Este documento describe un proyecto escolar llamado "Diseña el Cambio" cuyo objetivo es crear conciencia sobre la contaminación ambiental y fomentar prácticas sostenibles a través de una serie de 11 actividades implementadas durante varios meses con la participación de estudiantes, maestros y padres de familia. El proyecto incluye pláticas, elaboración de carteles, recolección de basura, campañas de limpieza, recolección de materiales reciclables y elaboración de productos con ellos. Fotografías muestran el
Este documento presenta un plan de clase para enseñar a estudiantes de cuarto grado a comparar áreas de figuras geométricas usando unidades de medida no convencionales como cuadrículas y triángulos. El plan incluye actividades para que los estudiantes midan áreas de figuras usando estas rejillas y reflexionen sobre los desafíos de medir áreas que no son cubiertas completamente por las unidades. El profesor también considera cómo las discusiones podrían ayudar a los estudiantes a pensar en los már
La práctica docente se realizó en la escuela primaria Carlos Betancourt Molina con un grupo de 4to grado. Se lograron avances en el aprendizaje de la división y la redacción de textos a través de estrategias como "Las frases raras". Las principales dificultades fueron el control del grupo y la integración de todos los estudiantes en equipos. Los retos incluyen mejorar el control del aula, encontrar soluciones a los problemas presentados y hacer las clases más interesantes para los estudiantes.
Este documento presenta la planeación didáctica para una clase de tercer grado sobre el patrimonio natural y cultural de la entidad donde viven. La clase consistirá en tres sesiones para identificar áreas naturales protegidas, describir tradiciones culturales de diferentes municipios, y colorear un mapa para mostrar los lugares con patrimonio. El propósito es que los estudiantes aprendan la importancia de conservar el patrimonio natural y cultural local.
Este documento presenta la guía para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. La guía propone actividades para tres momentos: 1) analizar la importancia de las redes de apoyo para el autocuidado, 2) examinar los resultados de la evaluación del segundo periodo para identificar áreas de oportunidad, y 3) dar seguimiento a las prioridades escolares establecidas previamente. El colectivo docente analizará datos sobre asistencia y rendimiento de los estudiantes, y definirá acciones para mejorar la asistencia,
Este documento presenta la planeación bimestral para el tercer grado de primaria sobre ciencias naturales. Contiene tres temas principales: 1) la interacción de los seres vivos a través de la nutrición y respiración, 2) cómo los seres humanos satisfacen sus necesidades básicas mediante el uso de recursos naturales, y 3) la importancia de cuidar el ambiente para mantener la vida. Incluye actividades, competencias, contenidos, recursos y evaluación.
Este documento presenta la planeación bimestral para el bloque 2 de geografía en 4to grado. Incluye 4 lecciones sobre la diversidad natural de México: 1) formas del relieve, volcanes y regiones sísmicas, 2) ríos, lagos y cuencas hidrológicas, 3) climas y regiones naturales, y 4) vegetación, fauna y biodiversidad. Cada lección contiene actividades como lectura, discusión, elaboración de mapas y maquetas, y proyectos para que los estudiantes exploren y aprendan sobre la
Este documento presenta la planeación bimestral para el bloque 2 de ciencias naturales de 3er grado. Incluye 5 temas: 1) la interacción de los seres vivos a través de la nutrición y la respiración, 2) cómo los humanos satisfacen sus necesidades básicas y su impacto en la naturaleza, 3) la importancia del cuidado del ambiente, 4) un proyecto sobre la nutrición de plantas y animales, y 5) preguntas opcionales sobre murciélagos y acciones de cuidado ambiental. Cont
Este documento describe una actividad de dos días para enseñar a los niños cómo cultivar plantas. El primer día, los niños harán una composta y decorarán una maceta. El segundo día, plantarán semillas en la maceta con composta y aprenderán cómo cuidar de la planta. El objetivo es que los niños comprendan la importancia de cuidar las plantas y el medio ambiente.
Este documento presenta un plan de clase para enseñar a estudiantes de cuarto grado a comparar áreas de figuras geométricas usando unidades de medida no convencionales como cuadrículas y triángulos. El plan incluye actividades para que los estudiantes midan áreas de figuras usando estas rejillas y reflexionen sobre los desafíos de medir áreas que no son cubiertas completamente por las unidades. El profesor también considera cómo las discusiones podrían ayudar a los estudiantes a pensar en los már
La práctica docente se realizó en la escuela primaria Carlos Betancourt Molina con un grupo de 4to grado. Se lograron avances en el aprendizaje de la división y la redacción de textos a través de estrategias como "Las frases raras". Las principales dificultades fueron el control del grupo y la integración de todos los estudiantes en equipos. Los retos incluyen mejorar el control del aula, encontrar soluciones a los problemas presentados y hacer las clases más interesantes para los estudiantes.
Este documento presenta la planeación didáctica para una clase de tercer grado sobre el patrimonio natural y cultural de la entidad donde viven. La clase consistirá en tres sesiones para identificar áreas naturales protegidas, describir tradiciones culturales de diferentes municipios, y colorear un mapa para mostrar los lugares con patrimonio. El propósito es que los estudiantes aprendan la importancia de conservar el patrimonio natural y cultural local.
Este documento presenta la guía para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. La guía propone actividades para tres momentos: 1) analizar la importancia de las redes de apoyo para el autocuidado, 2) examinar los resultados de la evaluación del segundo periodo para identificar áreas de oportunidad, y 3) dar seguimiento a las prioridades escolares establecidas previamente. El colectivo docente analizará datos sobre asistencia y rendimiento de los estudiantes, y definirá acciones para mejorar la asistencia,
Este documento presenta la planeación bimestral para el tercer grado de primaria sobre ciencias naturales. Contiene tres temas principales: 1) la interacción de los seres vivos a través de la nutrición y respiración, 2) cómo los seres humanos satisfacen sus necesidades básicas mediante el uso de recursos naturales, y 3) la importancia de cuidar el ambiente para mantener la vida. Incluye actividades, competencias, contenidos, recursos y evaluación.
Este documento presenta la planeación bimestral para el bloque 2 de geografía en 4to grado. Incluye 4 lecciones sobre la diversidad natural de México: 1) formas del relieve, volcanes y regiones sísmicas, 2) ríos, lagos y cuencas hidrológicas, 3) climas y regiones naturales, y 4) vegetación, fauna y biodiversidad. Cada lección contiene actividades como lectura, discusión, elaboración de mapas y maquetas, y proyectos para que los estudiantes exploren y aprendan sobre la
Este documento presenta la planeación bimestral para el bloque 2 de ciencias naturales de 3er grado. Incluye 5 temas: 1) la interacción de los seres vivos a través de la nutrición y la respiración, 2) cómo los humanos satisfacen sus necesidades básicas y su impacto en la naturaleza, 3) la importancia del cuidado del ambiente, 4) un proyecto sobre la nutrición de plantas y animales, y 5) preguntas opcionales sobre murciélagos y acciones de cuidado ambiental. Cont
Este documento describe una actividad de dos días para enseñar a los niños cómo cultivar plantas. El primer día, los niños harán una composta y decorarán una maceta. El segundo día, plantarán semillas en la maceta con composta y aprenderán cómo cuidar de la planta. El objetivo es que los niños comprendan la importancia de cuidar las plantas y el medio ambiente.
