Presentación de la unidad didáctica Géneros Científicos de Publicaciones del módulo de Metodología de la Investigación, de la Maestría en Comunicaciones Móviles y Sistemas Satelitales, de la Escuela Militar de Ingeniería.
Herramientas bibliográficas para la investigaciónUniv de Zaragoza
Este curso trata de explicar cuales son las características principales de la publicación y evaluación de los trabajos de investigación y dar a conocer las herramientas básicas con las que el personal auxiliar y técnico de la Biblioteca de la Universidad de Zaragoza puede ayudar y asesorar a los investigadores de la Universidad.
Presentación de la unidad didáctica Planificación de la Investigación del módulo de Metodología de la Investigación, del programa de posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería.
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Material de la materia de Análisis y Diseño de Sistemas de Información, de la carrera de Informática de la Universidad Mayor de San Andrés, que presenta una Introducción al Análisis Estructurado
Conferencia impartida en el Educa Innova, donde compartimos experiencias sobre Blended Learning, su definición, los modelos, el proceso y la experiencia del Blended Learning en la carrera de Informática en la Universidad Mayor de San Andrés.
Resumen del Rational Unified Process (RUP) para la materia de Análisis y Diseño de Sistemas de Información (INF - 162) de la carrera de Informática de la Universidad Mayor de San Andrés
Presentación del módulo de Metodología de la Investigación, de la Maestría en Comunicaciones Móviles y Sistemas Satelitales, de la Escuela Militar de Ingeniería.
Presentación de la unidad didáctica La Investigación Científica del módulo de Metodología de la Investigación, de la Maestría en Comunicaciones Móviles y Sistemas Satelitales, de la Escuela Militar de Ingeniería.
Presentación de la unidad didáctica La Investigación Científica del módulo de Metodología de la Investigación, de la Maestría en Comunicaciones Móviles y Sistemas Satelitales, de la Escuela Militar de Ingeniería.
Presentación de la unidad didáctica Hipótesis del módulo de Metodología de la Investigación, del programa de posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería.
Presentación de la unidad didáctica La Investigación Científica del módulo de Metodología de la Investigación, de la Maestría en Comunicaciones Móviles y Sistemas Satelitales, de la Escuela Militar de Ingeniería.
Presentación de la unidad didáctica Marco Teórico del módulo de Metodología de la Investigación, del Programa de Postgrado de la Escuela Militar de Ingeniería.
Presentación de la unidad didáctica Técnicas e Instrumentos de Investigación del módulo de Metodología de la Investigación, del programa de posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería.
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE LA UFT.
Estudiante:
Victor Nieto C.I: V-28.200.799
3er Año De Derecho
Asignatura: Metodología de la investigación de las ciencias sociales
Profesora: Abg. Berta Ramirez.
Guanare; Octubre Del 2020.
EL ANTEPROYECTO Y PROYECTO DE TESIS - MARCO TEORICOCarlosEstalla1
ANTEPROYECTO Y PROYECTO DE TESIS
El anteproyecto de tesis expresa y exige el conocimiento sobre un tema
determinado.
El proyecto de tesis es la primera etapa de la investigación. La
segunda etapa es la ejecución o desarrollo del proyecto llamado,
comúnmente, tesis.
Esta guía, es una orientación para el desarrollo del proceso de investigación en el Centro de Estudios de Posgrado e Investigación (CEPI) de la USFXCH. Contiene temáticas que describen el proceso y desarrollo de la investigación en los programas de maestría y doctorado del CEPI.
El proyecto de tesis doctoral: características, formulación y evaluación.
Presentación del proyecto doctoral: el informe escrito, la presentación oral.
Las líneas de investigación y la tesis doctoral.
