La psicoterapia de grupo en el campo de las adicciones utiliza la interacción entre pacientes y el terapeuta para efectuar cambios en la conducta. La psicoterapia de grupo ha evolucionado de enfocarse en el grupo como estímulo emocional a considerar la dinámica grupal y usar la interacción para generar insight. Los grupos de recuperación temprana se enfocan en proveer información y motivación, mientras que los grupos en curso enseñan habilidades para mantener la abstinencia a largo plazo. El é
Un ensayo interesante sobre el verdadero significado del padre del psicoanálisis, más bien Freud es mater triz, madre, vehiculo para que naciera el dogma psicoanalitico.
Sobre los orígenes en el movimiento antipsiquiátrico- Ronald Laing y la antip...Facundo Lubo
Queremos comenzar a dar forma a una historia del movimiento antipsiquiátrico que pueda contemplar las diferentes formas que ha adoptado según sus principales exponentes y según los diferentes contextos nacionales.
Propondremos una delimitación del movimiento antipsiquiátrico en el plano intelectual más general.
Cinco postulados básicos, al menos, están presentes en la mayor parte de los autores exponentes del movimiento, o bien en las obras escritas que se consideran formando parte del mismo:
a) Desde sus orígenes, la psiquiatría funciona como un mero dispositivo de control social
b) Las enfermedades mentales no son enfermedades propiamente dichas y hay que dudar no sólo acerca de su existencia sino de la mayoría de los procesos mentales o patológicos asociados a ellas.
c) Especialmente en la esquizofrenia, lo que la psiquiatría considera como patología o enfermedad mental en realidad es un conjunto de respuestas singulares mucho más cercanas a la salud de lo que aparentan.
d) Las denominadas enfermedades mentales son producto de una sociedad opresiva que tiende a marginar a aquellos que no logran adaptarse a ella.
e) El quinto postulado es más bien relativo a la dimensión terapéutica o de la praxis propiamente dicha y consiste en la postulación o realización de un conjunto de prácticas o dispositivos -rara vez regulares, ordenados o sistemáticos- fundamentados sobre un ideario de actitudes, creencias, representaciones y valores liberales, que en buena medida formaban parte de lo que podemos denominar, un “imaginario político de la liberación” propio de la época.
En este trabajo analizaremos los orígenes de la antipsiquiatría inglesa a través del caso del psiquiatra escocés Ronald David Laing. Nuestra periodización se inicia en 1960, el año en que Laing publica su primer libro, y culmina en 1970 año considerado bisagra en su vida y respecto de su producción escrita (Beveridge, 2011; Crossley, 2006)
Este documento presenta una introducción a la psicología. Explica que la psicología es la ciencia que estudia cómo piensan, sienten y actúan los seres humanos. Luego resume la evolución de la psicología desde una rama de la filosofía hasta convertirse en una ciencia independiente con su propio objeto de estudio y métodos. Finalmente, describe brevemente algunos campos principales de la psicología como la clínica, educativa y social.
El documento describe cómo afecta la muerte a las parejas envejecientes en Higuey, República Dominicana. Explica que la muerte de un cónyuge puede causar estrés emocional y físico para el cónyuge sobreviviente e incluso acelerar su propia muerte. El documento también analiza las reacciones comunes al duelo como la depresión, así como los efectos de la pérdida de un hijo u otros seres queridos. Finalmente, ofrece recomendaciones para ayudar a las personas a lidiar con el duelo
Este documento presenta una introducción a la psicometría, describiendo brevemente su historia, objetivos, campos de aplicación y componentes teóricos. Explica que la psicometría tiene como objetivo medir aspectos psicológicos como la personalidad, conocimiento, habilidades y capacidades mentales. Además, resume los principales hitos y periodos en el desarrollo de la psicometría desde sus orígenes hasta la actualidad.
1.Antecedentes históricos de la psicopatología.pptxPerlaSegarra
La psicopatología ha evolucionado desde explicaciones mágicas y demonológicas de la antigüedad hacia enfoques médicos y psicológicos modernos. En la antigua Grecia hubo un progreso significativo en la comprensión de trastornos mentales. Más tarde, la Iglesia católica atribuyó la conducta anormal a la brujería o posesión demoníaca. A finales del siglo XIX surgieron perspectivas organicistas y psicológicas y la psicología clínica se estableció formal
La psicoterapia de grupo en el campo de las adicciones utiliza la interacción entre pacientes y el terapeuta para efectuar cambios en la conducta. La psicoterapia de grupo ha evolucionado de enfocarse en el grupo como estímulo emocional a considerar la dinámica grupal y usar la interacción para generar insight. Los grupos de recuperación temprana se enfocan en proveer información y motivación, mientras que los grupos en curso enseñan habilidades para mantener la abstinencia a largo plazo. El é
Un ensayo interesante sobre el verdadero significado del padre del psicoanálisis, más bien Freud es mater triz, madre, vehiculo para que naciera el dogma psicoanalitico.
Sobre los orígenes en el movimiento antipsiquiátrico- Ronald Laing y la antip...Facundo Lubo
Queremos comenzar a dar forma a una historia del movimiento antipsiquiátrico que pueda contemplar las diferentes formas que ha adoptado según sus principales exponentes y según los diferentes contextos nacionales.
Propondremos una delimitación del movimiento antipsiquiátrico en el plano intelectual más general.
Cinco postulados básicos, al menos, están presentes en la mayor parte de los autores exponentes del movimiento, o bien en las obras escritas que se consideran formando parte del mismo:
a) Desde sus orígenes, la psiquiatría funciona como un mero dispositivo de control social
b) Las enfermedades mentales no son enfermedades propiamente dichas y hay que dudar no sólo acerca de su existencia sino de la mayoría de los procesos mentales o patológicos asociados a ellas.
c) Especialmente en la esquizofrenia, lo que la psiquiatría considera como patología o enfermedad mental en realidad es un conjunto de respuestas singulares mucho más cercanas a la salud de lo que aparentan.
d) Las denominadas enfermedades mentales son producto de una sociedad opresiva que tiende a marginar a aquellos que no logran adaptarse a ella.
e) El quinto postulado es más bien relativo a la dimensión terapéutica o de la praxis propiamente dicha y consiste en la postulación o realización de un conjunto de prácticas o dispositivos -rara vez regulares, ordenados o sistemáticos- fundamentados sobre un ideario de actitudes, creencias, representaciones y valores liberales, que en buena medida formaban parte de lo que podemos denominar, un “imaginario político de la liberación” propio de la época.
En este trabajo analizaremos los orígenes de la antipsiquiatría inglesa a través del caso del psiquiatra escocés Ronald David Laing. Nuestra periodización se inicia en 1960, el año en que Laing publica su primer libro, y culmina en 1970 año considerado bisagra en su vida y respecto de su producción escrita (Beveridge, 2011; Crossley, 2006)
Este documento presenta una introducción a la psicología. Explica que la psicología es la ciencia que estudia cómo piensan, sienten y actúan los seres humanos. Luego resume la evolución de la psicología desde una rama de la filosofía hasta convertirse en una ciencia independiente con su propio objeto de estudio y métodos. Finalmente, describe brevemente algunos campos principales de la psicología como la clínica, educativa y social.
El documento describe cómo afecta la muerte a las parejas envejecientes en Higuey, República Dominicana. Explica que la muerte de un cónyuge puede causar estrés emocional y físico para el cónyuge sobreviviente e incluso acelerar su propia muerte. El documento también analiza las reacciones comunes al duelo como la depresión, así como los efectos de la pérdida de un hijo u otros seres queridos. Finalmente, ofrece recomendaciones para ayudar a las personas a lidiar con el duelo
Este documento presenta una introducción a la psicometría, describiendo brevemente su historia, objetivos, campos de aplicación y componentes teóricos. Explica que la psicometría tiene como objetivo medir aspectos psicológicos como la personalidad, conocimiento, habilidades y capacidades mentales. Además, resume los principales hitos y periodos en el desarrollo de la psicometría desde sus orígenes hasta la actualidad.
1.Antecedentes históricos de la psicopatología.pptxPerlaSegarra
La psicopatología ha evolucionado desde explicaciones mágicas y demonológicas de la antigüedad hacia enfoques médicos y psicológicos modernos. En la antigua Grecia hubo un progreso significativo en la comprensión de trastornos mentales. Más tarde, la Iglesia católica atribuyó la conducta anormal a la brujería o posesión demoníaca. A finales del siglo XIX surgieron perspectivas organicistas y psicológicas y la psicología clínica se estableció formal
Este documento presenta una introducción a la evaluación psicológica, incluyendo conceptos, modelos e inferencias. Explica que la evaluación psicológica implica la integración de observaciones y pruebas para comprender a una persona. Luego describe cinco modelos de evaluación - médico, atributo, dinámico, conductual y cognitivo - resaltando sus formulaciones, variables, técnicas e inferencias. Finalmente incluye una bibliografía sobre el tema.
Este documento presenta varios experimentos sobre el autoconcepto. En resumen: 1) Los estudios muestran que las personas tienden a sobrestimar el interés que otros tienen en ellas y a subestimar su propia influencia social. 2) La identidad social depende de factores culturales como la nacionalidad o el individualismo. 3) Es difícil predecir nuestro propio comportamiento debido a sesgos cognitivos, aunque los demás pueden hacerlo mejor.
Este documento resume el trabajo de Sigmund Freud sobre el narcisismo publicado en 1914. Explica que el narcisismo se refiere al proceso por el cual la libido se dirige hacia uno mismo. También describe el narcisismo primario y secundario, y cómo el narcisismo juega un papel en trastornos como la esquizofrenia. Además, analiza conceptos como el yo ideal, el ideal del yo, la sublimación y la idealización en relación con el desarrollo del narcisismo.
Estructura de los protocolos en psicoterapia de gruposMDaniela0304
El documento describe la estructura y protocolos de la psicoterapia de grupos. Explica que la terapia de grupo utiliza las interacciones entre los miembros para promover el crecimiento personal y abordar problemas compartidos. Los grupos se organizan en torno a criterios como edad, sexo y problemas, y utilizan técnicas como juegos de roles, monólogos y cambios de roles para lograr objetivos terapéuticos. La psicoterapia de grupo provee apoyo mutuo y permite cuestionar creencias a través de la experiencia compart
El documento describe diferentes aspectos de la proyección en las técnicas de exploración de la personalidad. Explica que la proyección permite detectar rasgos profundos de la personalidad a través de dibujos proyectivos. También discute la diferencia entre proyección y percepción desplazada, y cómo la proyección se manifiesta en el arte, la conducta humana y el contexto clínico psicológico.
Proceso descriptivo predictivo de la Evaluación PsicopedagógicaArturo Alejos
Conocer las distintas decisiones y tareas que integran el proceso de evaluación psicológica e identificar sus variantes en función de los objetivos del caso.
investigacion en la psicologia de la personalidadnahomyc
Este documento resume los principales diseños de investigación, métodos de medición y análisis de datos utilizados en la investigación de la psicología de la personalidad. Los diseños transversales son los más utilizados, especialmente estudios de campo y de laboratorio. Los análisis estadísticos más comunes son las correlaciones y los análisis de regresión. Los cuestionarios y autoinformes son las principales fuentes de datos.
El manual proporciona orientación para elaborar informes psicológicos de manera estructurada y completa. Explica que un informe debe incluir la identificación del paciente, las pruebas administradas, el motivo de consulta, una descripción del paciente, los resultados de las pruebas, y recomendaciones. Asimismo, ofrece detalles sobre cómo reportar los hallazgos en diferentes áreas como el funcionamiento intelectual, emocional, y social del paciente. El objetivo es guiar al estudiante en la integración de toda la información rec
La psicología social surgió a fines del siglo XIX para comprender la vida psíquica y las manifestaciones humanas. Estudia al individuo en relación con los grupos y cómo estos influyen en la personalidad, con un enfoque en el individuo a pesar de analizar aspectos sociales. Jacobo Levi Moreno introdujo el psicodrama para liberar sentimientos a través de la dinámica grupal. Kurt Lewin estudió la dinámica de grupos y Enrique Pichón Riviere propuso una psicología social que comprende al sujet
La psicología de la Gestalt se dedica al estudio de la percepción y su relación con el lenguaje y la cultura, viendo las imágenes percibidas como formas o configuraciones. Sus principales fundadores fueron Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka. Ellos desarrollaron conceptos como el fenómeno phi y el bloqueo a solución directa. Posteriormente, Kurt Lewin aportó la teoría del campo, que ve la conducta como resultado de factores dinámicos que interactúan.