Este proyecto intenta hacer ver a los jóvenes y adolescentes la diversidad humana y su complementación social, además de re valorar y reflotar la cultura autóctona.
Para esto, los alumnos deben trabajar juntos y así poder desarrollar sus habilidades de comunicación, participación y cooperación, en la medida en que exploran sus propios valores, reglas, normas y los de los demás.
Actividad integradora "La vinculación entre escuela y familia para educar en ...nena_15814
1) La familia y la escuela deben trabajar juntos para educar en valores a los niños. 2) El proyecto busca involucrar a los padres de familia en las actividades escolares y reflexionar sobre su papel en la educación de valores de sus hijos. 3) La comunicación efectiva, los buenos ejemplos y el refuerzo de valores son fundamentales para el desarrollo integral de los niños.
Este documento presenta un plan de lección para una clase de español de quinto grado. La lección tiene como objetivo que los estudiantes creen un boletín informativo para difundir eventos de la comunidad. La lección incluye actividades como analizar modelos de boletines, seleccionar eventos para incluir, y diseñar las secciones y contenido del boletín que los estudiantes crearán.
Este documento presenta los campos formativos, competencias y aprendizajes esperados para el desarrollo infantil en lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, y exploración y conocimiento del mundo. Los niños aprenderán habilidades de lenguaje oral y escrito, números, forma espacio y medida, mundo natural y cultura a través de actividades prácticas. El objetivo es que desarrollen destrezas para comunicarse, resolver problemas, explorar su entorno, y apreciar otras culturas.
Este documento presenta una lección de 40-45 minutos para niños de primer y segundo grado sobre el cuidado del cuerpo y la prevención de riesgos. La lección incluye discusiones y actividades prácticas sobre la higiene personal, la alimentación saludable y la identificación de situaciones de riesgo en el hogar y la escuela. El objetivo es reforzar la comprensión de los niños sobre la importancia de cuidar su cuerpo y evitar accidentes.
1er Grado - Dosificación Anual de Proyectos Didácticos (2023-2024).docxPauOsuna3
Este documento presenta la dosificación mensual de proyectos educativos para el primer grado en la zona escolar 032 para el ciclo 2023-2024. Incluye proyectos sobre autorreconocimiento, emociones, convivencia, comunidad, materiales, cultura y prevención de riesgos para septiembre, octubre, noviembre, diciembre, enero y febrero con el propósito de desarrollar habilidades en los estudiantes. Cada proyecto describe su nombre, objetivo, contenidos, procesos de apre
Formacion civica y etica 6° grado bloque 4Roberto Ponce
La secuencia didáctica propone actividades para una clase de Formación Cívica y Ética en una escuela primaria. Los estudiantes participarán en un juego democrático en el patio de la escuela para explorar conceptos como la justicia, los derechos y las responsabilidades ciudadanas. Luego, trabajarán en grupos para identificar situaciones justas e injustas en la escuela y la comunidad y propondrán medidas para promover un trato más equitativo.
El documento presenta la evaluación de competencias en ciencias naturales para tercer grado. Incluye estándares como justificar la importancia del agua y formular preguntas sobre fenómenos naturales. La unidad temática es los estados del agua, incluyendo sólido, líquido y gaseoso. La rutina de clase propone observar un video, hacer preguntas y actividades como inventar coplas sobre cada estado del agua.
Este documento presenta el proyecto 2 del bloque 1 para el cuarto grado. El proyecto se enfoca en leer y escribir trabalenguas y juegos de palabras. Incluye aprendizajes esperados, actividades como identificar características de trabalenguas y crear uno propio, y una evaluación basada en los aprendizajes. También presenta la planificación bimestral para matemáticas, con énfasis en problemas aditivos, multiplicativos, figuras geométricas y adecuaciones al grupo.
Este documento presenta un plan de clases para enseñar a estudiantes preescolares sobre los relojes y la medición del tiempo. El objetivo es que los estudiantes comprendan los diferentes tipos de relojes y la importancia de medir el tiempo. La clase incluye actividades como dinámicas grupales, conversatorios sobre los relojes, identificar horas en relojes de muestra, y colorear relojes. Al final, los estudiantes aprenderán una canción sobre las horas y decorarán un reloj como evaluación.
Este documento presenta el plan de estudios bimestral de matemáticas para el segundo grado. Incluye 46 lecciones organizadas en 5 bloques temáticos principales: sentido numérico y pensamiento algebraico, forma espacio y medida, manejo de información, resolución de problemas y uso del calendario. Cada lección describe competencias, contenidos, actividades y recursos relacionados con conceptos y habilidades matemáticas como descomposiciones numéricas, operaciones, geometría espacial y unidades de medida.
Este taller proporciona una alternativa para capacitar a docentes sobre cómo fortalecer la convivencia escolar y prevenir la violencia. El taller consta de cinco sesiones que abordan conceptos como convivencia escolar, valores, resolución de conflictos y prevención de bullying. La participación de toda la comunidad educativa es fundamental. Al final, los docentes deberán elaborar un plan de convivencia escolar para sus instituciones basado en los conocimientos adquiridos. El objetivo es que los maestros promuevan ambientes escolares favorables mediante el ejerc
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de matemáticas en primaria. La secuencia se centra en el tema de la medida y el uso del reloj. Incluye actividades para explorar los conocimientos previos de los estudiantes, resolver problemas en grupos que implican el uso del reloj, y una evaluación final con más problemas relacionados.
Este documento presenta la secuencia didáctica de 5 sesiones para enseñar a estudiantes de 5° grado a escribir relatos históricos. Cada sesión incluye actividades para motivar a los estudiantes, presentar nuevos conceptos, practicar en grupos y evaluar el aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la estructura de los relatos históricos y produzcan su propio relato sobre un tema de su elección aplicando los elementos aprendidos.
