La celebración del día del logro es un evento en el cual deben participar el 100% de estudiantes, profesores y directivos. Asimismo, debe contar con la presencia de los padres de familia, autoridades locales, entre otros.

1. 07 DE DICIEMBRE – 2015

2. ESTRATEGIAS:
Para la ejecución del Segundo Día del Logro, se tomaron las
siguientes estrategias:
 Se elaboró y se presentó el Proyecto Institucional para la
ejecución del Segundo Día del Logro 2015.
 En reunión general, los directivos conjuntamente con los
docentes de todas las áreas de secundaria intercambiaron
experiencias sobre la organización general del Primer Día del
Logro del nivel secundario de la I.E. 2048 J.C.M.
 En aquella reunión (19-noviembre) se acordó: que el miércoles
02 de diciembre lo ejecutarían los estudiantes del turno tarde y
el jueves 03 de diciembre lo haría el turno mañana, asimismo a
diferencia del primer día del logro, esta vez sería fueras del aula
 Además, que cada sección será representada por un área
educativa, tomando como prioridad las áreas de matemática,
comunicación, CTA, F.C.C.
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3. Después de un sorteo, la distribución de las áreas educativas, quedó de la siguiente
manera:
TURNO MAÑANA
AÑO Y SECCIÓN ÁREA EDUCATIVA
1° A SOCIALES
1° B COMUNICACIÓN
1° C EDUCACIÓN FÍSICA
1° D INGLÉS
1° E CTA – MARTINEZ
1° F CTA
1° G MATEMÁTICA
2° A SOCIALES
2° B ARTE
2° C CTA
2° D RELIGIÓN
2° E MATEMÁTICA
2° F COMUNICACIÓN
2° G EPT
TURNO TARDE
AÑO Y SECCIÓN ÁREA EDUCATIVA
3° A COMUNICACIÓN
3° B RELIGIÓN
3° C EDUCACIÓN FÍSICA
3° D CTA
3° E MATEMATICA
3° F SOCIALES
4° A SOCIALES
4° B FCC – ZAPATA
4° C CTA
4° D MATEMATICA
4° E INGLÉS
4° F COMUNICACIÓN
5° A ARTE
5° B EPT
5° C SOCIALES
5° D COMUNICACIÓN
5° E MATEMÁTICA
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4. LOGROS (Según informes)
Se logró la participación general (mañana y tarde) del 99% de
estudiantes de la I.E. N° 2048 José Carlos Mariátegui.
Se logró la participación activa de un 90% de estudiantes.
Se logró que los estudiantes practiquen valores como:
responsabilidad, orden, puntualidad, deseo de superación.
Se incrementó en los estudiantes la innovación y
creatividad.
Se logró que los estudiantes muestren sus respectivos
trabajos del semestre y finales del año
Se fortaleció entre los estudiantes el trabajo en equipo
Se logró que los estudiantes vivencien sus aprendizajes
Se logró mejorar las habilidades de los estudiantes en la
elaboración de organizadores visuales
Se logró que los estudiantes fortalezcan sus habilidades
comunicativas al exponer sus trabajos
Se logró que los estudiantes del VII ciclo utilicen la razón, exponiendo sus
respectivos trabajos con argumentos confiables científicamente
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5. DIFICULTADES:
La poca asistencia de
los padres de familia
(30%
aproximadamente)
en ambos turnos
El personal de
servicio brindo
poco apoyo con
respecto a los
mobiliarios
Falta de seguridad
de algunos
estudiantes,
mostrando evidente
timidez al momento
de exponer sus
trabajos
Falto mayor control
con algunos
estudiantes, hicieron
desorden cuando se
trasladaban a visitar
a las diferentes
secciones con sus
fichas de asistencia
Algunos docentes
utilizaron a
estudiantes que les
correspondía a otra
sección y área
educativa
Falto colocar las gigantografías de cada
área en sus respectivos lugaresJulio Guzmán 5

6. MEDIOS DE VERIFICACIÓN
Lista de Cotejo, informes de docentes, fotos
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