Autores:
Francys Viaña
Yoskarlys Espinoza
Facilitadora:
Ana Alvarado
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN GERENCIA
SEMINARIO AVANZADO TESIS DOCTORAL II
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. GÉNEROS CIENTÍFICOS
DE PUBLICACIONES
M.SC. ALDO VALDEZ ALVARADO
2016
Preparado como parte de los contenidos de la Asignatura
Metodología de la Investigación
ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA
4. La monografía también llamada comunicación
corta o reporte de caso es el tratamiento por
escrito de un terna especifico, puede ser
producto de una revisión y análisis de
información secundaria o de un proceso
investigativo propio. (Domínguez, 2015)
Definición
5. a. Vinculación con las líneas de investigación propuestas
en la maestría.
b. Relación con actividades laborales relacionadas a su
formación.
c. Sencillez y concreción, que no lleve a confusión con
otro tema.
d. Extensión pequeña, de no más de veinte páginas.
e. Delimitación, claridad respecto a lo que abarca.
Requisitos
6. Proceso
a. Planificación.
• Titulo de la monografía.
• Autor o autores.
• Formulación del problema de investigación y
justificación.
• Objetivo general y objetivos específicos.
• Adquisición de la información básica.
7. Proceso
b. Ejecución del plan de trabajo. Es preciso continuar
buscando referencias bibliográficas de acuerdo con
los contenidos; ordenar e interpretar la información
obtenida con una formulación coherente de los
argumentos considerando el ciclo hipótesis-
contrastación-conclusión.
c. Verificación.
d. Mejora continua.
9. El ensayo se caracteriza por permitir desarrollar un
tema determinado de una manera libre y personal,
de forma tal que sirva para manifestar alguna idea
u opinión sin preocuparse de ceñirse a una
estructura rígida de redacción o referirse a un
marco conceptual rígido.(Domínguez, 2015)
Definición
10. a. Planificación.
• Título del ensayo.
• Autor o autores.
• Introducción: debe delimitarse clara y brevemente
la pregunta, objetivo e hipótesis que guía la
discusión.
Proceso
11. • Argumentos: son el cuerpo del ensayo, apoyan
con evidencia empírica y/o con teoría que
responden a la hipótesis o pregunta central para
llevarnos a reflexiones propias sobre el tema
abordado. El autor debe mostrar un ejercicio
reflexivo basado en la revisión bibliográfica del
tema objeto de estudio.
• Conclusiones: constituyen las reflexiones de los
argumentos centrales a los que llega el autor.
Proceso
12. b. Ejecución del plan de trabajo.
c. Verificación.
d. Mejora continua.
Proceso
14. El conocimiento de la realidad, entorno o contexto,
sea en el «campo» o en el laboratorio, necesita un
formato de comunicación, que es el informe
escrito, porque se considera el tipo más adecuado
para reportar los conocimientos obtenidos de
actividades basadas en la observación directa.
Existen dos tipos de informes de resultados en
este formato: el informe académico y el informe de
investigación.(Domínguez, 2015)
15. El informe académico consiste en un texto que
contiene:
a) La descripción breve de una situación real del
fenómeno estudiado en una actividad de la
unidad didáctica, sea en laboratorio, gabinete o
campo.
b) La interpretación de los hechos observados en
términos de los contenidos establecidos en la
asignatura.
Informe académico
16. • Vinculación a la actividad propuesta en las líneas
de investigación propuestas en la maestría.
• Relación con actividades laborales clave
relacionadas a su formación.
• Presentación paso a paso que guíe al estudiante.
• Respaldo en información del programa de
maestría y en las referencias bibliográficas.
• Ser de pequeña extensión, no más de seis
páginas
Requisitos
17. a) Planificación. La planificación del informe
académico se deduce de la misma actividad
pedagógica, con base en la que se diseña una
guía. A partir de ello, se aprenderá a plantear una
investigación más compleja. En la práctica, la
Introducción proporciona el planeamiento del
informe y puede ser redactada corno una
operación previa a la ejecución, perfeccionándola
continuamente.