La comunidad escolar se define como el conjunto de personas que comparten intereses comunes en torno a un mismo entorno educativo, como mejorar la calidad de la educación y el bienestar de los estudiantes. Participan en ella el equipo directivo, el claustro, el consejo escolar, los alumnos, las familias y el personal no docente. Su objetivo principal es mejorar la calidad del centro y de la educación que en él se imparte, así como lograr el bienestar de los estudiantes. El modelo de comunidad escolar justa propuesto por Kohlberg se bas
Este documento presenta el plan de estudios bimestral para el primer grado en varias asignaturas, incluyendo Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética. Los proyectos se centran en reescribir canciones conservando la rima en Español, identificar figuras planas y patrones en Matemáticas, y reconocer la diversidad y la importancia del agua en Formación Cívica y Ética. El plan describe actividades detalladas para cada tema.
Este documento presenta la planeación didáctica para la asignatura de matemáticas del sexto grado de primaria durante dos semanas. La planeación incluye cuatro sesiones por semana con actividades centradas en el uso de la recta numérica y la multiplicación rápida por potencias de 10. Los objetivos son que los estudiantes analicen convenciones para representar números en la recta numérica y desarrollen reglas prácticas para multiplicar por 10, 100 y 1000.
Tai Truong is seeking a challenging position in network administration and security management to further his career development. He has a Bachelor's degree in Network Security from DePaul University. He has over 7 years of experience in IT network engineering, managing VMware ESXi and Windows servers, networking equipment, backups, security applications, and providing technical support. He is proficient in both English and Vietnamese.
This document discusses synergy, which refers to the combined effects of multiple elements being greater than the sum of their individual effects. It provides examples of drug synergy, where combining drugs can enhance or magnify their therapeutic effects or side effects. Positive synergy is exploited in combination drug preparations, while negative synergy can cause dangerous contraindications, such as combining CNS depressants. The key aspects of synergy discussed are that teamwork and interaction between elements produces effects that cannot be predicted by examining the elements individually.
Este proyecto intenta hacer ver a los jóvenes y adolescentes la diversidad humana y su complementación social, además de re valorar y reflotar la cultura autóctona.
Para esto, los alumnos deben trabajar juntos y así poder desarrollar sus habilidades de comunicación, participación y cooperación, en la medida en que exploran sus propios valores, reglas, normas y los de los demás.
Actividad integradora "La vinculación entre escuela y familia para educar en ...nena_15814
1) La familia y la escuela deben trabajar juntos para educar en valores a los niños. 2) El proyecto busca involucrar a los padres de familia en las actividades escolares y reflexionar sobre su papel en la educación de valores de sus hijos. 3) La comunicación efectiva, los buenos ejemplos y el refuerzo de valores son fundamentales para el desarrollo integral de los niños.
Este documento presenta un plan de lección para una clase de español de quinto grado. La lección tiene como objetivo que los estudiantes creen un boletín informativo para difundir eventos de la comunidad. La lección incluye actividades como analizar modelos de boletines, seleccionar eventos para incluir, y diseñar las secciones y contenido del boletín que los estudiantes crearán.
Este documento presenta los campos formativos, competencias y aprendizajes esperados para el desarrollo infantil en lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, y exploración y conocimiento del mundo. Los niños aprenderán habilidades de lenguaje oral y escrito, números, forma espacio y medida, mundo natural y cultura a través de actividades prácticas. El objetivo es que desarrollen destrezas para comunicarse, resolver problemas, explorar su entorno, y apreciar otras culturas.
Este documento presenta una lección de 40-45 minutos para niños de primer y segundo grado sobre el cuidado del cuerpo y la prevención de riesgos. La lección incluye discusiones y actividades prácticas sobre la higiene personal, la alimentación saludable y la identificación de situaciones de riesgo en el hogar y la escuela. El objetivo es reforzar la comprensión de los niños sobre la importancia de cuidar su cuerpo y evitar accidentes.
1er Grado - Dosificación Anual de Proyectos Didácticos (2023-2024).docxPauOsuna3
Este documento presenta la dosificación mensual de proyectos educativos para el primer grado en la zona escolar 032 para el ciclo 2023-2024. Incluye proyectos sobre autorreconocimiento, emociones, convivencia, comunidad, materiales, cultura y prevención de riesgos para septiembre, octubre, noviembre, diciembre, enero y febrero con el propósito de desarrollar habilidades en los estudiantes. Cada proyecto describe su nombre, objetivo, contenidos, procesos de apre
Formacion civica y etica 6° grado bloque 4Roberto Ponce
La secuencia didáctica propone actividades para una clase de Formación Cívica y Ética en una escuela primaria. Los estudiantes participarán en un juego democrático en el patio de la escuela para explorar conceptos como la justicia, los derechos y las responsabilidades ciudadanas. Luego, trabajarán en grupos para identificar situaciones justas e injustas en la escuela y la comunidad y propondrán medidas para promover un trato más equitativo.
El documento presenta la evaluación de competencias en ciencias naturales para tercer grado. Incluye estándares como justificar la importancia del agua y formular preguntas sobre fenómenos naturales. La unidad temática es los estados del agua, incluyendo sólido, líquido y gaseoso. La rutina de clase propone observar un video, hacer preguntas y actividades como inventar coplas sobre cada estado del agua.
Este documento presenta el proyecto 2 del bloque 1 para el cuarto grado. El proyecto se enfoca en leer y escribir trabalenguas y juegos de palabras. Incluye aprendizajes esperados, actividades como identificar características de trabalenguas y crear uno propio, y una evaluación basada en los aprendizajes. También presenta la planificación bimestral para matemáticas, con énfasis en problemas aditivos, multiplicativos, figuras geométricas y adecuaciones al grupo.
Este documento presenta un plan de clases para enseñar a estudiantes preescolares sobre los relojes y la medición del tiempo. El objetivo es que los estudiantes comprendan los diferentes tipos de relojes y la importancia de medir el tiempo. La clase incluye actividades como dinámicas grupales, conversatorios sobre los relojes, identificar horas en relojes de muestra, y colorear relojes. Al final, los estudiantes aprenderán una canción sobre las horas y decorarán un reloj como evaluación.
Este documento presenta el plan de estudios bimestral de matemáticas para el segundo grado. Incluye 46 lecciones organizadas en 5 bloques temáticos principales: sentido numérico y pensamiento algebraico, forma espacio y medida, manejo de información, resolución de problemas y uso del calendario. Cada lección describe competencias, contenidos, actividades y recursos relacionados con conceptos y habilidades matemáticas como descomposiciones numéricas, operaciones, geometría espacial y unidades de medida.