Este documento describe los trastornos de la personalidad. Explica que la personalidad es el conjunto de características que distinguen a una persona. Luego define los trastornos de la personalidad como perturbaciones emocionales, afectivas y de relación social que no cumplen con las normas sociales y pueden causar problemas. Finalmente, clasifica tres de los trastornos más comunes: el trastorno paranoide, caracterizado por la desconfianza; el trastorno esquizoide, por el distanciamiento social; y el trastorno esquizotípico
Otto Kernberg fue un psiquiatra y psicoanalista estadounidense nacido en Viena en 1928. Desarrolló una clasificación de los trastornos de personalidad basada en la estructura de la personalidad, incluyendo la identidad del yo, el juicio de realidad y los mecanismos de defensa. Propuso cuatro estructuras principales: neurótica, limítrofe alta, limítrofe baja y psicótica.
El experimento de la cárcel de Stanford es un conocido estudio psicológico acerca de la influencia de un ambiente extremo, la vida en prisión, en las conductas desarrolladas por el hombre, dependiente de los roles sociales que desarrollaban (cautivo, guardia). Fue llevado a cabo en 1971 por un equipo de investigadores liderado por Philip Zimbardo de la Universidad de Stanford. Se reclutaron voluntarios que desempeñarían los roles de guardias y prisioneros en una prisión ficticia. Sin embargo, el experimento se les fue pronto de las manos y se canceló en la primera semana
El documento resume los principales conceptos de la terapia estructural familiar propuesta por Minuchin en su libro Familias y Terapia Familiar. Explica que la terapia estructural concibe al individuo como parte de un sistema familiar y social, y que al modificar la estructura familiar a través de la intervención terapéutica se pueden producir cambios en los miembros. También describe los diferentes subsistemas y roles dentro de la familia, así como los principios de jerarquía, límites y complementariedad que rigen la organización familiar.
El documento resume el tema del cuerpo reciclado y el neo-narcisismo. Explica que el cuerpo se ha convertido en un objeto de culto debido al miedo a envejecer, llevando a un exagerado amor propio y dependencia de la aprobación de los demás. Finalmente, concluye que para formar parte de la sociedad uno no debe centrarse en el narcisismo o dependencias que transformen su apariencia física.
Este documento presenta un resumen de los principales campos de la psicología, incluyendo la psicología educacional, laboral, institucional, forense y clínica. Brevemente describe los temas centrales de cada campo, como la relación entre miembros de la institución escolar en la psicología educacional, la aplicación de conocimientos psicológicos para mejorar la producción y motivación en el campo laboral, y la atención de problemas emocionales y de adaptación en la psicología clínica.
Este documento resume la historia de la psicopatología desde la prehistoria hasta el siglo XIX. Comienza describiendo prácticas en la prehistoria como trepanaciones craneales y el uso de sustancias alucinógenas con fines rituales. Luego describe las concepciones de las enfermedades mentales en Mesopotamia, el Antiguo Egipto, India, Israel y las contribuciones de filósofos griegos como Platón y Hipócrates. Más adelante señala avances en Roma, la Edad Media, el Renacimiento
El papel de la investigación científica en psicologíaAGUIN0915ACF
La investigación científica en psicología comenzó centrándose en el estudio de procesos básicos como la percepción, el aprendizaje y la cognición. Más tarde, las presiones sociales llevaron a una mayor aplicación de la investigación para mejorar la calidad de vida. Ahora, la psicología utiliza diversos métodos de investigación como estudios cualitativos, correlacionales, cuasi-experimentales, de campo y de laboratorio para abordar problemas socialmente relevantes a nivel internacional y latinoamericano.
El documento describe las cuatro tareas principales para afrontar el duelo según J.W. Worden: 1) aceptar la realidad de la pérdida, 2) trabajar las emociones y el dolor de la pérdida, 3) adaptarse a un medio en el que el fallecido está ausente, y 4) recolocar emocionalmente al fallecido y continuar viviendo. También describe principios y técnicas útiles para el asesoramiento psicológico en el proceso de duelo como ayudar al superviviente a hablar de la
Este documento trata sobre la medición en psicología de la personalidad. Explica que la medición psicológica consiste en evaluar funciones como la inteligencia y el aprendizaje mediante la aplicación de test psicológicos. Luego describe diferentes teorías de la personalidad como la teoría de los rasgos y la teoría psicoanalítica. También analiza métodos para evaluar la personalidad como observación, entrevistas, escalas de clasificación y análisis del comportamiento.
1o Rivaroxabán fue no inferior a Warfarina en la prevención de ACV o Embolismo sistémico en un ensayo clínico de no inferioridad. No hubo diferencias estadísticamente significativas entre los dos tratamientos en la mayoría de variables estudiadas.
2o Rivaroxabán mostró algunos beneficios como menor riesgo de ACV hemorrágico, hemorragia mayor fatal e intracraneal. Sin embargo, también mostró mayores daños como mayor riesgo de hemorragia gastrointestinal mayor y abandonos por efectos adversos
Eval grade est ret 5y bd uk, 1ªdepr 20 64y [ad vs no], +suic +epileps =mace a...galoagustinsanchez
Este estudio retrospectivo evaluó la asociación entre el uso de antidepresivos y eventos adversos como suicidios, eventos cardiovasculares y epilepsia en personas de 20 a 64 años con depresión. Los investigadores analizaron los registros médicos de 239.000 pacientes en una base de datos de atención primaria en Reino Unido, asignándolos a grupos expuestos a diferentes antidepresivos o no expuestos. Tras ajustar las diferencias iniciales mediante análisis estadístico, encontraron que el uso de algunos antide
Este documento presenta una introducción a la evaluación psicológica, incluyendo conceptos, modelos e inferencias. Explica que la evaluación psicológica implica la integración de observaciones y pruebas para comprender a una persona. Luego describe cinco modelos de evaluación - médico, atributo, dinámico, conductual y cognitivo - resaltando sus formulaciones, variables, técnicas e inferencias. Finalmente incluye una bibliografía sobre el tema.
Este documento presenta varios experimentos sobre el autoconcepto. En resumen: 1) Los estudios muestran que las personas tienden a sobrestimar el interés que otros tienen en ellas y a subestimar su propia influencia social. 2) La identidad social depende de factores culturales como la nacionalidad o el individualismo. 3) Es difícil predecir nuestro propio comportamiento debido a sesgos cognitivos, aunque los demás pueden hacerlo mejor.
Este documento resume el trabajo de Sigmund Freud sobre el narcisismo publicado en 1914. Explica que el narcisismo se refiere al proceso por el cual la libido se dirige hacia uno mismo. También describe el narcisismo primario y secundario, y cómo el narcisismo juega un papel en trastornos como la esquizofrenia. Además, analiza conceptos como el yo ideal, el ideal del yo, la sublimación y la idealización en relación con el desarrollo del narcisismo.
Estructura de los protocolos en psicoterapia de gruposMDaniela0304
El documento describe la estructura y protocolos de la psicoterapia de grupos. Explica que la terapia de grupo utiliza las interacciones entre los miembros para promover el crecimiento personal y abordar problemas compartidos. Los grupos se organizan en torno a criterios como edad, sexo y problemas, y utilizan técnicas como juegos de roles, monólogos y cambios de roles para lograr objetivos terapéuticos. La psicoterapia de grupo provee apoyo mutuo y permite cuestionar creencias a través de la experiencia compart
El documento describe diferentes aspectos de la proyección en las técnicas de exploración de la personalidad. Explica que la proyección permite detectar rasgos profundos de la personalidad a través de dibujos proyectivos. También discute la diferencia entre proyección y percepción desplazada, y cómo la proyección se manifiesta en el arte, la conducta humana y el contexto clínico psicológico.
Proceso descriptivo predictivo de la Evaluación PsicopedagógicaArturo Alejos
Conocer las distintas decisiones y tareas que integran el proceso de evaluación psicológica e identificar sus variantes en función de los objetivos del caso.
investigacion en la psicologia de la personalidadnahomyc
Este documento resume los principales diseños de investigación, métodos de medición y análisis de datos utilizados en la investigación de la psicología de la personalidad. Los diseños transversales son los más utilizados, especialmente estudios de campo y de laboratorio. Los análisis estadísticos más comunes son las correlaciones y los análisis de regresión. Los cuestionarios y autoinformes son las principales fuentes de datos.
El manual proporciona orientación para elaborar informes psicológicos de manera estructurada y completa. Explica que un informe debe incluir la identificación del paciente, las pruebas administradas, el motivo de consulta, una descripción del paciente, los resultados de las pruebas, y recomendaciones. Asimismo, ofrece detalles sobre cómo reportar los hallazgos en diferentes áreas como el funcionamiento intelectual, emocional, y social del paciente. El objetivo es guiar al estudiante en la integración de toda la información rec
La psicología social surgió a fines del siglo XIX para comprender la vida psíquica y las manifestaciones humanas. Estudia al individuo en relación con los grupos y cómo estos influyen en la personalidad, con un enfoque en el individuo a pesar de analizar aspectos sociales. Jacobo Levi Moreno introdujo el psicodrama para liberar sentimientos a través de la dinámica grupal. Kurt Lewin estudió la dinámica de grupos y Enrique Pichón Riviere propuso una psicología social que comprende al sujet
La psicología de la Gestalt se dedica al estudio de la percepción y su relación con el lenguaje y la cultura, viendo las imágenes percibidas como formas o configuraciones. Sus principales fundadores fueron Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka. Ellos desarrollaron conceptos como el fenómeno phi y el bloqueo a solución directa. Posteriormente, Kurt Lewin aportó la teoría del campo, que ve la conducta como resultado de factores dinámicos que interactúan.
Este documento describe los trastornos de la personalidad. Explica que la personalidad es el conjunto de características que distinguen a una persona. Luego define los trastornos de la personalidad como perturbaciones emocionales, afectivas y de relación social que no cumplen con las normas sociales y pueden causar problemas. Finalmente, clasifica tres de los trastornos más comunes: el trastorno paranoide, caracterizado por la desconfianza; el trastorno esquizoide, por el distanciamiento social; y el trastorno esquizotípico
Otto Kernberg fue un psiquiatra y psicoanalista estadounidense nacido en Viena en 1928. Desarrolló una clasificación de los trastornos de personalidad basada en la estructura de la personalidad, incluyendo la identidad del yo, el juicio de realidad y los mecanismos de defensa. Propuso cuatro estructuras principales: neurótica, limítrofe alta, limítrofe baja y psicótica.
El experimento de la cárcel de Stanford es un conocido estudio psicológico acerca de la influencia de un ambiente extremo, la vida en prisión, en las conductas desarrolladas por el hombre, dependiente de los roles sociales que desarrollaban (cautivo, guardia). Fue llevado a cabo en 1971 por un equipo de investigadores liderado por Philip Zimbardo de la Universidad de Stanford. Se reclutaron voluntarios que desempeñarían los roles de guardias y prisioneros en una prisión ficticia. Sin embargo, el experimento se les fue pronto de las manos y se canceló en la primera semana
El documento resume los principales conceptos de la terapia estructural familiar propuesta por Minuchin en su libro Familias y Terapia Familiar. Explica que la terapia estructural concibe al individuo como parte de un sistema familiar y social, y que al modificar la estructura familiar a través de la intervención terapéutica se pueden producir cambios en los miembros. También describe los diferentes subsistemas y roles dentro de la familia, así como los principios de jerarquía, límites y complementariedad que rigen la organización familiar.
El documento resume el tema del cuerpo reciclado y el neo-narcisismo. Explica que el cuerpo se ha convertido en un objeto de culto debido al miedo a envejecer, llevando a un exagerado amor propio y dependencia de la aprobación de los demás. Finalmente, concluye que para formar parte de la sociedad uno no debe centrarse en el narcisismo o dependencias que transformen su apariencia física.
