Uso del historial académico como una herramienta para conocer al tutorado e identificar sus necesidades de apoyo.

1. Módulo III:
ETAPA 1 - HISTORIAL
ACADÉMICO
M.C. LETICIA DOUGLAS BELTRÁN

2. DINÁMICA LLUVIA DE IDEAS:
¿Cómo conocer a nuestro tutorado?
 ¿Cómo conocer a nuestro tutorado?
 ¿Cómo identificar las áreas que requieren más apoyo?
 ¿Qué estrategias y qué instrumentos podemos emplear para
ello?

3. Algunas herramientas para conocer al
tutorado:
FASE I: IDENTIFICAR ÁREAS DE OPORTUNIDAD O
PROBLEMAS
 Kardex, Información de docentes, observación en clase.
 Encuestas socioeconómicas
 Módulo de tutoría en SIASE
FASE II: IDENTIFICAR MÁS A DETALLE EL ÁREA DE
OPORTUNIDAD DE CRECIMIENTO O EL
PROBLEMA.
 Cuestionarios
 Entrevista

4. DIAGNÓSTICO DE
NECESIDADES DE TUTORÍA
ANUIES

6. LEC. 3 ACCIÓN TUTORIAL –
JUNTA DE ANDALUCÍA

7. HISTORIAL ACADÉMICO:
 La revisión de los expedientes es una de las primeras
acciones que puede desarrollar el tutor para conocer a sus
alumnos.
JUNTA DE ANDALUCÍA

8. ESTRATEGIAS - HISTORIAL
ACADÉMICO:
 Ficha del estudiante (padres – cuando son menores)
 Presentación entre estudiantes
 Autobiografía
JUNTA DE ANDALUCÍA