Este taller proporciona una alternativa para capacitar a docentes sobre cómo fortalecer la convivencia escolar y prevenir la violencia. El taller consta de cinco sesiones que abordan conceptos como convivencia escolar, valores, resolución de conflictos y prevención de bullying. La participación de toda la comunidad educativa es fundamental. Al final, los docentes deberán elaborar un plan de convivencia escolar para sus instituciones basado en los conocimientos adquiridos. El objetivo es que los maestros promuevan ambientes escolares favorables mediante el ejerc
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de matemáticas en primaria. La secuencia se centra en el tema de la medida y el uso del reloj. Incluye actividades para explorar los conocimientos previos de los estudiantes, resolver problemas en grupos que implican el uso del reloj, y una evaluación final con más problemas relacionados.
Este documento presenta la secuencia didáctica de 5 sesiones para enseñar a estudiantes de 5° grado a escribir relatos históricos. Cada sesión incluye actividades para motivar a los estudiantes, presentar nuevos conceptos, practicar en grupos y evaluar el aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la estructura de los relatos históricos y produzcan su propio relato sobre un tema de su elección aplicando los elementos aprendidos.
La comunidad escolar se define como el conjunto de personas que comparten intereses comunes en torno a un mismo entorno educativo, como mejorar la calidad de la educación y el bienestar de los estudiantes. Participan en ella el equipo directivo, el claustro, el consejo escolar, los alumnos, las familias y el personal no docente. Su objetivo principal es mejorar la calidad del centro y de la educación que en él se imparte, así como lograr el bienestar de los estudiantes. El modelo de comunidad escolar justa propuesto por Kohlberg se bas
Este documento presenta el plan de estudios bimestral para el primer grado en varias asignaturas, incluyendo Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética. Los proyectos se centran en reescribir canciones conservando la rima en Español, identificar figuras planas y patrones en Matemáticas, y reconocer la diversidad y la importancia del agua en Formación Cívica y Ética. El plan describe actividades detalladas para cada tema.
Este documento presenta la planeación didáctica para la asignatura de matemáticas del sexto grado de primaria durante dos semanas. La planeación incluye cuatro sesiones por semana con actividades centradas en el uso de la recta numérica y la multiplicación rápida por potencias de 10. Los objetivos son que los estudiantes analicen convenciones para representar números en la recta numérica y desarrollen reglas prácticas para multiplicar por 10, 100 y 1000.
Tai Truong is seeking a challenging position in network administration and security management to further his career development. He has a Bachelor's degree in Network Security from DePaul University. He has over 7 years of experience in IT network engineering, managing VMware ESXi and Windows servers, networking equipment, backups, security applications, and providing technical support. He is proficient in both English and Vietnamese.
This document discusses synergy, which refers to the combined effects of multiple elements being greater than the sum of their individual effects. It provides examples of drug synergy, where combining drugs can enhance or magnify their therapeutic effects or side effects. Positive synergy is exploited in combination drug preparations, while negative synergy can cause dangerous contraindications, such as combining CNS depressants. The key aspects of synergy discussed are that teamwork and interaction between elements produces effects that cannot be predicted by examining the elements individually.
Este documento presenta un plan de empleo del Colegio Oficial de Geólogos para el período 2012-2016. El plan incluye políticas activas de empleo como la financiación de proyectos emprendedores, ayudas para la contratación, y ayudas a autónomos. También incluye políticas para promover el empleo internacional a través de convenios y guías informativas. Otras políticas se enfocan en el desarrollo del empleo nacional, la formación para el empleo a través de cursos gratuit
Este documento ofrece consejos para recibir a los clientes de manera positiva y crear una buena primera impresión. Recomienda saludar a los clientes con una sonrisa, acompañarlos hasta su asiento, y responder al teléfono de manera amable. También sugiere ofrecer productos adicionales y reservar la próxima cita antes de que el cliente se vaya para retenerlos. El objetivo es transmitir una atmósfera agradable y hacer que el cliente se sienta cómodo y confiado.
Drumcafe is an interactive drumming company that provides entertainment for corporate events. They have done over 17,000 events for 220 of the top 400 companies worldwide. At events, each participant receives an African drum and Drumcafe facilitators turn the group into a drumming orchestra within 15 minutes, providing a unique team-building experience.
This document contains personal and professional information about Ahmed Samy Fouad Gheith. It includes his full name, address, contact information, education history, work experience, skills, and goals. Ahmed received a B.Sc. in Gas and Petrochemical Engineering from Alexandria University in 2014. He currently works as an Operation Engineer for TCI SANMAR Chemicals in Port Said, Egypt. His future goals include improving factories and equipment with new ideas to reduce energy loss and increase efficiency.
This document contains profile information for Nishanth Radhakrishnan, including personal details, education history, work experience, skills, and interests. It outlines his current role developing a benchmarking tool and action plan for low-cost competitors as part of a master's thesis. Previous roles included internships in marketing and sales at automotive companies WABCO and Adam Opel AG. Nishanth holds a master's degree in automotive service technology and a bachelor's degree in mechanical engineering.
Este documento describe los conceptos básicos de la gerencia de proyectos. Explica que la gerencia de proyectos es un área de organización y administración que controla cada fase de un proyecto para cumplir un objetivo. Detalla las responsabilidades del gerente de proyectos como comunicación, toma de decisiones, selección de personal y planeación. Además, resume las fases típicas de un proyecto: inicial, intermedia y final.
Medical Device Forum Speaker 2015 BerlinGaurav Mishra
This document provides information about the Medical Device AccessLeaders Forum taking place in Berlin, Germany from December 8-10, 2015. The forum consists of 4 events in 1 and will feature keynote presentations from medical device market access leaders and payers/HTA agencies. Day 1 focuses on the international medical device payer and HTA forum. Day 2 will discuss evidence generation for medical devices. Day 3 will have 2 streams, one on market access for surgical/implantable devices and another for diagnostics/capital equipment. The forum will benefit medical device manufacturers, stakeholders, solution providers, and consultants by discussing demonstrating value to payers and obtaining reimbursement.
Este documento presenta el programa de estudio para el módulo de audiovisual del tercer o cuarto año medio de la formación diferenciada en artes visuales. El módulo incluye talleres en fotografía, diaporama, video y cine. El objetivo es profundizar en las capacidades artísticas de los estudiantes a través de proyectos personales o colectivos basados en sus intereses y talentos. El programa busca desarrollar habilidades como la investigación, expresión, apreciación estética y juicio crítico.
Este documento proporciona instrucciones para subir archivos a un hosting gratuito llamado Somee. Explica cómo crear una cuenta, seleccionar un nombre de dominio, y usar el administrador de archivos para organizar los archivos en carpetas e imágenes y subirlos al hosting. Cuando se completa el proceso, se puede acceder a los archivos a través del nombre de dominio asignado.
Social Media Week - September 2012 - Vitalise Your Intranet with RaonaPablo Peris
During Social Media Week, Raona presents this session where you will see the crucial components to “vitalize your intranet” one that will motivate and encourage employees to share, collaborate and engage.