Este documento presenta un resumen de los principales campos de la psicología, incluyendo la psicología educacional, laboral, institucional, forense y clínica. Brevemente describe los temas centrales de cada campo, como la relación entre miembros de la institución escolar en la psicología educacional, la aplicación de conocimientos psicológicos para mejorar la producción y motivación en el campo laboral, y la atención de problemas emocionales y de adaptación en la psicología clínica.
Este documento resume la historia de la psicopatología desde la prehistoria hasta el siglo XIX. Comienza describiendo prácticas en la prehistoria como trepanaciones craneales y el uso de sustancias alucinógenas con fines rituales. Luego describe las concepciones de las enfermedades mentales en Mesopotamia, el Antiguo Egipto, India, Israel y las contribuciones de filósofos griegos como Platón y Hipócrates. Más adelante señala avances en Roma, la Edad Media, el Renacimiento
El papel de la investigación científica en psicologíaAGUIN0915ACF
La investigación científica en psicología comenzó centrándose en el estudio de procesos básicos como la percepción, el aprendizaje y la cognición. Más tarde, las presiones sociales llevaron a una mayor aplicación de la investigación para mejorar la calidad de vida. Ahora, la psicología utiliza diversos métodos de investigación como estudios cualitativos, correlacionales, cuasi-experimentales, de campo y de laboratorio para abordar problemas socialmente relevantes a nivel internacional y latinoamericano.
El documento describe las cuatro tareas principales para afrontar el duelo según J.W. Worden: 1) aceptar la realidad de la pérdida, 2) trabajar las emociones y el dolor de la pérdida, 3) adaptarse a un medio en el que el fallecido está ausente, y 4) recolocar emocionalmente al fallecido y continuar viviendo. También describe principios y técnicas útiles para el asesoramiento psicológico en el proceso de duelo como ayudar al superviviente a hablar de la
Este documento trata sobre la medición en psicología de la personalidad. Explica que la medición psicológica consiste en evaluar funciones como la inteligencia y el aprendizaje mediante la aplicación de test psicológicos. Luego describe diferentes teorías de la personalidad como la teoría de los rasgos y la teoría psicoanalítica. También analiza métodos para evaluar la personalidad como observación, entrevistas, escalas de clasificación y análisis del comportamiento.
1o Rivaroxabán fue no inferior a Warfarina en la prevención de ACV o Embolismo sistémico en un ensayo clínico de no inferioridad. No hubo diferencias estadísticamente significativas entre los dos tratamientos en la mayoría de variables estudiadas.
2o Rivaroxabán mostró algunos beneficios como menor riesgo de ACV hemorrágico, hemorragia mayor fatal e intracraneal. Sin embargo, también mostró mayores daños como mayor riesgo de hemorragia gastrointestinal mayor y abandonos por efectos adversos
Eval grade est ret 5y bd uk, 1ªdepr 20 64y [ad vs no], +suic +epileps =mace a...galoagustinsanchez
Este estudio retrospectivo evaluó la asociación entre el uso de antidepresivos y eventos adversos como suicidios, eventos cardiovasculares y epilepsia en personas de 20 a 64 años con depresión. Los investigadores analizaron los registros médicos de 239.000 pacientes en una base de datos de atención primaria en Reino Unido, asignándolos a grupos expuestos a diferentes antidepresivos o no expuestos. Tras ajustar las diferencias iniciales mediante análisis estadístico, encontraron que el uso de algunos antide
Rev grade 5eca, sanos cribado ccr test soh bienal [si vs no]galoagustinsanchez
Este documento presenta una revisión GRADE del cribado de cáncer colorrectal mediante test bienal de sangre oculta en heces. Analiza los datos epidemiológicos de España y los resultados en salud importantes para los usuarios. Realiza una búsqueda de ensayos clínicos aleatorizados que comparan cribado vs no cribado, para sintetizar la evidencia sobre los beneficios y daños del cribado.
Eval grade est pro 20y, muj 35 y [migraña vs no], +mace +mortcvgaloagustinsanchez
Este estudio de cohortes prospectivo evaluó la asociación entre migraña y eventos cardiovasculares en mujeres estadounidenses de 25 a 42 años durante 22 años de seguimiento. De 115.541 mujeres, 17.531 tenían migraña y 98.010 no tenían migraña. Tras ajustar por 17 factores de confusión, se encontró una asociación de baja magnitud entre migraña y mayor incidencia de eventos cardiovasculares mayores y mortalidad cardiovascular, con números necesarios para dañar entre 315 y 1.481 personas en 22 años.
Inform nac os vs warf para cardioversión electiva en fa, a 31 ago-16galoagustinsanchez
Este documento discute el uso de nuevos anticoagulantes orales (dabigatrán, rivaroxabán, apixabán y edoxabán) frente a la warfarina para la cardioversión electiva en pacientes con fibrilación auricular. Actualmente, las fichas técnicas de estos fármacos no incluyen esta indicación, aunque podría autorizarse si surgiera nuevo conocimiento clínico relevante. Sin embargo, usarlos para este propósito actualmente no estaría justificado simplemente por el hecho de que los pacientes tengan fibrilación
El pensamiento de grupo y el círculo de la lealtad, d dornergaloagustinsanchez
1. El documento describe el fenómeno del "pensamiento de grupo", donde cada miembro intenta conformar su opinión a la del grupo, lo que puede llevar a decisiones irracionales. Se explica con la "paradoja de Abilene", donde ningún miembro quería ir a Abilene pero todos fueron por complacer al grupo.
2. En la simulación de la empresa ChocoFin SL, Adolfo se impuso como líder autoritario gracias al apoyo de seguidores sumisos como Ceferino y Demetrio. Aunque la estrategia
Sustitución de una pregunta por otra más facil, des-dianarsegaloagustinsanchez
El documento describe cómo las personas tienden a sustituir preguntas difíciles por preguntas relacionadas más fáciles de responder. Esto ocurre cuando el sistema intuitivo no puede responder rápidamente a una pregunta compleja y en su lugar responde a una pregunta heurística más simple. Las respuestas a estas preguntas heurísticas a menudo se toman como respuestas a las preguntas originales sin darnos cuenta de que no hemos respondido realmente a la pregunta planteada.
Rev sist grade 10eca, diu [misopr vs plac], =éxitos, =dol +e amodergaloagustinsanchez
Este documento resume una revisión sistemática GRADE de 10 ensayos clínicos que comparan el uso de misoprostol versus placebo para la inserción de dispositivos intrauterinos (DIU) en mujeres. Los resultados principales son:
1) No hubo diferencias significativas en las tasas de éxito de la primera inserción del DIU entre los grupos de misoprostol y placebo.
2) El uso de misoprostol aumentó de manera significativa las tasas de éxito en un segundo intento de inserción del DIU tras el fracaso del primer
Eval grade eca 2y +ext 5y, remis 1ºpsic [disc guic vs mant], recup 40 vs 17pc...galoagustinsanchez
Este estudio evaluó las tasas de remisión de síntomas y funcional entre una estrategia de discontinuación guiada del tratamiento antipsicótico versus el mantenimiento del tratamiento en pacientes con remisión de síntomas tras su primer episodio psicótico. El estudio asignó aleatoriamente 128 pacientes a discontinuación guiada o mantenimiento de antipsicóticos de baja dosis durante 18 meses. Los resultados mostraron tasas similares de recaída y remisión funcional y sintomática entre los grupos. Un posterior seguimiento
Est etol, cómo resuelven disonancia cognitiva por su relac indfca. chimonasgaloagustinsanchez
Este estudio exploró las actitudes de los médicos hacia sus interacciones con representantes farmacéuticos mediante grupos focales. Los médicos reconocieron el concepto de conflicto de intereses en estas relaciones, pero mantuvieron opiniones favorables hacia los representantes. Para resolver esta contradicción cognitiva, los médicos utilizaron negaciones y racionalizaciones como evitar pensar en el conflicto, negar que sus relaciones afectaran su práctica o argumentar que las reuniones eran educativas.
Este estudio evaluó la efectividad de la vacuna neumocócica conjugada 13-valente (13vPnC) frente a placebo en reducir la mortalidad, enfermedad neumocócica invasiva y neumonía neumocócica en adultos mayores de 65 años. El estudio asignó aleatoriamente a 84.496 participantes a recibir o bien la vacuna o bien placebo, y los siguió durante un promedio de 3.97 años. Los resultados mostraron que la vacuna redujo significativamente la incidencia de neumonía neum
¿Es clínicamente relevante además de estadísticamente significativo¿galoagustinsanchez
Este documento discute la importancia de considerar la relevancia clínica, no solo la significancia estadística, al evaluar una intervención. Explica que el riesgo absoluto y el número necesario a tratar son mejores medidas de efecto clínico que el riesgo relativo. También destaca que para tomar decisiones compartidas, los pacientes necesitan conocer el riesgo absoluto, riesgo relativo, reducción absoluta de riesgo e intervalos de confianza.
Este documento resume el experimento de David Rosenhan en 1972 donde él y siete amigos fingieron síntomas psiquiátricos y fueron internados en hospitales psiquiátricos. Todos fueron diagnosticados incorrectamente con enfermedades mentales graves. Veintidós años después, Lauren Slater repitió el experimento y también fue diagnosticada incorrectamente a pesar de las mejoras en los criterios diagnósticos. Estos experimentos muestran la subjetividad del diagnóstico psiquiátrico y los riesgos de etiquetar a alguien incorrectamente.
Sección 3 efectos adversos. i. diabetes asociadas a estatinasgaloagustinsanchez
1) El documento analiza los efectos adversos de diabetes asociados al uso de estatinas mediante el análisis de varios ensayos clínicos. 2) Los metaanálisis encontraron un riesgo ligeramente mayor de desarrollar diabetes tipo 2 entre los pacientes tratados con estatinas en comparación con placebo. 3) El riesgo parece ser mayor para las mujeres, dosis altas de estatinas y a largo plazo.
Grade es una evaluación de medicamentos centrada en el pacientegaloagustinsanchez
El documento describe los métodos tradicionales y GRADE para revisar y evaluar estudios de intervención con fármacos. El método tradicional se centra en el fármaco, mientras que GRADE se centra en el paciente y sus resultados en salud. GRADE define preguntas clave sobre los beneficios, riesgos e inconvenientes para el paciente y gradúa la evidencia según su validez para responder esas preguntas y formular recomendaciones.
Eval grade eca 1y, dol lumbcrón [mindfulness ó tcc vs usual], dolgaloagustinsanchez
Este documento resume un ensayo clínico aleatorizado que comparó tres intervenciones para el dolor lumbar crónico: terapia de reducción del estrés basada en mindfulness grupal, terapia cognitivo-conductual grupal y atención habitual. El estudio asignó aleatoriamente a 342 pacientes a uno de los tres grupos e incluyó evaluaciones en varios momentos hasta 2 años de seguimiento. Los resultados mostraron que tanto la terapia cognitivo-conductual como la terapia basada en mindfulness produjeron mejoras significativas en la funcionalidad en
Eval grade eca c ut lass 1y, antipsc [atíp vs típ], =qol síntom y ea extrapgaloagustinsanchez
Este estudio evaluó los efectos de antipsicóticos de primera y segunda generación en pacientes con diagnóstico de esquizofrenia en términos de calidad de vida, síntomas y efectos adversos. Se asignaron de forma aleatoria 109 pacientes al grupo de segunda generación y 118 al de primera generación. Tras 12 y 52 semanas, no hubo diferencias significativas entre los grupos en cuanto a calidad de vida o síntomas, aunque los de segunda generación mostraron menos efectos adversos extrapiramidales. El estudio no encontró ventaj
El experimento de Rosenhan mostró que es difícil distinguir a las personas sanas de las insanas dentro de un hospital psiquiátrico. Los "pseudopacientes" sanos que simularon alucinaciones fueron admitidos y diagnosticados erróneamente con enfermedades mentales. Aunque los pseudopacientes ya no reportaron síntomas, el personal médico no los detectó y los retuvo por varios días. El estudio cuestiona la validez de los diagnósticos psiquiátricos y muestra que el contexto del hospital puede influir en la interpretación de los comportam
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Hall del elizabeth del proyecto de la unidad 9 que determina la traducción es...Elizabeth Hall
Word Processor Spanish Translation- of Paper originally written in Englsih
Traducción española del procesador de textos del papel del wri originalmente
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
19730119 sobre estar cuerdo en centros para no cuerdos. rosenhan
1. 1
SOBRE ESTAR CUERDO EN CENTROS PARA LOCOS (1973). El experimento
de David Rosenhan
David L Rosenhan. On being sane in insane places. Science. 1973 Jan 19;179(4070):250-8.
