Este documento describe los textos funcionales, incluyendo que (1) su propósito es resolver un problema específico de manera eficaz, (2) pueden ser de carácter personal, escolar, comercial o laboral, y (3) su estructura interna debe corresponder a su intención comunicativa de resolver la situación problémica, mientras que su estructura externa organiza la información para facilitar su interpretación.

1. TEXTOS FUNCIONALES
BLOQUE I
Redactas textos funcionales

2. REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL CON LA
INFORMACIÓN DADA, CON EL TEMA “TEXTO
FUNCIONAL”
ELABORA UN CUADRO SINOPTICO DE LA
CLASIFICACIÓN DE TEXTOS FUNCIONALES
CONTESTA ¿QUÉ SON LAS MARCAS
DISCURSIVAS? ¿CUÁLES SON?
ACTIVIDAD

3. Un texto funcional es un
escrito eficaz, cuyo contenido
y diseño facilitan su uso para
la obtención de un propósito
que generalmente está
relacionado con la solución de
un problema específico.

4. PROBLEMA ESPECIFICO ESCRITO EFICAZ
PEDIR TRABAJO SOLICITUD DE EMPLEO
ESTUDIAR UN TEXTO CUADRO SINOPTICO O MAPA
CONCEPTUAL
PEDIR UN CAMBIO DE HORARIO CARTA PETICION

5. Estos textos pueden ser de
carácter
- personal : currículum vítae,
recados, correos electrónico
- Escolar: notas
de clase, cuadros sinópticos,
mapas conceptuales,
Resúmenes
-comercial (avisos, cartas)
- laboral (solicitudes,
memorandos, oficios)

6. La función de la
lengua
predominante
es tanto la
referencial,
como la
apelativa.
Le solicito
me autorice
un préstamo

7. Una situación
comunicativa se define
como la circunstancia
por la que surge y en la
que se lleva a cabo el
proceso de la
comunicación.
En los textos
funcionales, la situación
implica la existencia de
un problema que requiere
solución
Necesito
una beca

8. ¿Cual es la situación comunicativa?Identifica un ejemplo de función referencialEjemplo de función apelativa

9. • La escritura de un texto
funcional debe ser
objetiva, precisa y
directa.
• Exige el ajuste a un
diseño convencional que
facilite la localización de
la información a fin de
que la interpretación por
el receptor sea efectiva.
• Su propósito es resolver
un problema.

10. El uso de las funciones de la lengua está determinado por las
marcas discursivas (o modalizadores) que son la clave para
identificar la intención del emisor y el propósito del texto.
La función apelativa utiliza los siguientes marcadores:.
 Pronombres personales: tú, te, ti, contigo, usted, ustedes.
 Verbos conjugados con la segunda persona: estás, están,
buscas, quisieran.
 Verbos en imperativo (órdenes): estudia, decídete,
aprovechen, asistan.
 Órdenes con tono amable: salgan, por favor; si es posible,
ayúdeme.
 Preguntas directas: ¿Te comprometes?, ¿quieres venir?,
¿dónde estarán?

11. En el caso de la función referencial
se omiten las formas personalizadas y
se emplean modalizadores como los
siguientes:
 Verbos conjugados con la tercera
persona: es, son, están, adquieren,
dijo, compraron.
 Formas impersonales: se dice, se
espera, se define, se conoce.
 Diversos modos discursivos
como: definiciones,
enumeraciones, comparaciones,
caracterizaciones.
 Símbolos, cifras, fechas, siglas:
kg, hrs., 3o, 2009-08-29, SEP,
IMSS.

12. En todo texto, el
diseño y la distribución
de datos forma parte
de su estructura
externa; mientras que
el contenido
(conformado por los
datos y la información
en la que se emplean
las funciones
referencial y apelativa)
constituye su
estructura interna

13. La distribución de datos, que es una característica de
la estructura externa, puede tener diversas
presentaciones, tales como:
• Párrafos (cartas, avisos, apuntes).
• Bloques de información (recados,
volantes).
• Esquemas (mapas conceptuales,
mapas mentales, diagramas de
flujo).
• Listados (apuntes de clase).
• Llaves (cuadro sinóptico).
• Otros.

14. En cuanto a su forma puede ser:
• impreso en computadora,
en hojas sueltas que
pueden ir engrapadas
dentro de un fólder o
carpeta, o engargoladas o
empastadas
• Si son asuntos oficiales
con hojas membretadas o
formatos especiales

15. Características internas
• Las características
internas de un texto se
refieren a su
contenido, al lenguaje
utilizado y al prototipo
al que pertenece.
• Estas características
deben corresponder a
la intención
comunicativa del texto

16. • El lenguaje puede ser
escueto, claro, exacto,
preciso, sin adornos, en
ocasiones casi
telegráfico, pero formal
• Uso de prototipos
textuales (narración,
descripción,
argumentación,
exposición o dialogo)

17. La intención comunicativa de los textos funcionales
es propiciar las circunstancias adecuadas para
resolver una situación problemática.

18. OBSERVA
ESTE TEXTO
Contesta lo
siguiente

19. Si vas a salir con tus amigos y no los encuentras, les dejas
un recado; si organizas una reunión con tus compañeros de
la secundaria, lo más probable es que, en la actualidad, les
envíes un correo electrónico para invitarlos. Todas estas
situaciones de tu vida te han obligado a escribir un texto
funcional de uso personal.