La composición se define como la disposición de los elementos pictóricos para formar un todo unificado. Se logra la composición mediante el tamaño, color, perspectiva, iluminación, movimiento, valores tonales, contraste y enfoque selectivo. Se recomienda aplicar la regla de tercios para situar el centro de interés en puntos fuertes y crear equilibrio visual.
Por ejemplo, en el ramo de la Telefonía Celular, el plan de compensación es Infinito y desde $30 pesos mexicanos ($5 USD) al mes ya estás calificando a los beneficios del plan... ¡y con la compañía celular de tu preferencia! (Telcel, Movistar, Iusacell o Unefon -cuando esto arranque en tu país, serán esas compañías grandes que Tú conoces las que estarán dentro de este sistema).
Euro Watch Presentation3 Team 6 Pmba 34 Case SsRyan Courech
The document analyzes the production capabilities and efficiency of two watch production lines, Line 1 and Line 2, for the EuroWatch Company. Line 1 produces at a rate of 500 watches per hour but has a 2% defect rate, while Line 2 produces at the same rate but has a lower 1% defect rate. The analysis seeks to determine the expected number of defect-free watches produced by each line per hour, and to guarantee producing a given number of defect-free watches (500 or 1000) for customers at a 99% certainty level by using the lines individually or combined. The findings recommend that in order to guarantee 500 defect-free watches, Line 2 would need to ship 511 watches, and to guarantee 1000 defect-
Este documento resume tres bailes populares asturianos: el Xiringüelu, caracterizado por sus pasos movidos; el Xiringüelu de Naves, un baile rápido popular en Llanes, especialmente en Naves; y el Pericote, un baile tradicional de la zona de Liébana en Cantabria y del concejo de Llanes en Asturias.
El equipo "Ecología y Anexas" de la Escuela Profr. Oziel Hinojosa García identificó problemas ambientales como exceso de basura y falta de conciencia ecológica. Decidieron participar en "Diseña el Cambio" para proponer un proyecto de reciclaje que recaudara fondos para casas hogar. Su proyecto "Reciclar para Ayudar" involucró a toda la comunidad escolar en la recolección y venta de papel y plástico durante varios meses, logrando recaudar fondos para don
El proyecto busca crear conciencia sobre el cambio climático y el calentamiento global en los estudiantes, y que tomen acciones para resolver problemas ambientales en su escuela y comunidad. Se formará un comité de ecología integrado por estudiantes y profesores para promover el cuidado ambiental. Se implementará la clasificación de desechos y se realizarán charlas informativas para sensibilizar sobre la protección del medio ambiente.
Este documento describe un proyecto educativo sobre el medio ambiente que busca crear conciencia sobre la preservación del medio ambiente mediante el uso de las TIC y la participación en actividades. El objetivo general es sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del medio ambiente. Se detallan objetivos específicos y una metodología que incluye proyectos pedagógicos transversales sobre temas como el manejo del agua, las basuras y la siembra de jardines.
InformacióN En La ReunióN Grupo 4 De Noviembreguestbe57ac709
El documento presenta el plan de trabajo del Grupo Ecocentro del IES Llerena para el curso 2009-2010. El grupo se dividirá en comisiones para abordar temas como agua, energía, transporte, residuos y entorno. Cada comisión realizará una auditoría ambiental, establecerá objetivos y compromisos, y elaborará un plan de acciones que incluye actividades educativas y mejoras de infraestructura. El grupo se reunirá periódicamente para coordinar el trabajo y evaluar los logros alcanzados.
El documento describe un proyecto para implementar una cultura de separación de basura y reciclaje en una escuela en Zapopan, Jalisco. Actualmente, los estudiantes mezclan todos los tipos de basura y a menudo la tiran en el suelo. El proyecto tiene como objetivo crear conciencia entre los estudiantes a través de actividades permanentes como contenedores separados y campañas de carteles. El personal docente, estudiantil y de apoyo participarán en la sensibilización, separación y entrega de materiales reciclables.
Este proyecto presenta actividades prácticas durante dos semanas para crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente en estudiantes de primaria. Los objetivos son fomentar el cuidado del medio ambiente, crear conciencia sobre la contaminación y comprender las acciones que afectan la naturaleza. Las actividades incluyen ver videos, investigar sobre recolección de basura, crear cuentos, hacer carteles y folletos, y formar brigadas de limpieza.
Es el proyecto de educación ambiental de la institución Eductiva Cristo Rey de Popayán. cuyo objetivo es generar conciencia ecológica en las nuevas generaciones.
Este documento describe un proyecto de intervención comunitaria propuesto para abordar el problema de contaminación en un jardín de niños en Cancún, México. El proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente entre los estudiantes, padres y vecinos a través de actividades como conferencias, carteles, limpiezas y la creación de contenedores de basura reciclados. El objetivo es desarrollar capacidades sobre el medio ambiente y cambiar hábitos para proteger el planeta.
Este documento presenta un proyecto de cultura ambiental liderado por docentes de la Institución Educativa Buenos Aires. El proyecto busca promover prácticas sostenibles a través de acciones pedagógicas dirigidas a estudiantes, padres y docentes, con el fin de reducir la basura en un 60% y crear una conciencia ambiental. El proyecto incluye actividades como charlas, siembra de árboles, recolección de basura y un cronograma para mantener limpias las instalaciones.
El documento describe un proyecto para fomentar una cultura ambiental cuidando los jardines de la escuela. El proyecto integrará diferentes áreas como comunicación, ciencias, matemáticas y formación religiosa. Los estudiantes producirán textos sobre temas ambientales, identificarán ecosistemas locales, resolverán problemas matemáticos y aprenderán a cuidar el agua y la naturaleza. El objetivo es que los estudiantes aprendan a cuidar el medio ambiente de la escuela y se motiven a amar y proteger la naturaleza
Este documento presenta un proyecto de aula cuyo propósito es lograr que los estudiantes cuiden y conserven el medio ambiente empleando las TIC. Incluye preguntas sobre actividades de conservación, concientización sobre la importancia del cuidado ambiental y consecuencias de la contaminación. Propone actividades de aprendizaje como construir naipes ecológicos, reciclar papel, foros virtuales y charlas sobre el medio ambiente, evaluando el desarrollo a través de observación, juegos de roles y encuestas.
Este documento presenta un proyecto de aula cuyo propósito es lograr que los estudiantes cuiden y conserven el medio ambiente empleando las TIC. Incluye preguntas sobre actividades de conservación, concientización sobre la importancia del cuidado ambiental y consecuencias de la contaminación. Propone actividades de aprendizaje como construir naipes ecológicos, reciclar papel, foros virtuales y charlas sobre el medio ambiente, evaluando el desarrollo a través de observación, juegos de roles y encuestas.