Si la cordura y la locura existen, ¿cómo podemos distinguirlas?
La pregunta no es ni caprichosa ni una locura en sí misma. A pesar de que a nivel
personal estemos convencidos de poder distinguir la cordura de la locura, las pruebas no son
convincentes. Por ejemplo, es común leer en las investigaciones por asesinato donde los
eminentes psiquiatras de la defensa contradicen las opiniones profesionales de los también
eminentes psiquiatras de la acusación en cuanto a la cordura mental del defendido. En
general, lo que hay es una gran cantidad de datos confusos en cuanto a la utilidad y el
significado de términos tales como “cordura”, “locura”, “enfermedad mental” y
“esquizofrenia” [1]. Finalmente, en 1934, Benedict sugirió que los términos normalidad y
anormalidad no son universales [2]. Lo que es considerado normal en una cultura puede ser
visto como aberrante en otra. Y, lo que es más, las nociones de normalidad y anormalidad
pueden no ser tan precisan como la gente tiende a pensar. Preguntarse sobre los términos
normalidad y anormalidad no cuestiona en modo alguno el hecho de que, en efecto, existan
conductas desviadas y extrañas. El asesinato es una desviación, como también lo son las
alucinaciones. Aflorar estas cuestiones no niega la existencia de la angustia personal que
normalmente aparece asociada con la enfermedad mental. La ansiedad y la depresión existen.
El sufrimiento psicológico existe. Pero la normalidad y la anormalidad, la cordura y la locura y
los diagnósticos que se hacen de ellas pueden ser mucho menos fundamentales de lo que
muchos creen.
En el fondo, la cuestión de si la cordura puede distinguirse de la locura, y de si pueden
distinguirse distintos grados de locura, es una pregunta simple: ¿radican las características más
significativas que conducen al diagnóstico de la enfermedad en el propio paciente o en el
entorno y condiciones en las que los observadores lo encuentran? Desde Bleuler, pasando por
Krecthmer, hasta los autores del recientemente revisado Manual Diagnóstico Estadístico,
DSM-II, de la Asociación Americana de Psiquiatría, ha habido una fuerte creencia de que los
pacientes presentaban síntomas, que esos síntomas podían ser categorizados y que,
implícitamente, la cordura era distinguible de la locura. En cambio, más recientemente, esta
creencia ha sido cuestionada. En parte debido a consideraciones teóricas y antropológicas, y
en parte, debido a consideraciones filosóficas, legales y terapéuticas, ha ido ganando terreno
la visión de que la categorización psicológica de la enfermedad mental, en el mejor de los
casos resulta inútil, y en el peor de los casos dolorosa, engañosa y peyorativa. Los diagnósticos
psiquiátricos, desde esta perspectiva, se encuentran en la mente del observador y no reflejan
de manera válida las características mostradas por el observado [3-5].
Para decidir cual de las dos aproximaciones es más precisa, se decide utilizar gente
normal (es decir, gente que no tiene y que nunca ha tenido síntomas de desorden psiquiátrico
serio) y conseguir que sean admitidos en hospitales psiquiátricos, comprobando después si se
descubre que están cuerdos y, si así fuera, cómo. Si se descubriera en todos los casos que
estos pseudopacientes eran individuos cuerdos, supondría una evidencia palmaria de que un
individuo cuerdo puede ser distinguido claramente a pesar de encontrarse en un entorno de
locura. Bajo tal asunción, la normalidad (y, presumiblemente la anormalidad) son lo
suficientemente distintas como para ser diferenciadas en cualquier entorno que ocurran,
debido a que se encuentra dentro de la persona. Si, por el contrario, la cordura de estos
pseudopacientes no fuera descubierta nunca, quienes apoyan los tradicionales métodos de
2. 2
diagnóstico psiquiátrico se encontrarían en serias dificultades. Dado que el personal del
hospital no era incompetente, que el pseudopaciente se había estado comportando tan
cuerdamente como lo había hecho fuera del hospital y que nunca se había sugerido con
anterioridad que el paciente hubiera estado en un hospital psiquiátrico, un resultado tan
improbable apoyaría la idea de que los diagnosticos psiquiátricos revelan poco del paciente,
pero mucho en relación al ambiente en que los individuos son observados.
Este artículo describe este experimento. Ocho personas cuerdas fueron admitidas
secretamente en doce hospitales diferentes [6]. Su diagnostico constituye la primera parte de
este artículo. El resto se dedica a describir sus experiencias en las instituciones psiquiatritcas.
Muy pocos psiquiatras y psicólogos, incluidos aquellos que habían trabajado en tales
instituciones, sabían como era una experiencia así. Ellos casi nunca hablaron de ello con
pacientes anteriores, quizá porque desconfiaban de la información proveniente de individuos
previamente enfermos. Es probable que los que habían trabajado en hospitales psiquiátricos
estuvieran tan profundamente adaptados a las condiciones, que fueran insensibles al impacto
de la experiencia. Si bien ha habido informes ocasionales de investigadores que se han
sometido a sí mismos a internamiento en instituciones psiquiátricas [7], normalmente han
permanecido así durante cortos períodos de tiempo, frecuentemente con conocimiento del
personal del hospital. Por tanto, es difícil saber hasta qué punto fueron tratados como
pacientes o como colegas investigadores. No obstante, sus informes acerca del interior de los
hospitales psiquiátricos han sido valiosos. Este artículo amplía esos esfuerzos.
Pseudopacientes y sus condiciones
Los ocho pacientes constituían un grupo variado. Uno era un estudiante de psicología
graduado. Los siete restantes eran mayores y estaban ya situados. Entre ellos había tres
psicólogos, un pediatra, un psiquiatra, un pintor y un ama de casa. Tres de los pseudopacientes
eran mujeres, cinco eran varones. Todos ellos usaron pseudónimos para evitar que los
diagnósticos alegados resultaran embarazosos después. Aquellos que pertenecían al campo
profesional de la enfermedad mental alegaron pertenecer a otra profesión para evitar que el
personal del hospital le prestara una atención especial por cortesía, precaución o por ser
colegas [8]. Con la excepción de yo mismo (yo fui el primer pseudopaciente y mi presencia era
conocida por el administrador del hospital y por el jefe de psicología y, hasta donde yo se, por
nadie más), la presencia de pseudopacientes y la naturaleza del programa de investigación no
era conocido por el personal del hospital [9].
Para generalizar los hallazgos, se buscó en una variedad de hospitales. Los doce
hospitales estaban localizados en cinco estados diferentes de las costas este y oeste. Algunos
eran antiguos y otros más recientes. Algunos estaban orientados a la investigación y otros no.
Algunos de ellos tenían ratios personal/paciente adecuados y otros estaban cortos de
personal. Sólo uno de ellos era estrictamente privado. El resto se mantenía con fondos
estatales o federales o, en un caso, con fondos de la universidad.
Una vez concertada la cita con el hospital, el pseudopaciente se presentaba en el
departamento de admisión quejándose de haber estado oyendo voces. Preguntado por lo que
decían esas voces, él contestaba que normalmente no eran claras, pero parecían ser “vacío”,
“hueco” y un ruido sordo como de un golpe. Las voces eran desconocidas y pertenecían al
mismo sexo que el paciente. Se eligieron estos síntomas debido a su evidente similitud con
síntomas existenciales. Tales síntomas se dice que afloran a consecuencia de la dolorosa
preocupación de percibir la falta de sentido de la vida de uno mismo. Es como si la alucinación
de esa persona estuviese diciendo “mi vida está hueca y vacía”. La elección de estos síntomas
3. 3
vino también determinada porque en la literatura no existía ni una sola reseña sobre la psicosis
existencial.
Los pseudopacientes sólo falsearon sus nombres, profesiones y empleos, pues sus
historias y circunstancias personales fueron veraces, contando los acontecimientos
destacables de la historia vital tal y como había sucedido. Las relaciones con padres y
hermanos, con esposos e hijos y con la gente del trabajo o la escuela, fueron descritas tal y
como habían sido. Detallaron sus frustraciones y desencantos, alegrías y satisfacciones. Es
importante recordar estos hechos. Y hubo algún sesgo, los pseudopacientes inclinaron sus
manifestaciones fuertemente a favor de la detección de su cordura, puesto que ninguna de sus
historias ni de sus conductas dentro de las instituciones eran seriamente patológicas en modo
alguno.
Inmediatamente después de ser admitido en el ala psiquiátrica del hospital, el
pseudopaciente dejaba de simular cualquier síntoma de anormalidad. En algunos casos,
transcurría un breve periodo de suave nerviosismo y ansiedad, debido a que ninguno de los
pacientes creía que iba a ser admitido tan fácilmente. Es más, el miedo compartido por todos
era que el fraude fuera descubierto inmediatamente, creándose una situación muy
embarazosa para ellos. Además, muchos de ellos nunca habían visitado un ala psiquiatrica;
incluso aquellos que sí lo habían visitado, tenían, sin embargo, temores sobre lo que podría
ocurrirles. Su nerviosismo, por tanto, era bastante apropiado a la novedad de las condiciones
del hospital, y disminuyó rápidamente.
Aparte de este corto nerviosismo, el pseudopaciente se comportaba en su ala de la
forma en que normalmente se comportaría en su vida habitual. El pseudopaciente hablaba con
los pacientes y con el personal como lo hacían ordinariamente en su vida habitual. Como hay
muy poco que hacer en un hospital psiquiátrico, el pseudopaciente intentaba enganchar a
otros en la conversación. Cuando el personal le preguntaba cómo se sentía, él contestaba que
estaba bien, que no había sufrido más síntomas. Respondía a las llamadas de los cuidadores, a
las llamadas para la toma de medicación (que no se tragaba), y a las instrucciones del
comedor. Además de estas actividades, empleaba su tiempo en escribir sus observaciones
acerca del ala psiquiátrica, sus pacientes y el personal. Al principio, escribía estas notas
secretamente, pero como pronto quedó claro que a nadie le importaba lo que hiciera, siguió
escribiéndolas en cuadernos de papel en lugares tan públicos como la habitación de día. Estas
actividades dejaron de ser secretas.
De la misma forma que los pacientes psiquátricos reales, el pseudopaciente fue internado en
el hospital sin tener ningún conocimiento de antemano de cuando saldría de allí. A cada uno
de ellos le dijeron que tendrían que salir por sus propios medios, fundamentalmente
convenciendo al personal de que estaba cuerdo. El estrés psicológico asociado con la
hospitalización fue considerable y, excepto uno de ellos, todos desearon ser dados de alta casi
inmediatamente después de ser admitidos. Ellos estaban, por lo tanto, motivados no sólo para
comportarse de forma cuerda, sino para ser un modelo de cooperación. Los informes de
enfermería que se obtuvieron de la mayoría de los pacientes confirmaron que su conducta no
causó alteraciones en modo alguno. Estos informes invariablemente indicaron que los
pacientes fueron “amigables” “colaboradores” y “no mostraron signos de anormalidad”.
Lo normal no es detectado como cordura
A pesar de su “exhibición” pública de cordura, ninguno de los pseudopacientes fue
desenmascarado como tal. Todos salvo uno fueron admitidos con un diagnóstico de
4. 4
esquizofrenia1
[10], y, a su salida de los hospitales, fueron dados de alta con un diagnóstico de
esquizofrenia “en remisión”. La etiqueta de “en remisión” no debería ser considerada en modo
alguno como una simple formalidad, quitándole importancia, ya que en ningún momento
durante la hospitalización de los pseudopacientes se puso en duda su calidad su calidad de
enfermos. Tampoco hay indicio alguno en la documentación de los hospitales acerca de alguna
sospecha sobre el status mental de los pseudopacientes. Más bien, lo que se demuestra es
que, una vez etiquetado como esquizofrénico, el pseudopaciente quedaba “pegado” a esa
etiqueta. Si el paciente iba a ser dado de alta, naturalmente debía estar en “remisión”; pero,
desde el punto de vista de la institución, no estaba cuerdo ni lo había estado nunca.