Proceso
18. La segunda parte consistirá en una exposición
objetiva, clara y ordenada del conjunto de
fenómenos observados, que indique los
elementos y las circunstancias en las que
aparecen. La idea general es que el lector se
informe acerca del carácter y proceso real del
fenómeno descrito, apoyada por la información
presentada en los cuadros de resultados y
gráficos, cuando se lo demande.
Proceso
19. b) Ejecución del informe. Para hacer lo planificado
es preciso continuar consultando las referencias
bibliográficas necesarias, ordenar e interpretar la
información obtenida dándole sentido mediante la
formulación coherente de los argumentos
mediante el ciclo: hipótesis-contrastación-
conclusión. Por último, las conclusiones del
cuerpo del informe se agrupan en un subtítulo, en
el cual se omite la discusión e interpretación.
Proceso
21. Cualquier trabajo de investigación culmina con la
redacción de un informe escrito que transmite lo
realizado, análisis de resultados y las conclusiones
alcanzadas siguiendo los lineamientos establecidos
al respecto. El objetivo es que se transmita a la
comunidad científica qué ha hecho y cómo ha
llevado a cabo su trabajo; en términos amplios, en el
propio informe y en síntesis en el artículo científico
correspondiente.
Informe de Investigación
23. La tesis es un trabajo escrito de una extensión media de
entre cien y cuatrocientas páginas que constituye un
requisito para que se obtenga al final del nivel de
estudios el grado académico de grado o posgrado.
Después de haber pasado las revisiones establecidas
que garantizan la calidad del trabajo escrito, se presenta
la tesis ante un jurado de sustentación, el cual verifica la
capacidad del estudiante para sostener las opiniones
expresadas por escrito. (Domínguez, 2015)
Definición
24. De acuerdo con los estándares de calidad, se deduce que el
tema de investigación se origina de una línea de
investigación oficial del programa de maestría. Esto permite
que el tema esté delimitado, que corresponda a los intereses
de los estudios que se está culminando, que las fuentes a
que se recurra sean accesibles y que la metodología esté
disponible y pueda ser manejada por el investigador. Un
trabajo de investigación para ser considerado una tesis para
obtener un grado académico debe cumplir con los requisitos
que permiten calificarla como una investigación.
Requisitos
25. • Trata en relación con objetivos definidos que también lo
sean para los demás. Dice sobre tal objetivo cosas que
todavía no han sido dichas o bien revisa con una óptica
diferente las cosas que ya han sido dichas.
• Es útil a los demás.
• Muestra elementos para la verificación y refutación de las
hipótesis que presenta, por tanto, suministra los elementos
necesitarlos para el seguimiento público.
Requisitos
26. • Planificación. Dentro de las líneas de investigación del
programa de maestría, los proyectos formulados por los
estudiantes se presentan para su aprobación.
• Ejecución del proyecto de tesis.
• Verificación.
• Mejora continua.
Proceso
28. Un artículo científico también es un trabajo
relativamente breve destinado a la publicación en las
revistas científicas o bases de datos, que pueden
corresponder a informes de investigación. Su
objetivo es difundir de manera clara y precisa los
resultados de la producción científica de los
investigadores. Deben tener una redacción que
exprese de modo claro y sintético lo que se pretende
comunicar, explicitar las citas y referencias
necesarias para ser verificado y, en caso de que se
desee, ser reproducido.
29. A veces se usa el término inglés paper para designar
tanto a un artículo científico como a una ponencia
basada en un informe de investigación.
31. Una ponencia es un texto audiovisual que se
presenta en congresos, seminarios, jornadas y
otros encuentros de especialistas usando
dispositivos digitales.
32. Aldo Ramiro Valdez Alvarado
Licenciado en Informática
Master en Dirección Estrategica en
Tecnologías de la Información
Docente Titular de Pregrado en la UMSA
Docente de Postgrado en la UMSA
Coordinador del Postgrado en Informática
UMSA
Conferencista Nacional e Internacional
http://aldovaldezalvarado.blogspot.com/
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alvarado/20/648/174
aldo_valdez@hotmail.com
Muchas Gracias!!!