Este documento presenta un proyecto de aula cuyo propósito es lograr que los estudiantes cuiden y conserven el medio ambiente empleando las TIC. Incluye preguntas sobre actividades de conservación, concientización sobre la importancia del cuidado ambiental y consecuencias de la contaminación. Propone actividades de aprendizaje como construir naipes ecológicos, reciclar papel, foros virtuales y charlas sobre el medio ambiente, evaluando el desarrollo a través de observación, juegos de roles y encuestas.
Este documento describe un proyecto escolar llamado "El escuadrón de la limpieza" llevado a cabo por estudiantes de primaria para abordar el problema de la basura en las calles de su ciudad. El proyecto involucró actividades como investigar sobre reciclaje, dar conferencias, limpiar calles, y hacer maquetas para promover un medio ambiente sostenible.
Este documento resume la primera reunión del proyecto Ecocentro para el curso 2009/2010. Presenta los objetivos del proyecto, que incluyen la educación ambiental, la creación de objetivos comunes y el intercambio de experiencias. También describe la organización del grupo de trabajo en comisiones enfocadas en temas como agua, energía y residuos, así como el proceso que seguirán, que incluye encuestas, objetivos, compromisos y un plan de acción.
Este documento presenta una secuencia didáctica para el grado 5 de primaria sobre el cuidado del agua y la biodiversidad. La secuencia consta de tres actividades: 1) identificar basura orgánica e inorgánica, 2) visitar un río para observar la contaminación, y 3) crear carteles sobre el cuidado del agua. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la importancia de cuidar el agua y la naturaleza, y tomen medidas para prevenir la contaminación.
Este documento describe un proyecto de reciclaje en la Institución Educativa N°2034 "Virgen de Fátima" para crear conciencia ambiental en estudiantes de primaria. Los objetivos son reducir residuos sólidos en un 80% y formar brigadas ecológicas. Se detallan el marco teórico, legal y de políticas educativas sobre reciclaje y conciencia ambiental. También se especifican los recursos, metas e instrumentos de evaluación para llevar a cabo el proyecto de reciclaje
Separación de la basura y recolección del petdec-admin
El documento describe un proyecto de separación de basura y recolección de PET en una escuela secundaria. El proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente mediante la enseñanza a los estudiantes sobre la correcta separación de basura orgánica e inorgánica y el reciclaje de materiales como el PET. Los estudiantes apoyaron el proyecto difundiéndolo y supervisando la separación de basura durante los recreos. Aunque el proyecto ha tenido éxito inicial, se necesita continuar creando conci
Este documento describe una lección sobre cómo cuidar el medio ambiente. Los estudiantes aprenden sobre los problemas ambientales globales y locales, así como sobre los recursos naturales renovables y no renovables. Luego, los estudiantes trabajan en grupos para crear mensajes educativos sobre cómo cuidar el medio ambiente, los cuales presentan al frente de la clase. El objetivo es enseñar a los estudiantes la importancia de proteger los recursos naturales y el medio ambiente de manera responsable.
Los pequeños viajeros visitan la comunidad de Jalipa y observan que los lugares recreativos se encuentran descuidados y la basura está por todas partes. Deciden apoyar a los habitantes organizando campañas de limpieza y reestructurando las áreas de juegos. Sus esfuerzos dan como resultado que los lugares sean utilizados nuevamente por las familias y los niños tengan espacios seguros para jugar y hacer deporte.
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.mdec-admin
El documento presenta los detalles de la iniciativa "Misión Imposible" llevada a cabo por estudiantes de la Escuela Secundaria "Benjamín Fuentes González" para promover el respeto entre los alumnos. Se identificaron problemas de agresión y falta de tolerancia que llevaron al desarrollo de 13 postulados para regular las acciones de los estudiantes. También se implementaron estrategias como el reciclaje y control de salidas para mejorar el comportamiento y el ambiente escolar.
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El documento presenta los detalles de un proyecto llamado "Misión Imposible" llevado a cabo por un grupo de estudiantes de la Escuela Secundaria "Benjamín Fuentes González" para promover el respeto, la tolerancia y prevenir la violencia entre los alumnos. El proyecto propuso 13 postulados que abarcan temas como la comunicación asertiva, el cuidado del medio ambiente, el uso apropiado de la tecnología y la puntualidad. También implementaron iniciativas de reciclaje y control de salidas de los ba
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Los alumnos de una escuela primaria analizaron los problemas que afectan a su comunidad y determinaron que el uso indiscriminado de bolsas plásticas es uno de los más dañinos. Ellos propusieron iniciar un cambio reciclando bolsas plásticas para tejer nuevas bolsas reutilizables. Los niños recolectaron bolsas, las cortaron en hilos y, con ayuda de sus madres, tejieron nuevas bolsas. Luego compartieron su proyecto con otra escuela y en una feria para promover la reducción del uso de
Este documento presenta un proyecto de reciclaje para reducir la contaminación en una escuela secundaria. El proyecto tiene varios objetivos como enseñar a los estudiantes sobre la contaminación y la importancia del reciclaje, recolectar materiales para hacer botes de basura adicionales, y reforestar el área verde de la escuela con una composta hecha de materiales reciclados. El cronograma de actividades incluye una campaña de concientización, la recolección de materiales, e implementar un sistema de separación de basura org
Los estudiantes de la escuela primaria Lic. Isidro Fabela decidieron mejorar las escaleras de la escuela como su proyecto, ya que estaban deterioradas y habían causado accidentes. Realizaron investigación sobre características de escaleras seguras y diseñaron carteles y trípticos para educar a la comunidad. Con apoyo de la directora y padres de familia, recaudaron fondos, compraron materiales y contrataron a albañiles para construir nuevas escaleras principales con medidas de seguridad. Al final, inauguraron con éx
Este documento describe un proyecto para mejorar el tráfico vehicular en la entrada a una escuela secundaria. Se formaron comisiones de trabajo y se reunieron con el presidente municipal y otros funcionarios para solicitar apoyo, pero no recibieron suficiente apoyo o compromiso. Más tarde, colocaron topes de caucho reciclado y señales para mejorar la seguridad peatonal y tomaron fotografías que documentaron el problema y sus esfuerzos para abordarlo.
La Escuela Primaria Lic. Isidro Fabela es una escuela primaria. Ofrece educación básica para niños de 6 a 12 años de edad. La escuela lleva el nombre del político y educador mexicano Isidro Fabela.