El fracaso generalizado para reconocer la cordura no puede ser atribuido a la calidad
de los hospitales, dado que, aunque había considerables variaciones entre ellos, muchos eran
considerados excelentes. Ni puede alegarse simplemente que no había tiempo suficiente para
observar a los pseudopacientes. La duración de la hospitalización fue de 7 a 52 días, con una
media de 19 días. Los pseudopacientes, de hecho, no fueron cuidadosamente observados,
pero este fallo indica más una actitud tradicionalmente instaurada en los hospitales
psiquiátricos que una falta de oportunidad.
Por último, no se puede decir que el fracaso en reconocer la cordura de los
pseudopacientes fuera debido a que ellos no se estaban comportando como cuerdos. Si bien
había una clara tensión presente en todos ellos, sus visitantes diarios no podían detectar serias
consecuencias en su conducta, ni tampoco podían detectarlo los otros pacientes. Era
relativamente común que los pacientes detectaran la cordura de los pseudopacientes. Durante
las tres primeras hospitalizaciones, cuando los recuentos se llevaban con precisión, 35 de un
total de 118 pacientes en el área de admisión expresaron sus sospechas, algunos
vehementemente, “tú no estás loco”. “Tú eres un periodista o un profesor” (debido a las
continuas anotaciones). “Tú estás inspeccionando el hospital”. Mientras la mayoría de los
pacientes fueron tranquilizados por la insistencia del pseudopaciente en que él había estado
enfermo antes de llegar, pero estaba bien ahora, algunos continuaron creyendo que el
pseudopaciente había estado cuerdo a lo largo de su hospitalización [11]. El hecho de que los
pacientes reconocieran “la normalidad” cuando el personal no lo hacía da lugar a numerosas
cuestiones.
El fracaso para detectar la cordura a lo largo de la hospitalización puede ser debido a
que los médicos actúan con un fuerte sesgo hacia lo que estadísticamente denominamos un
error de tipo 2 [5]. Es decir, que los médicos están más inclinados a aceptar como enfermo a
una persona sana (error beta o tipo 2), que a aceptar como sano a una persona enferma (error
alfa o tipo 1). La razón para ello no es difícil de encontrar: es claramente más peligroso
equivocar el diagnóstico en la enfermedad que en la salud. Mejor pecar de cauteloso,
sospechar enfermedad incluso entre la salud. Pero lo que pudiera ser válido para la medicina,
no es igualmente válido para la psiquiatría. Las enfermedades médicas, aunque son una
desgracia, no son normalmente peyorativas. Los diagnósticos psiquiátricos, por el contrario,
llevan aparejados estigmas personales, legales y sociales [12]. Por tanto, era importante ver si
podría revertirse la tendencia de aceptar como loco a un sano. Y para ello se organizó un
subsiguiente experimento en un hospital de investigación y formación cuyo personal había
oído hablar de estos hallazgos pero que dudaba que tal error pudiera ocurrir en su hospital. El
personal fue informado de que, en algún momento, a lo largo de los tres meses siguientes, uno
o más pseudopacientes intentarían ser admitidos en el hospital psiquiátrico. A cada miembro
1
Resulta interesante el hecho de que once de las doce admisiones respondieron a un diagnóstico de
esquizofrenia y una, con síntomas idénticos, a un diagnóstico de psicosis maníaco-depresiva. Este
diagnóstico tiene un pronóstico más favorable y corresponde a la única clínica privada usada en nuestro
ensayo.
5. 5
del personal se le pidió que evaluara a cada paciente que se presentara en admisión o en el
ala, de acuerdo a la probabilidad de que el paciente fuera un pseudopaciente. Se utilizó una
escala de 10, expresando la puntuación 1 y 2 una alta confianza en que el paciente era un
pseudopaciente.
Se evaluaron 193 pacientes que fueron admitidos para recibir tratamiento psiquiátrico.
A todo el personal que hubiera mantenido contacto o que hubiera tenido una responsabilidad
directa con los pacientes –cuidadores, enfermeras, psiquiatras, médicos y psicólogos– se le
pidió una valoración. Fueron valorados 41 pacientes como pseudopacientes por al menos un
miembro del personal, con alto grado de confianza; 23 fueron considerados sospechosos por al
menos un psiquiatra y 19 fueron considerados como sospechosos por un psiquiatra y por otro
miembro del personal. Pero la verdad es que ningún pseudopaciente real (al menos de mi
grupo) se presentó durante este período.
El experimento es instructivo. Indica que puede ser revertida la tendencia a catalogar
como loca a la gente cuerda cuando hay mucho en juego (en este caso el prestigio y la agudeza
diagnóstica). Pero ¿qué puede decirse de las 19 personas de las que un psiquiatra y un
miembro del personal sospecharon que estaban cuerdos? ¿Estaban realmente “sanos” o era
más bien un intento de evitar el error de tipo 2, incurriendo en un error tipo 1 (considerar
como sano a un enfermo verdadero)? No hay forma de saberlo. Pero una cosa es cierta:
cualquier proceso diagnóstico que conduzca tan claramente a errores masivos de este tipo no
puede ser un proceso en el que se pueda confiar.
La rigidez de la catalogación psicodiagnóstica
Más allá de la tendencia a denominar como enfermos a los verdaderos sano –tendencia que se
debe más al diagnóstico en el momento de la admisión que al comportamiento durante largos
períodos de internamiento– los datos hablan del papel masivo de “etiquetado” durante la
valoración psiquiatrica. Así, una vez que uno ha sido etiquetado como esquizofrénico, no hay
nada que el pseudopaciente pueda hacer para superar esa etiqueta. La etiqueta determina
profundamente la percepción que el resto tiene de él y de su comportamiento.
En cierto modo, estos son sorprendentes, porque se sabe desde hace mucho tiempo
que el significado que se da a los indicios depende del contexto en que ocurran. La psicología
de la Gestalt ya lo apuntó con fuerza y Solomon Asch [13] demostró que existen rasgos
“centrales” de la personalidad (tales como “cálido” frente a “frío”) que son tan poderosos que
matizan considerablemente el significado de otra información al conformar una impresión
acerca de una personalidad determinada [14]. “Loco”, “esquizofrénico”, “maníaco-depresivo” e
“insano” se encuentran probablemente entre los más potentes de los rasgos “centrales”
mencionados. Una vez que una persona es catalogada como “anormal”, el resto de rasgos y
características personales quedan “enmascaradas” por esa etiqueta. Y, lo que es más, esa
“etiqueta” es tan poderosa que muchos de los comportamientos normales de los
pseudopacientes pasaron desapercibidos completamente o fueron malinterpretados. Algunos
ejemplos, pueden clarificar esta idea.
Ya he mencionado con anterioridad que no se manipularon las historias personales de
los pseudopacientes ni su estatus actual, salvo el nombre, el puesto de trabajo y la profesión.
Por el contrario, se hizo una descripción verídica de las historias y circunstancias personales.
Aquellas circunstancias no eran psicóticas. ¿Cómo las hicieron coincidir con un diagnóstico de
psicosis? ¿O fueron los diagnósticos “retorcidos” de tal forma que, finalmente, los hicieron
concordar con las circunstancias de las vidas de los pseudopacientes, tal y como fueron
descritas por ellos?
En lo que yo puedo determinar, los diagnósticos no fueron afectados, en forma alguna,
por la relativa salud de las circunstancias vitales de los pseudopacientes. Más bien, ocurrió lo
6. 6
contrario: la percepción de sus circunstancias fue modelada completamente por el
diagnóstico. Un claro ejemplo de esta interpretación es el caso de un pseudopaciente que
había tenido una relación estrecha con su madre, pero más bien distante con su padre durante
su primera infancia. Durante y después de la adolescencia, en cambio, su padre se había
convertido en un buen amigo, mientras que la relación con su madre se enfrió. La relación
actual con su mujer se caracterizaba por su calidez y cercanía. Dejando de lado pequeños
enfados ocasionales, los roces eran mínimos. Los niños apenas habían recibido azotes alguna
vez. Seguramente no hay nada especialmente patológico en una historia como esa. Incluso
muchos lectores pueden reconocer un patrón similar con sus propias experiencias vitales, pero
sin que tuvieran esas consecuencias perjudiciales. Observemos, si embargo, como fue
interpretada la historia en un contexto psicopatológico a partir del sumario del caso después
de ser dado de alta el paciente.
‹‹Este hombre blanco de 39 años… tiene un amplio historial de considerable
ambivalencia en sus relaciones cercanas, que comienza en su primera infancia. Una cálida
relación con su madre que se enfría durante la adolescencia. Una distante relación con su
padre que pasa a convertirse en intensa. Ausencia de estabilidad afectiva. Sus intentos de
control emocional con su esposa e hijos se ven rotos por estallidos de furia y por azotes en el
caso de los niños. Y mientras él afirma que tiene numerosos buenos amigos, uno percibe una
considerable ambivalencia incrustada en esas relaciones también…››
Los hechos del caso fueron distorsionados por el personal para que resultaran
coherentes con la popular teoría de la dinámica de la reacción esquizofrénica [15]. Nada de
una naturaleza ambivalente había sido descrito en las relaciones con sus padres, esposa o
amigos. El grado de ambivalencia que podía deducirse en este caso no era probablemente
mayor de la que puede encontrarse en todas las relaciones humanas. Es cierto que las
relaciones del pseudopaciente con sus padres cambió a lo largo del tiempo, pero en un
contexto que no tenía nada de extraordinario, sino que, incluso podía ser predecible.
Claramente, los significados adscritos a sus manifestaciones verbales (ambivalencia,
inestabilidad afectiva) fueron determinados por el diagnóstico: esquizofrenia. Si hubieran
sabido que el hombre era normal, se le habría adscrito un significado completamente
diferente.
Todos los peudopoacientes hicieron muchas anotaciones públicamente. En
circunstancias ordinarias, un comportamiento así habría llamado la atención de los
observadores, como de hecho sucedió entre los pacientes. Es más, parecía tan seguro que las
notas levantarían sospechas que se tomaron precauciones para retirarlas del ala cada día. Pero
las precauciones fueron innecesarias. Lo más cerca que estuvo alguien del personal del
hospital de sospechar de esas notas ocurrió cuando uno de los pseudopacientes preguntó a su
médico que clase de medicación le estaban dando y comenzó a escribir su respuesta. “No
necesita escribirlo”, le dijo amablemente. “Si tienes algún problema para recordarlo, sólo
tienes que preguntarme otra vez”.
Si no hicieron preguntas a los pseudopacientes, ¿cómo interpretaron las anotaciones
que éstos hacían? Los registros de enfermería de tres pacientes indican que las notas eran
interpretadas como una manifestación de su comportamiento patológico. “Paciente ocupado
en tareas de escritura”, era el comentario diario de la enfermera de uno de los
pseudopacientes que nunca fue interrogado acerca de sus escritos. Dado que el paciente está
en el hospital, debe estar psicológicamente trastornado. Y puesto que está trastornado, estar
escribiendo continuamente debe ser una manifestación conductual de dicho trastorno, quizá
una parte de la conducta compulsiva que algunas veces se relaciona con la esquizofrenia.
7. 7
Una característica implícita del diagnóstico psiquiátrico es que localiza el foco de la
aberración dentro del individuo, y sólo en raras ocasiones en el complejo de estímulos que lo
rodean. En consecuencia, las conductas estimuladas por el entorno normalmente son
erróneamente atribuidas al trastorno del paciente. Por ejemplo, una amable enfermera
encontró a un pseudopaciente paseando por los largos pasillos del hospital. ¿Nervioso, Mr. X?,
le preguntó. “No, aburrido”, contestó.
