errores. Para
cada uno de estos casos determine el error relativo , . Regístrelo en la tabla
anterior.
Realización
= = 0.145
= = 0.103
3. Realice un dibujo para cada uno de los casos anteriores, representando la mesa de
fuerza y anotando los ángulos, valores de las fuerzas y la equilibrante.
7.
8.
9. 4. Usando el método del polígono, determine gráficamente la resultante y la equilibrante
para cada uno de los casos del numeral 1.
10.
11. 5. A partir de la descomposición trigonométrica, calcule la resultante
12. 6. Construya una tabla con los valores hallados para la equilibrante por el método
experimental, método del polígono y el método analítico del numeral 4
13. 7. Calcule el porcentaje de error del método experimental y método del polígono, con
respecto al método analítico y enumere las posibles causas de error
Realización
14. = 0.02
= 0.05
RTAComo se observa la mayoría de porcentajes de error son relativamente pequeños lo que
se puede considerar un experimento exitoso. Los errores cometidos fueron más que todo en la
manipulación humana del laboratorio.
8. La fuerzas en éste experimento actúan sobre un anillo, pero se dicen que son
concurrentes. ¿Si en vez de cuerdas se tuvieran varillas rígidas unidas al anillo, serán
necesariamente cocurrentes las fuerzas? ¿Existen entonces contribuciones al error
debidas a la no rigidez de las cuerdas? Explique objetivamente
RTA Por definición sabemos que se habla de fuerzas concurrentes si las fuerzas tienen el
mismo punto de aplicación, de modo que independientemente de si son cuerdas o varillas las
fuerzas serán concurrentes, sin embargo si se pueden presentar mayores errores debido a la no
rigidez de las cuerdas.
9. Formule una o varias preguntas y respóndalas.
Si en vez de un anillo se ataran los extremos de las cuerdas, los datos serian
mas exactos?
Sí, pero únicamente en el caso que el observador mirara la unión de las cuerdas
desde arriba, para saber cuando el sistema esta equilibrada.
Cuál es la resultante al combinar varias fuerzas concurrentes sobre
un cuerpo en equilibrio mecánico?
la medida de la fuerza resultante se le conoce como método grafico. La
resultante de un sistema de vectores es el vector que produce el solo el
mismo efecto que los demás vectores y se puede resolver por diferentes
métodos. La resultante de todas las fuerzas externas que actúen sobre el
objeto es 0. Esto se conoce como la primera condición de equilibrio, que se
expresa como sigue: un objeto se encuentra en equilibrio cuando esta bajo
la acción de fuerzas concurrentes: si se encuentra en reposo permanece en
ese estado, se le llama equilibrio estatico. La primera condicion del
15. equilibrio requiere que, es decir, la sumatoria de todas las fuerzas sea igual
a cero, o bien en forma de componentes que se expresan.
CONCLUSIONES
se determinaron, analizaron y llevaron a cabo todos los objetivos propuestos para este
laboratorio.
16. Aprendimos a utilizar correctamente algunos instrumentos que hacen parte del
laboratorio (mesa de fuerza, poleas Y nivel).
Se comprobó que por método experimental si se obtienen valores muy aproximados a
la teoría con margen de error.
Se estudiaron conceptos importantes como fuerzas, métodos de suma vectorial,
descomposición trigonométrica de las fuerzas, etc.
Bibliografía
Serway Raymond “ F sica ” editorial MCGAW HILL
F sica conceptos y aplicaciones “Paul E. Tippens”
http: //es.monografias.org