El documento describe un proyecto de recolección de botellas de plástico (PET) en una escuela y comunidad en Chalco, Estado de México. El proyecto invitó a maestros, alumnos y padres de familia a recolectar botellas durante 11 semanas para reducir la basura y fomentar la separación y el reciclaje. La participación fue buena y se logró juntar una gran cantidad de botellas, beneficiando a 230 estudiantes y 100 familias. El objetivo principal de reducir la basura en la escuela y com
Este documento describe un proyecto para mejorar el medio ambiente alrededor de una escuela primaria en México. El proyecto involucrará a la comunidad escolar, padres y autoridades locales en actividades como limpiar jardines y calles, plantar árboles, colocar botes de basura y letreros, y difundir información sobre el cuidado del medio ambiente a través de mensajes electrónicos. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de proteger el planeta.
85. contaminación de la basura en mi escueladec-admin
El documento describe los problemas de contaminación por basura en una escuela primaria en México. La escuela tiene pocos botes de basura y la basura se encuentra en todas partes. Los estudiantes tiran basura en áreas verdes debido a hábitos deficientes. El documento propone implementar un programa de separación de basura, poner más botes, hacer carteles y campañas de limpieza para crear conciencia sobre el reciclaje.
83. concientizar a mi comunidad sobre el uso y cuidado racional del aguadec-admin
Los estudiantes de la Escuela Primaria Vicente Guerrero en Ciudad Nezahualcóyotl, México se dieron cuenta de la escasez de agua en su comunidad y decidieron crear un proyecto para crear conciencia sobre el uso y cuidado racional del agua. Ellos dieron pláticas, repartieron folletos y crearon "Agentes Cuidadores del Agua" entre los estudiantes. Con estas acciones, poco a poco se empezaron a ver resultados como la detección y reporte de fugas de agua y un uso más prudente del ag
El proyecto "Una Escuela Verde" en la Escuela Primaria Constitución de 1857 busca mejorar las áreas verdes de la escuela mediante la reforestación con plantas de ornato y árboles frutales, la rehabilitación de jardineras en mal estado, y el mantenimiento conjunto de las áreas verdes por parte de alumnos, maestros y padres de familia para crear un entorno más agradable y saludable en la escuela.
Los estudiantes de una escuela primaria notaron que se generaba mucha basura en la escuela. Ellos se organizaron en equipos para crear carteles y discursos con el fin de crear conciencia sobre la clasificación de basura. Implementaron botes verdes y grises en cada aula para separar la basura y presentaron sus hallazgos a la comunidad escolar con el objetivo de reducir la contaminación.
Los niños de la Escuela Primaria "Miguel Hidalgo y Costilla" en Almoloya de Juárez, México, trabajaron en equipos para diseñar carteles sobre el cuidado del medio ambiente como parte de un proyecto escolar. Los equipos participaron entusiasmados y compartieron sus opiniones para elaborar los carteles. Los padres de familia también mostraron interés en participar para transformar la escuela.
85. contaminación de la basura en mi escueladec-admin
El documento describe los problemas de contaminación por basura en una escuela primaria en México. La escuela tiene pocos botes de basura y la basura se acumula en todas partes. Los estudiantes a menudo tiran basura en las áreas verdes en lugar de en los botes. El documento propone implementar un programa de separación de basura, poner más botes, hacer carteles y campañas de limpieza para crear hábitos de reciclaje y mantener limpia la escuela.
El proyecto "Una Escuela Verde" en la Escuela Primaria Constitución de 1857 busca mejorar las áreas verdes de la escuela mediante la reforestación con plantas de ornato y árboles frutales, la rehabilitación de jardineras en mal estado, y el mantenimiento conjunto de las áreas verdes por parte de alumnos, maestros y padres de familia para crear un entorno más agradable y saludable en la escuela.
2. SIENTE
Identificar una problemática.
Después de haber estado todo el equipo reunido
nos hemos puesto a platicar sobre lo que no nos
gusta de aquí de la escuela y del municipio.
Algunos comentaron algunas experiencias
desagradables que han tenido por ejemplo el vivir
cerca de un terreno baldío en malas condiciones y
por lo cual quisieran cambiar el mal aspecto que
tiene dicho terreno.
Se mencionaron algunos problemas que presenta el
municipio y por lo cual molesta por ejemplo las
calles sucias, basura tirada; el río contaminado de
basura, etc.
3. La maestra Karina nos sugirió realizar una lista de
los problemas que presenta nuestra comunidad
escolar y el municipio, pero dichos problemas tienen
que tener un tipo de solución, los problemas que
identificamos fueron:
1. Tala de árboles.
2. Desperdicio de agua potable.
3. Personas con bajos recursos.
4. La falta de respeto entre compañeros.
5. Falta de zonas verdes en nuestra escuela.
6. La contaminación ambiental que existe en la
escuela y en nuestro municipio.
7. Falta de áreas recreativas.
4. Después de haber realizado la lista discutimos sobre
aquellos problemas con los cuales podríamos
trabajar y todo el equipo llego a la conclusión de que
el problema que existe de la contaminación
ambiental de la escuela y el municipio era el mas
óptimo a trabajar.
5. IMAGINA
Diseña la solución.
Después de haber identificado la problemática a
solucionar nos dimos la tarea de investigar con nuestros
maestros y padres cual serian algunas de las soluciones
a implementar.
La maestra Karina nos sugirió realizar una lluvia de ideas
para poder producir alguna solución la cual fue realizar
un proyecto en el cual se trabajaran ciertas actividades
en las cuales se estaría trabajando para disminuir la
problemática.
Otra sugerencia de la maestra fue realizar un plan de
trabajo en el cual plasmáramos las actividades a realizar
así el objetivo de cada actividad y los participantes de
cada una de ella.
6. El plan con las actividades que se hizo fue el siguiente:
Nombre del Proyecto:
“Tú me cuidas, yo te cuido”.
Introducción.
Hoy en la actualidad, nuestro planeta está
siendo afectado por uno de los grandes
problemas que afectan en gran medida y que
están provocando graves daños al ambiente.
Pero parece que la mayoría de las personas no
les importa y no están tomando conciencia,
pues siguen dañándolo (tirando basura,
talando árboles, contaminando el agua, etc.)
7. Por estas razones se decidió que el proyecto “diseña el
cambio” sea sobre el cuidado ambiental, ya que en él se
pretende que los compañeros, maestros, padres de
familia y alguna parte de la sociedad tome conciencia
sobre el daño que existe en el planeta y que es
necesario hacer algo por el bienestar de él y de
nosotros mismos para un futuro mejor, por eso se han
ideado ciertas actividades en el cual nuestros
compañeros, maestros y padres de familia participarán
realizando pequeños esfuerzos que con el tiempo será
de gran ayuda para alargar la vida de nuestro planeta
para las futuras generaciones.