Las notas tomadas por los pseudopacientes eran malinterpretadas por un personal
bienintencionado como conductas de pacientes. Con bastante frecuencia un paciente se volvía
iracundo porque había sido tratado erróneamente, digamos, por un cuidador. Si una
enfermera irrumpía en escena, raramente indagaba sobre los estímulos que rodean la
conducta del paciente. Más bien asumía que su irascibilidad se debía a su propia patología y no
a su interacción con otro miembro del personal hospitalario. Ocasionalmente, el personal
suponía que la familia del paciente (especialmente si lo habían visitado recientemente) u otros
pacientes habían provocado el estallido violento. Nunca se encontró a nadie del personal que
asumiera que la conducta del paciente tenía que algo que ver con ellos mismos o con la
estructura del hospital. Uno de los psiquiatras, dirigiéndose a un grupo de jóvenes residentes,
señaló a un grupo de pacientes que estaban sentados a la entrada de la cafetería media hora
antes de la hora del almuerzo, diciéndoles que tal conducta era característica de la naturaleza
“oral-posesiva” de la enfermedad. No pareció ocurrírsele que había muy pocas cosas a las que
“anticiparse” en un hospital, aparte de la comida.
La “etiqueta psiquiátrica” tiene vida propia y ejerce una influencia en sí misma. Una
vez conformada la impresión de que el paciente es esquizofrénico, lo previsible es que el
paciente continuará siéndolo. Una vez transcurrido un tiempo suficiente sin que el paciente
haya hecho nada anormal, será considerado “en remisión” y estará dispuesto para que se le de
el alta. Pero la etiqueta perdura más allá del alta médica con la expectativa no confirmada de
que volverá a comportarse como un esquizofrénico de nuevo. Estas “etiquetas” otorgadas por
los profesionales de la salud mental tienen tanta influencia en los pacientes como en sus
familiares y amigos, y no debería sorprender a nadie que el diagnóstico provoque en ellos una
sensación de profecía auto-cumplida. Al final, el paciente mismo acepta el diagnóstico con
toda su carga de expectativas adicionales y acaba comportándose de acuerdo a ellas [5].
Las deducciones que resultan de estos hechos son muy simples. Muchos, como Ziegler
y Philips, han demostrado que hay una superposición enorme entre los síntomas presentados
por pacientes que han sido diagnosticados de forma muy diversa [16]. Por tanto, hay una
superposición enorme en el comportamiento de los “cuerdos” y de los “locos”. Los “cuerdos”
no estamos cuerdos todo el tiempo. Perdemos los nervios sin razones que lo justifiquen. De
cuando en cuando, nos deprimimos y tenemos ansiedad, igualmente sin tener buenas razones
para ello. Y podemos encontrar dificultades en convivir con una u otras personas, sin razones
que podamos explicar. De forma similar, los “locos” no están siempre “locos”. De hecho, la
impresión de los pseudopacientes mientras convivieron con ellos, era que estaban “cuerdos”
durante largos períodos de tiempo, de forma que aquellos comportamientos extraños en los
que se habían basado sus diagnósticos constituían solo una pequeña parte del total de su
conducta. Si no tiene sentido etiquetarnos a nosotros mismos como “permanentemente
deprimidos” basándonos en nuestras depresiones ocasionales, esto constituye la mejor
evidencia disponible para no etiquetar a todos los pacientes como locos o como
esquizofrénicos basándonos en sus comportamientos extraños ocasionales. Parece más útil,
como señaló Mischel [17], limitar nuestras discusiones a las conductas, a los estímulos que las
provocan y a las correlaciones entre ellos.
No se conoce por qué emergen impresiones tan poderosas de los rasgos de la
personalidad como “loco” o “insano”. Posiblemente, cuando los orígenes y los estímulos que
dan lugar a determinadas conductas son remotos o desconocidos, o cuando son percibidos
8. 8
como inmutables. La “etiqueta” se le coloca al sujeto. Sin embargo, cuando los orígenes y los
estímulos son conocidos o cercanos, el discurso se limita a la conducta en sí misma. De esta
forma, yo puedo alucinar porque estoy durmiendo o puedo alucinar porque he tomado una
determinada droga. Estos sucesos se denominan alucinaciones inducidas por el sueño, o
sueños, y alucinaciones inducidas por las drogas, respectivamente. Pero si el estímulo que
provoca mis alucinaciones es desconocido, se denomina locura o esquizofrenia, como si esa
deducción fuera, de alguna manera, tan clarificadora como las otras.
La experiencia de la hospitalización psiquiátrica
El término “enfermedad mental” tiene un origen reciente. Fue acuñado por personas con
sentimientos humanitarios que deseaban con ahínco diferenciar la condición de
psicológicamente perturbado (y con ello también la compasión de la opinión pública hacia
ellos) de la de “brujas” y “locos”, equiparándoles a un status parecido al de la enfermedad
física. Y al menos en parte tuvieron éxito, dado que el tratamiento de los enfermos mentales
ha mejorado considerablemente a lo largo de los años. Pero, si bien el tratamiento ha
mejorado, es dudoso que la gente realmente considere a los enfermos mentales de la misma
manera que considera a los enfermos con enfermedades físicas. Una pierna rota es algo de lo
que uno se recupera, pero la enfermedad mental es algo que dura para siempre [18]. Una
pierna rota no supone una amenaza para un observador, pero ¿y una locura esquizofrénica?
Hasta ahora, hay muchas pruebas de que la actitud hacia los enfermos mentales está
caracterizada por el temor, la hostilidad, la actitud distante, la sospecha y el terror [19]. Los
enfermos mentales son los leprosos de la sociedad.
Que semejantes actitudes infesten a la población general quizá no sea sorprendente,
aunque cause consternación. Pero que los profesionales (cuidadores, enfermeros, médicos,
psicólogos y trabajadores sociales) que tratan y conviven con los enfermos mentales sean
presa de los mismos sentimientos es más desconcertante, tanto porque estas actitudes en sí
mismas causan daño, como porque no son voluntarias. La mayoría de los profesionales de la
salud mental insistirían en que son comprensivos con los pacientes, que no tratan de evitarlos
ni son hostiles con ellos. Pero lo más probable sea que una exquisita ambivalencia caracterice
sus relaciones con los enfermos psiquiátricos, de forma que sus impulsos reconocidos
representen solamente una parte de su actitud global. Las actitudes negativas están ahí y son
detectables fácilmente. Tales actitudes no deberían sorprendernos. Son la descendencia
natural de llevar la etiqueta de paciente y de los lugares en que se encuentran.
Consideremos la estructura de un hospital psiquiátrico típico. Personal y pacientes
permanecen estrictamente separados. El personal dispone de su propio espacio vital, incluidos
su comedor, baños, y lugares de reunión. Los recintos acristalados del personal (a los que los
pacientes llaman “la jaula”) no forman parte de las salas de permanencia diurna de los
pacientes. El personal sale, en primer lugar, para prestar sus cuidados, administrar la
medicación, conducirlos a terapia o a reuniones de grupo, o instruir o reprender a un paciente.
De lo contrario, el personal sentiría como si esos desordenes mentales pudieran, de alguna
forma, contagiarles a ellos.
Es tan grande la separación entre los pacientes y el personal que, en cuatro hospitales
públicos en los que se hizo un intento de medir el grado en que se mezclaban, fue necesario
utilizar el “tiempo fuera de la jaula” como unidad de medida. Si bien todo el tiempo pasado
fuera de la jaula estaba dedicado al trato con los pacientes (por ejemplo, los asistentes
aparecían ocasionalmente en la sala diurna para echar una mirada), éste fue el único medio
para obtener datos fiables para la medición del tiempo.
La cantidad media de tiempo invertida por los cuidadores fuera de la “jaula” fue de un
11,3% (rango, de 3 a 52%). Esta cifra no representa únicamente el tiempo empleado en
mezclarse con los pacientes, sino que también incluye el tiempo empleado en labores como
doblado de ropa de lavandería, supervisar a los pacientes mientras se afeitan, dirigir las
9. 9
labores de limpieza del ala y enviar a los pacientes a actividades fuera del ala. Era raro el
cuidador que empleaba su tiempo en hablar con los pacientes o jugar a algo con ellos. Resultó
imposible obtener un “porcentaje de tiempo de mezcla” para las enfermeras, dado que el
tiempo que pasaban fuera de la “jaula” era demasiado breve. Más bien se contabilizaron
“salidas momentáneas” de la jaula. Como media, las enfermeras de día salían de la jaula 11,5
veces por turno, incluidas las veces en que salían del ala (rango, de 4 a 39 veces). Las
enfermeras de tarde y noche estaban incluso menos disponibles, saliendo de la jaula una
media de 9,4 veces por turno (rango de 4 a 41 veces). No se dispone de datos en relación a las
enfermeras de primera hora de la mañana, que llegaban normalmente pasada la medianoche y
se marchaban a las 8 de la mañana porque los pacientes estaban dormidos durante la mayor
parte del tiempo.
La disponibilidad de los médicos, especialmente de los psiquiatras, era incluso menor.
Raramente se los veía en las alas. Normalmente se les veía cuando llegaban y cuando salían,
pasando todo el resto del tiempo en su despacho o en la jaula. Como media, los médicos salían
al ala unas 6,7 veces al día (rango de 1 a 17 veces). Resultó difícil hacer una estimación precisa
de ello, ya que el horario de los médicos les permite a menudo presentarse o retirarse a
diferentes horas.
Ya se ha hablado antes de la organización jerárquica de los hospitales psiquiátricos
[20]. Sin embargo, vale la pena volver a mencionarla, dada la significación oculta de este tipo
de organización. Los que ostentan mayor poder son los que menos tienen que ver con los
pacientes, y los que tienen menos poder son los que más se ocupan de ellos. Hay que recordar
que la adquisición de roles de comportamiento apropiados tiene lugar, principalmente, a
través de la observación de otros, de los cuales los más poderosos son los que ejercen una
mayor influencia. Por tanto, resulta comprensible que los cuidadores no solo empleen más
tiempo con los pacientes que cualquier otro miembro del personal (lo demanda su más baja
posición en la jerarquía del hospital) sino que, en la medida en que aprenden de sus
superiores, emplean tan poco tiempo con los pacientes como les es posible. Los cuidadores se
encuentran principalmente en la “jaula”, que es donde se sitúan los modelos de
comportamiento, la acción y el poder.
Veamos ahora otra clase de estudios relacionados con la respuesta del personal a los
contactos iniciados por los pacientes. Es conocido, de antaño, que la cantidad de tiempo que
una persona pasa contigo puede ser un índice de lo que significas para él. Si busca y mantiene
un contacto visual, puede creerse que atiende a las preguntas y necesidades del otro. Si se
detiene para hablar o se pone de pie para hablar, se puede concluir que le tiene consideración
como persona. En cuatro hospitales, los pseudopacientes abordaron a miembros del personal,
con una petición que se materializó de la forma siguiente: “Perdóneme, Mr. X, ¿podría
decirme cuando se me permitirá salir al jardín? (o “¿cuándo seré presentado en la reunión de
médicos?, o ¿cuándo cree usted que me darán el alta?). Mientras el contenido de las
preguntas variaba, de acuerdo a los objetivos y con las (aparentes) necesidades de los
pseudopacientes, la forma era siempre un cortés requerimiento de información. Tuvieron
mucho cuidado de no abordar nunca a un miembro concreto del personal más de una vez al
día, para evitar que sospechara o se irritara. Cuando se examinan estos datos, hay que
recordar que el comportamiento de los pseudopacientes nunca fue extraño ni perjudicial. Se
podía mantener, incluso, una buena conversación con ellos.
10. 10
Los datos de estos estudios aparecen en la tabla 1, separando los médicos (columna 1), y los
enfermeros y cuidadores (columna 2). Las diferencias medias entre los cuatro hospitales
quedaron se perdieron completamente en vista de la medida en que el personal evitó
consentir los contactos verbales iniciados por los pacientes. Con mucho, la reacción más
frecuente consistía, bien en una breve respuesta a sus preguntas mientras continuaba
andando y con la cabeza mirando hacia otro lado, o bien en no responder en absoluto.
El encuentro, normalmente, se producía de esta extraña forma: Pseudopaciente:
“Perdóneme, Dr. X, ¿puede decirme cuando se me permitirá salir al jardín? Médico: “Buenos
días, Dave. ¿Cómo se encuentra hoy? (Alejándose sin esperar una respuesta.)
Resulta muy instructivo comparar estos datos con los datos recientemente obtenidos
en la Universidad de Stanford. Se dice que las Universidades grandes y prestigiosas se
caracterizan por tener un profesorado tan ocupado que no tiene tiempo para los estudiantes.
A efectos de comparación, una joven abordó individualmente a miembros del profesorado que
parecían encaminarse con paso firme a alguna reunión o a algún compromiso adquirido y les
preguntó las seis cuestiones siguientes:
“Perdone, ¿podría indicarme como llegar al Encina Hall? (en la facultad de Medicina) ¿… al
centro de investigación clínica?
¿Sabe dónde está el edificio Fish? (no hay ningún edificio Fish en Stanford.)
¿Da clases aquí?
¿Cómo puedo solicitar la admisión?
¿Es difícil ser admitido?
¿Existe alguna ayuda financiera?
Como puede verse en la tabla 1 (columna 3), todas las cuestiones fueron contestadas,
sin excepción. Con independencia de la prisa que tuvieran, todos ellos no sólo mantuvieron el
“contacto visual” sino que se detuvieron para hablar. Y, lo que es más, muchos de los
encuestados se apartaron de su ruta para indicar o acompañar a la joven a la oficina que
estaba buscando, trataron de localizar el edificio Fish, o debatir sobre sus posibilidades de ser
admitida en la Universidad.
Datos similares, también mostrados en la tabla 1 (columnas 4, 5 y 6) fueron obtenidos
en el hospital. Aquí, igualmente, la joven había preparado seis preguntas. Después de la
primera pregunta, sin embargo, comentó a 18 de los encuestados (columna 4) que “estaba
buscando un psiquiatra” y a otros 15 (columna 5) “que estaba buscando un internista”. A otros
diez de los encuestados no hizo ningún comentario (columna 6). El grado general de
colaboración en las respuestas es considerablemente más elevado en los grupos de la
Universidad de lo que fue para los pseudopacientes del hospital psiquiátrico. Incluso así, se
observaron diferencias significativas entre los encuestados en la facultad de medicina. Una vez
11. 11
que la joven hubo comentado que buscaba un psiquiatra, el grado de cooperación fue menor
que cuando buscaba un internista.
La impotencia y la despersonalización
El contacto visual y la verbal indican el interés y el desarrollo de la personalidad. Su ausencia
refleja evitación y despersonalización. Los datos que he presentado no hacen justicia a los
enriquecedores hallazgos diarios que crecieron en torno a la despersonalización y la evitación.
Dispongo de datos de pacientes que fueron golpeados por el personal por haber cometido el
pecado de haber iniciado contacto verbal. Durante mi propia experiencia, por ejemplo, un
paciente fue golpeado en presencia de otros pacientes por haber abordado a un cuidador y
haber dicho “usted me gusta”. Algunas veces el castigo infligido a los pacientes por simples
fechorías era tan excesivo que no podía ser justificado ni por las interpretaciones más radicales
de los cánones de la psiquiatría. Sin embargo, aparentemente, no eran cuestionados. Un
paciente que no hubiera oído una llamada para medicación sería duramente vilipendiado y los
cuidadores de la mañana con frecuencia despertaban a los pacientes con un “Vamos, h-d-p,
fuera de la cama”.
Ningún episodio ni ningún dato, por duro que sea, puede expresar la abrumadora
sensación de indefensión que invade a un individuo continuamente expuesto a la
despersonalización de un hospital psiquiátrico. Apenas importe qué hospital psiquiátrico sea.
Los excelentes hospitales públicos y los lujosísimos hospitales privados eran mejores, en este
aspecto, que los viejos hospitales rurales, pero, de nuevo, las características que todos tenían
en común sobrepasaban, con mucho, sus aparentes diferencias.
La indefensión se evidenciaba en todas partes. Los pacientes eran privados de muchos
de sus derechos legítimos en virtud de su “compromiso psiquiátrico” [21]. Es privado de
credibilidad debido a su “etiqueta psiquiátrica”. Se restringe su libertad de movimientos. No
puede iniciar contactos con el personal y sólo puede responder en caso de que ellos lo inicien.
La privacidad es mínima. El alojamiento y las pertenencias de los pacientes pueden ser
examinados por cualquier miembro del personal por cualquier motivo. Su historial y su
angustia están a disposición de cualquier miembro del personal que elija leer su expediente sin
importar su relación terapéutica con él. Su higiene personal y sus evacuaciones
frecuentemente son monitorizadas. Los servicios pueden no tener puertas.
A veces la despersonalización alcanza tales proporciones que los pseudopacientes se
sentían como invisibles, o, al menos, no dignos de consideración. Después de la admisión fui
sometido, al igual que los otros pseudopacientes, a un primer examen físico en un recinto
semipúblico, donde los miembros del personal hablaban de sus propios asuntos, como si
nosotros no estuvieramos allí.
En el ala, los cuidadores abusaban verbalmente, y alguna vez incluso físicamente, de
los pacientes en presencia de otros pacientes, algunos de los cuales (los pseudopacientes) lo
anotaban todo. Las conductas abusivas, por otra parte, cesaban abruptamente cuando se
enteraban de que otro miembro del personal se dirigía hacia allí. Los miembros del personal
son testigos creíbles. Los pacientes no.
Una enfermera se desabrochó el uniforme para ajustarse el sujetador delante de los
hombres de un ala completa que la estaban mirando. Uno no tenía la sensación de que la
enfermera intentara seducirlos. Más bien, parecía que ni notaba su presencia. Un grupo de
miembros del personal podía señalar a un paciente en la sala de día y discutir con él
animadamente, como si no estuviera allí.
Uno de los ejemplos más ilustrativos de despersonalización e invisibilidad tuvo lugar en
relación a la medicación. En conjunto, a los pseudopacientes les fueron administradas casi
2100 pastillas, incluyendo Elavil, Stezaline, Compazine y Thorazine, por nombrar algunas. (Que
esta enorme variedad de medicación fuera administrada a pacientes que presentaban
síntomas idénticos es, en sí mismo, un hecho destacable). Sólo dos fueron tragadas. El resto
12. 12
fue arrojada al retrete o escondida en el bolsillo. Los pseudopacientes no eran los únicos que
lo hacían. Aunque no dispongo de datos precisos de cuántos pacientes rechazaban su
medicación, los pseudopacientes, con frecuencia, encontraban la medicación de otros
pacientes en el servicio, antes de tirar las suyas. Como tanto los pacientes como los
pseudopacientes encubrieron mutuamente su conducta en este asunto, dicha conducta, al
igual que otros asuntos importantes, pasó inadvertida.
Las reacciones de los pseudopacientes a tal despersonalización fueron intensas.
Aunque ellos habían llegado al hospital como parte de un experimento y tenían plena
conciencia de que ellos no pertenecían a aquel lugar, se encontraron a sí mismos, “atrapados”
y enfrentándose al proceso de despersonalización. Algunos ejemplos: un estudiante graduado
en psicología le pidió a su mujer que le trajera sus libros al hospital, de forma que pudiera
poner al día sus deberes de trabajo –esto a pesar de las precauciones que se tomaron para
ocultar su relación profesional. El mismo estudiante, que se había preparado durante cierto
tiempo para entrar en el hospital y que estaba deseando experimentar tal experiencia,
“recordó” unas aburridas carreras de coche que deseaba ver el fin de semana e insistió en que
tenía que estar dado de alta para entonces. Otro pseudopaciente intentó una relación
romántica con una enfermera. Enseguida informó al personal que estaba haciendo los trámites
para ser admitido en la facultad de psicología y que era muy probable que lo admitieran, pues
uno de los profesores lo visitaba regularmente en el hospital. La misma persona comenzó a
involucrarse en psicoterapia con otros pacientes, todo ello con la intención de convertirse en
“persona” en un ambiente impersonal.
Los orígenes de la despersonalización
¿Cuáles son los orígenes de la despersonalización? Ya he mencionado dos. Primero, están las
actitudes mantenidas por todos nosotros hacia los enfermos mentales (incluidos aquellos que
los tratan), actitudes caracterizadas, por una parte, por el miedo, la desconfianza, y las
horribles expectativas, y por otra, por benevolentes intenciones. Nuestra ambivalencia
conduce, en este caso, como en otros muchos, a evitarlos.
En segundo lugar, y de no de forma totalmente independiente, la estructura jerárquica
de los hospitales psiquiátricos facilita la despersonalización. Aquellos que se encuentran en los
puestos de mando son los que menos se relacionan con los pacientes, y su comportamiento
inspira el comportamiento del resto de los miembros del personal. El contacto medio diario
con psiquiatras, psicólogos, residentes y médicos combinados, va desde 3,9 a 25,1 minutos,
con una media total de 6,8 (comprobado en seis pseudopacientes durante 129 días de
hospitalización). En esta media se encuentra incluido el tiempo empleado en la entrevista de
admisión, reuniones del ala psiquiátrica en presencia de un miembro experimentado del
personal, psicoterapia de grupo e individual, conferencias de presentación de los casos y
reuniones para el alta. Claramente los pacientes no emplean mucho tiempo en contactos
interpersonales con el personal médico. Y el personal médico es el ejemplo a seguir para las
enfermeras y cuidadores.
Probablemente existen otras causas. Las instituciones psiquiátricas se encuentran en
este año 1972 en una difícil situación económica. Los recortes de personal son generalizados,
por lo que el tiempo de personal es muy caro. A algo hay que renunciar, y ese algo, es el
contacto con los pacientes. Aún así, aunque las dificultades financieras son una realidad, se las
culpa en exceso. Tengo la impresión de que las fuerzas psicológicas que dan lugar a la
despersonalización son mucho más fuertes que las financieras, y que el aumento del personal
no se correspondería con una mejora en el cuidado de los pacientes. La frecuencia de las
reuniones del personal y las enormes cantidades de registros de datos de los pacientes, por
ejemplo, no han sido reducidos de forma tan sustancial como el contacto con los pacientes.
Existen prioridades incluso en los tiempos duros. El contacto con los pacientes no es una
prioridad significativa en los hospitales psiquiátricos tradicionales, y la presión económica no
13. 13
tiene la culpa de ello. Resulta más probable que el motivo sea la despersonalizarlos y la
evitación. La enorme confianza depositada en la medicación psicotrópica tácitamente
contribuye a la despersonalización, convenciendo al personal de que el tratamiento está
siendo seguido y de que un contacto adicional con los pacientes no es necesario. Sin embargo,
debemos ser cautos a la hora de interpretar el papel de los fármacos psicotrópicos. Si los
pacientes tuvieran poder en lugar de encontrarse indefensos, si fueran considerados como
individuos interesantes más que como entidades de diagnóstico, si tuvieran alguna
significación a nivel social en lugar de ser los leprosos sociales, si su angustia de una forma
total y sincera nos comprometiera a simpatizar y preocuparnos por ellos, ¿no buscaríamos
tener contacto con ellos, a pesar de la disponibilidad de la medicación? ¿Quizás sólo por el
placer de todo esto?
Las consecuencias del etiquetado y la despersonalización
Siempre que la ratio entre lo que se conoce (en el numerador) y lo que se necesita conocer (en
el denominador) se aproxima a cero, tendemos a inventar “conocimiento”, y asumimos que
sabemos más de lo que en realidad sabemos. Parece que no podemos reconocer que,
simplemente, no lo conocemos. La necesidad de diagnosticar y de remediar los problemas
emocionales y de conducta es enorme. Pero más que reconocer que en 1972 estamos
embarcados en su comprensión, continuamos etiquetando a los pacientes como
“esquizofrénicos”, “maníaco-depresivos” y “locos”, como si en esas palabras hubiéramos
capturado la esencia del conocimiento. La verdad del asunto es que sabemos desde hace
mucho tiempo que los diagnósticos frecuentemente no son útiles ni podemos confiar en ellos,
y sin embargo seguimos utilizándolos. Ahora sabemos que no podemos distinguir la locura de
la cordura. Es deprimente pensar en cómo se utilizará esta información.