8. Propósito:
“Crear conciencia en los compañeros, maestros, padres de familia y alguna
parte de la sociedad sobre el daño que existe en el medio ambiente a través de
actividades que lo hagan reflexionar para el bienestar del futuro de nuestro
planeta”, es el propósito principal del proyecto.
También se pretende que:
Participen de una forma activa.
Desarrollen conocimientos de lo negativo y lo positivo del medio ambiente.
Desarrollen actitudes de conciencia, responsabilidad, respeto, etc. todo
aplicado sobre el cuidado al medio ambiente.
Duración:
El tiempo estimado para este proyecto es de once semanas, el proyecto iniciará
en el mes de septiembre y se tiene programado que finalice en enero. Se
aplicara una actividad por mes.
Responsables:
La maestra guía que estará a cargo es la maestra Karina de los Ángeles
Hernández Muñoz.
El grupo de alumnos
9. Actividades a desarrollar.
Responsables
Fecha de Fecha de
Actividades a implementar Participantes de la Materiales
realización terminación
actividad
Se dará una platica a los
grupos de 1º a 6º, en el cual
se pretende que los
alumnos se enteren en que
condiciones se encuentra el Información en
04 de Platica sobre el Grupos de Maestra guía.
31 de octubre medio ambiente con la cartulinas.
noviembre del cuidado al medio alumnos de 1º a
del 2011. contaminación así mismo
2011. ambiente. 6º Equipo de trabajo.
que tome conciencia que Trípticos.
nosotros los seres humanos
somos los causantes de la
contaminación en nuestra
comunidad.
Se les invitara a los grupos Hojas de
de 1º a 6º a elaborar maquina o
Elaboración de
carteles en el cual se cartoncillo
carteles:
enfocaran en el tema del reciclado.
07 de 11 de Grupos de Maestra guía.
cuidado ambiental.
noviembre del noviembre del Carteles alumnos de 1º a
Colores o
2011. 2011. concientizando el 6º Equipo de trabajo.
cuidado al medio marcadores.
ambiente.
Dibujos o
recortes.
10. Se invita a los alumnos de
los grados de 1º a 6º a
formar parte de un equipo Algunos
14 de 18 de Maestra guía.
patrulla que estará vigilando alumnos de los Botes de
noviembre del noviembre del Equipo patrulla.
y recordando en tener grados de 1º a basura.
2011. 2011. Equipo de trabajo.
limpias las áreas en donde 6º.
se este trabajando ya sea
en los salones o en el patio.
Se invita a los alumnos de los
Botes de
grados de 1º a 6º a formar parte de Algunos
22 de 25 de un equipo recolector que estará Maestra guía. basura,
alumnos de los
noviembre del noviembre del Equipo recolector. recogiendo la basura que se guantes,
grados de 1º a
2011. 2011. encuentre en el suelo ya sea dentro Equipo de trabajo. recogedor,
de los salones o en las áreas 6º.
escoba, etc.
recreativas.
Participaran todos los
Grupos de
Campaña de grupos con su respectivo
28 de alumnos de 1º a Maestra guía.
02 de diciembre saneamiento. maestro titular y padres de Artículos de
noviembre del 6º, maestros y
del 2011. familia a realizar una limpieza.
2011. padres de Equipo de trabajo.
Etapa 1 limpieza en cada uno de sus
familia.
salones correspondientes.
Se invitara a todos los Materiales
grupos junto con los padres Grupos de reciclables
Maestra guía.
05 de diciembre 09 de diciembre Recolección de de familia a colaborar en la alumnos de 1º a como botellas
del 2011. del 2011. materiales reciclables recolección de aquellos 6º y padres de de plástico,
Equipo de trabajo.
materiales que se puedan familia. cartón, papel,
reciclar. etc.
Campaña de Participaran todos los Grupos de Maestra guía.
12 de diciembre 15 de diciembre Artículos de
saneamiento. grupos juntos con los alumnos de 1º a
del 2011. del 2011. limpieza.
padres de familia y 6º, maestros y Equipo de trabajo.
11. Los grupos de 1º a 6º Todo aquel
participaran en la material que se
elaboración de productos pueda reciclar y
utilizando materiales que se Grupos de utilizar de nuevo
Maestra guía.
03 de enero del 06 de enero del Elaboración de puedan reciclar. alumnos de 1º a como tuvo de
2012. 2012. materiales reciclables. 6º y padres de papel higiénico,
Equipo de trabajo.
familia. botellas de
plástico, tapas
roscas,
envolturas, etc.
Se realizara una exposición Grupos de
Exposición de los Productos
de los productos alumnos de 1º a Maestra guía.
09 de enero del 13 de enero del productos elaborados elaborados con
anteriormente elaborados 6º, maestros y
2012. 2012. con materiales materiales
con los materiales padres de Equipo de trabajo.
reciclables. reciclables.
reciclables. familia.
Participaran todos los
Grupos de
Campaña de grupos juntos con los
alumnos de 1º a Maestra guía.
16 de enero del 20 de enero del saneamiento. padres de familia y Artículos de
6º, maestros y
2012. 2012. maestros a una limpieza limpieza.
padres de Equipo de trabajo.
Etapa 3 masiva en algunos lugares
familia.
cercanos de la escuela.
Para finalizar el proyecto se Grupos de
hará una exposición de alumnos de 1º a Diapositivas.
Socialización de los todas las actividades 6º, maestros, Maestra guía.
23 de enero del 27 de enero del
resultados del realizadas así mismo de padres de Video.
2012. 2012.
proyecto. verificara si hubo cambio familia, maestra Equipo de trabajo.
ante la problemática. guía y equipo de Fotografías.
trabajo.
12. HAZ
Implementa la solución.
Después de haber realizado el plan de actividades
de 11 semanas era momento de ponernos a trabajar
para solucionar la problemática.
Este proyecto trató de involucrar al mayor número
de personas de la comunidad escolar y del
municipio.
Se tomaron fotos de todas las actividades
implementadas así como un antes y después con el
objetivo de ver el cambio.
20. CARTA DE PADRE DE FAMILIA.
¿Qué aprendí de Diseña el cambio?
Como padre de familia es primordial enseñarle a nuestros
hijos valores y uno de ellos es que posean acto de
conciencia al momento de hacer las cosas, con este
proyecto aprendimos tanto mi hijo y yo que debemos de
pensar un poquito antes de hacer las cosas; que con nuestro
pequeña ayuda podemos hacer grande la diferencia y en
este caso mejorar el medio ambiente en el cual vivimos.
También aprendí que la basura que tiramos podemos
reciclarla y darle un nuevo uso; por ejemplo la actividad en
la que hicimos productos con materiales reciclables.
El planeta es nuestra casa por lo tanto debemos de cuidarla
porque eso ella hace por nosotros. Aprendí que cambiar hace
la diferencia.