No es sólo deprimente, sino aterrador. Y uno se pregunta, ¿cuánta gente cuerda no
reconocida como tal se encuentra en 1972 en nuestros hospitales? ¿Cuántos han sido
innecesariamente privados de sus derechos como ciudadanos, de su derecho al voto y a
manejar sus propias cuentas? ¿Cuántos han fingido “locura” para evitar las consecuencias
penales de su conducta y, al contrario, ¿cuántos preferirían un juicio antes que vivir
indefinidamente en un hospital psiquiátrico, pero son erróneamente considerados enfermos
mentales? ¿Cuántos han sido estigmatizados por bienintencionados, pero erróneos
diagnósticos? Recordar de nuevo que el “error de tipo 2 (considerar como enfermos a los
sanos)” en los diagnósticos psiquiátricos no tiene las mismas consecuencias que en el
diagnóstico médico. Un diagnóstico de cáncer erróneo es causa de celebración. Pero los
diagnósticos psiquiátricos raramente resultan ser erróneos. La etiqueta persiste, un signo de
inadecuación para siempre.
Y por último ¿cuántos pacientes podrían estar “cuerdos” fuera del hospital, pero
parecen “locos” dentro de él, no porque la locura resida en ellos, sino porque responden a un
extraño escenario como las instituciones que albergan a gente inferior? Goffman [4] denomina
“envilecimiento” al proceso de socialización en estas instituciones, una acertada metáfora que
incluye el proceso de despersonalización que he descrito aquí. Y mientras sea imposible saber
si las respuestas de estos pseudopacientes a estos procesos son extensibles a todos los
internados (ellos, después de todo, no eran pacientes reales), es difícil creer que estos
procesos de socialización de los hospitales psiquiátricos den lugar a actitudes o hábitos de
respuesta útiles para la vida en “el mundo real”.
Resumen y conclusiones
Está claro que en los hospitales psiquiátricos no podemos distinguir la cordura de la locura. El
hospital, en sí mismo, crea un ambiente especial en el que el significado de las conductas
puede ser fácilmente malinterpretado. Las consecuencias para los pacientes hospitalizados en
14. 14
un ambiente así (la indefensión, la despersonalización, la segregación, el envilecimiento y el
autoetiquetado) parecen, sin ninguna duda, contraterapéuticos.
Incluso ahora, sigo sin comprender este problema lo suficientemente bien para ver
soluciones. Pero parece que hay dos temas prometedores. El primero tiene que ver con la
proliferación de instalaciones comunitarias para salud mental, de centros de intervención
urgente y de terapias del comportamiento que, por su propia problemática, tienden a evitar
las etiquetas psiquiátricas, a focalizarse en problemas y conductas específicos, y a mantener al
individuo en un ambiente relativamente no peyorativo. Claramente, en la medida en que
evitemos enviar a los que sufren angustiados a lugares insanos, será menos probable que
nuestra impresión de ellos sea distorsionada (el riesgo de las impresiones distorsionadas, me
parece a mí, está siempre presente, dado que somos mucho más sensibles a las conductas y
verbalización individuales que a los sutiles estímulos contextuales que con frecuencia las
provocan. Como digo, es una cuestión de envergadura. Y, como he mostrado, la envergadura
de la distorsión es muchísimo mayor en un contexto extremo como es un hospital
psiquiátrico).
El segundo asunto prometedor habla de la necesidad de aumentar la sensibilidad de
los profesionales e investigadores de la salud mental frente a una situación sin salida, como la
novela Catch-22-Position. La simple lectura de material en relación a esta materia sería de
ayuda para muchos trabajadores e investigadores. Para otros, experimentar directamente el
impacto de la hospitalización psiquiátrica sería de enorme utilidad. Es evidente que más
investigación en la psicología social de la totalidad de las instituciones mentales facilitaría el
tratamiento y una comprensión más profunda.
Los otros pseudopacientes y yo tuvimos reacciones claramente negativas. No
pretendemos describir las experiencias particulares de los verdaderos pacientes. Las suyas
pueden ser diferentes de las nuestras, particularmente con el paso del tiempo y el necesario
proceso de adaptación a su ambiente. Pero podemos y debemos hablar de los relativamente
más objetivos índices de tratamiento en el hospital. Podría ser un error verdaderamente
desafortunado considerar que lo que nos ocurrió a nosotros derivó de la malicia o de la
estupidez del personal. Por el contrario, tuvimos la abrumadora impresión de que eran gente
que realmente los cuidaban, que eran gente comprometida y que eran extraordinariamente
inteligentes. La causa de que fracasaran, como en ocasiones hacían de manera dolorosa, debe
atribuirse más bien a la realidad en la que también ellos se encontraban y no a su
insensibilidad personal. Sus representaciones y formas de conducta son determinadas más por
la situación que por una maliciosa disposición. En un ambiente más benigno, uno que estuviera
menos atado a los diagnósticos, sus conductas y sus evaluaciones podrían haber sido más
benignas y efectivas.
1. P. Ash, J. Abnorm. Soc. Psychol. 44, 272 (1949); A. T. Beck, Amer. J. Psychiat. 119, 210 (1962); A. T.
Boisen, Psychiatry 2, 233 (1938); N. Kreitman, J. Ment. Sci. 107, 876 (1961); N. Kreitman, P. Sainsbury, J.
Morrisey, J. Towers, J. Scrivener, ibid., p. 887; H. O. Schmitt and C. P. Fonda. J. Abnorm. Soc. Psychol. 52,
262 (1956); W. Seeman, J. Nerv. Ment. Dis. 118, 541 (1953). For an analysis of these artifacts and
summaries of the disputes, see J. Zubin, Annu. Rev. Pyschol. 18, 373 (1967); L. Phillips and J. G. Draguns,
ibid. 22, 447 (1971).
2. R. Benedict, J. Gen. Psychol. 10, 59 (1934).
3. See in this regard H. Becker, Outsiders: Studies in the Sociology of Deviance (Free Press, New York,
1963); B. M. Braginsky, D. D. Braginsky, K. Ring, Methods of Madness: The Mental hospital as a Last
Resort (Holt, Rinehart & Winston, New York, 1969); G. M. Crocetti and P. V. Lemkau, Amer. Sociol. Rev.
30, 577 (1965); E. Goffman, Behavior in Public Places (Free Press, New York, 1964); R. D. Laing, The
Divided self: A Study of sanity and Madness (Quadrangle, Chicago, 1960); D. L. Phillips, Amer. Sociol. Rev.
28, 963 (1963); T. R. Sarbin, Psychol. Today 6, 18 (1972); E. Schur, Amer. J. Sociol. 75, 309 (1969); T.
Szasz, Law, Liberty and Psychiatry (Macmillan, New York, 1963); The Myth of Mental illness: Foundations
15. 15
of a Theory of Mental Illness (Hoeber-Harper, New York, 1963). For a critique of some of these views,
see W. R. Gove. Amer. Sociol. Rev. 35, 873 (1970).
4. E. Goffman, Asylums (Doubleday, Garden City, N.Y., 1961).
5. T. J. Scheff, Being Mentally Ill: A Sociological Theory (Aldine, Chicago, 1966).
6. Data from ninth pseudopatient are not incorporated in this report because, although his personal
history, including his marital status and parental relationships. His experimental behaviors therefore are
not identical to those of the other pseudopatients.
7. A. Barry, Bellevue Is a State of Mind (Harcourt brace Jovanovich. New york, 1971); I. Belknap, Human
Problems of a State Mental Hospital (McGraw-Hill, New York, 1956); W. Caudill, F. C. Redlich, H. R.
Gilmore, E. B. Brody, Amer. J. Orthopsychiat. 22, 314 (1952); A. R. Goldman, R. H. Bohr, T. A. Steinberg,
Prof. Psychol. I, 427 (1970); unauthored, Roche Report I (No. 13, 8 (1971).
8. Beyond the personal difficulties that the pseudopatient is likely to experience in the hospital, there
are legal and social ones that, combined, require considerable attention before entry. For example, once
admitted to a psychiatric institution, it is difficult, if not imposible, to be discharged on short notice,
state law to the contrary notwithstanding. I was not sensitive to these difficulties at the outset of the
project, nor to the personal and situational emergencies that can arise, but later a writ of habeas corpus
was prepared for each of the entering pseudopatients and attorney was kept “on call” during every
hospitalization. I am grateful to John Kaplan and Robert Bartels for legal advice and assistance in these
matters.
9. However distasteful such concealment is, it was a necessaryfirst step to examinig these questions.
Whitout concealment, there would have have been no way to know how valid these experiences were,
nor was there any way of knowing whether whatever detections occurred were a tribute to the
diagnostic acumen of the staff or to the hospital's tumor network. Obviously, since my concerns are
general ones that cut across individual hospitals and staffs, I have respected their anonymity and have
eiminated clues that might lead to their identification.
10. Interestingly, of the 12 admissions, 11 were diagnosed as schizophrenic and one, with the identical
symptomatology, as manic-depressive psychosis. This diagnosis has a more favorable prognosis, and it
was given by the only private hospital in our sample. On the relations between social class and
psychiatric diagnosis,see A de B. Hollingshead and F. C. Redlich, Social Class and Mental Ilines: A.
Community Study ( Wiley, New York, 1958).
11. It is possible, of course, that patient have quite broad latitudes in diagnosis and there fore are
inclined to call many people sane, even those whose behavior is patently aberrant. Howeber, although
we have no hard data on this matter,it was our distint impression that this was not the casa. In many
instances,patients not only singled us out for attention,but came to imitate our behaviors and styles.
12. J. Cumming and E. Cumming, Community Ment. Health 1,135 (1965); Afarina and K.Ring, J. Abnorm.
Psychol.,70.47(1965)); H. E. Freeman and O. G. Simmons, The Mental Parient Comes Home (Wiley, New
York, 1963); A. S. Linsky, Soc. Psychiar., 5, 166 (1970).
13. S.E Asch, J Abnorm. Soc Psychol. 41.258 (1946); Social Psichology (Prentice -Hall, New York,1952).
14. See also I. N. Mensh and J Wishner, J. Personality 16 188(1947); J Wishner, Psychol. Rev. 67,96
(1960); J. S. Bruner and R, Tagiuri, in Handbook of social Psichology, G Lindzey, Ed. (Addison-Wesley,
Cambridge, Mass. 1954), vol 2, pp 634-654;J.S Bruner, D Shapiro, R Tagiuri, in Person Percepción and
Interpersonal Behavior, R Tagiuri and L. Petrullo, Eds (Stanford Univ.Press, Stanford. Calif.. 1958), .pp
277-288.
15. For an example of a similar self-fulfilling prophecy, in this instance dealing with the “central” trait of
intelligence,see R Rosenthal and L. Jacobson. Pygmalion in the Clasroom (Holt,Rinchart Winston,N ew
York,1968).
16. E. Zigler and L Phillips, J. Abnorm. Soc. Psychol. 63, 69 (1961). See also R. K. Freudenberg and J .P.
Roberrtson, A.M.A, Arch, Neurol. Psychiar. 76, 14 (1956).
17. W. Mischel, Personality and Assessment (Wiley, New York, 1968).
18. The most recent and unfortunate instance of this tenet is that of Senator Thomas Eagleton.
19. T. R Sarbin and J. C. Mancuso, J. Clin. Consult. Psychol. 35, 159 (1970); T. R. Sarbin ibid, 31 447 (1967
); J. C. Nunnally, Jr, Popular Conceptions of Mental Health (Hollt, Rinehart & Winston, New York, 1961).
20. A. H. Stanton and M. S. Schwartz, The Mental Hospital: A Study of Institucional Participation in
Psychiatric Illness and Treatment (Basic, New York, 1954).
21. D. B. Wexler and S.E. Scoville, Ariz, Law rev. 13, 1 ( 1971).
22. I thank W. Mischel, E. Orne, and M. S. Rosenhan for comments on an earlier draft of this manuscript.