El documento describe los cuatro lóbulos cerebrales y sus funciones. El lóbulo frontal se relaciona con el razonamiento, la planificación y las emociones. El caso de Phineas Gage ilustra cómo una lesión en este lóbulo puede afectar la personalidad. El lóbulo parietal procesa la información sensorial y espacial. El lóbulo temporal se involucra en el oído, la memoria y las emociones. El lóbulo occipital procesa la información visual como la forma, el color y el
La psicofisiologia como ciencia, sus ramas, obetivos e importancia de esta ciencia en el campo de la salud. Propositos y aportes que han servido en investigadores para el desarrollo de la ciencia.
La psicofisiologia como ciencia, sus ramas, obetivos e importancia de esta ciencia en el campo de la salud. Propositos y aportes que han servido en investigadores para el desarrollo de la ciencia.
Language is the most important way of communication of the human being. It is a complex and dynamic conventional system of signs that can be oral or written. Language is a functional system that depends on the simultaneous work of different areas of the brain, both cortical and subcortical, that are located primarily in the left hemisphere. There are several variables that have an effect on the representation of language in the brain, such as laterality, sex, scholarship and age. The areas and tracts related to language can be grouped in two pathways, dorsal and ventral. The first is related to expression and the second to comprehension. Aphasia takes place when areas and tracts of the brain related to language are damaged.
TEORÍA DE LOS BLOQUES FUNCIONALES Y LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO HUMANOCorina Ortega
El presente ensayo revisa las propuestas del padre de la neuropsicología, Alexander Luria sobre las funciones cerebrales, que permiten relacionar lo anatómico con lo funcional y ver al cerebro como un “todo único”.
Se hace mención de la influencia socio-cultural de Vygotsky sobre Luria y de las investigaciones a lo largo de la historia que buscaban lograr lo que Luria postulo; sobre todo la diferencia tan marcada que hubo entre las teorías localizacionistas y funcionalistas, que aún en nuestra época son motivo de debate.
10 PPT BASES BIOLÓGICAS DE LA MEMORIA
TEORÍA CLÁSICA DE LA MEMORIA
1880 W. EXNER ATENCIÓN Y MEMORIA
1881 K. WERNICKE LAS IMÁGENES DE LAS PALABRAS
1882 T. RIBOT LA DISOLUCIÓN DE LA MEMORIA
1884 H. JACKSON IMAGEN Y MOVIMIENTO
1885 H. EBBINGHAUS ESTUDIO EXPERIMENTAL DE LA MEMORIA
1887 S. KORSAKOFF EL SÍNDROME AMNÉSICO
1888 SANGER-BROWN Y SCHAFFER AMNESIA EXPERIMENTAL EN MONOS
1890 W. JAMES MEMORIA PRIMARIA SECUNDARIA
1899 V. BECHTEREV AMNESIA POR LESIÓN TEMPORAL BILATERAL
La Percepción Social y la Cognición SocialRuba Kiwan
El análisis de cualquier comportamiento requiere prestar atención en primer lugar al proceso mediante el cual captamos los estímulos del ambiente. En el caso del comportamiento social estos estímulos son usualmente otras personas y su conducta. Y por otra parte, la Cognición social que estudia cómo comprendemos, recordamos y predecimos la conducta de otros, cómo elaboramos juicios e inferencias y cómo adoptamos decisiones en función de toda esa información.
Language is the most important way of communication of the human being. It is a complex and dynamic conventional system of signs that can be oral or written. Language is a functional system that depends on the simultaneous work of different areas of the brain, both cortical and subcortical, that are located primarily in the left hemisphere. There are several variables that have an effect on the representation of language in the brain, such as laterality, sex, scholarship and age. The areas and tracts related to language can be grouped in two pathways, dorsal and ventral. The first is related to expression and the second to comprehension. Aphasia takes place when areas and tracts of the brain related to language are damaged.
TEORÍA DE LOS BLOQUES FUNCIONALES Y LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO HUMANOCorina Ortega
El presente ensayo revisa las propuestas del padre de la neuropsicología, Alexander Luria sobre las funciones cerebrales, que permiten relacionar lo anatómico con lo funcional y ver al cerebro como un “todo único”.
Se hace mención de la influencia socio-cultural de Vygotsky sobre Luria y de las investigaciones a lo largo de la historia que buscaban lograr lo que Luria postulo; sobre todo la diferencia tan marcada que hubo entre las teorías localizacionistas y funcionalistas, que aún en nuestra época son motivo de debate.
10 PPT BASES BIOLÓGICAS DE LA MEMORIA
TEORÍA CLÁSICA DE LA MEMORIA
1880 W. EXNER ATENCIÓN Y MEMORIA
1881 K. WERNICKE LAS IMÁGENES DE LAS PALABRAS
1882 T. RIBOT LA DISOLUCIÓN DE LA MEMORIA
1884 H. JACKSON IMAGEN Y MOVIMIENTO
1885 H. EBBINGHAUS ESTUDIO EXPERIMENTAL DE LA MEMORIA
1887 S. KORSAKOFF EL SÍNDROME AMNÉSICO
1888 SANGER-BROWN Y SCHAFFER AMNESIA EXPERIMENTAL EN MONOS
1890 W. JAMES MEMORIA PRIMARIA SECUNDARIA
1899 V. BECHTEREV AMNESIA POR LESIÓN TEMPORAL BILATERAL
La Percepción Social y la Cognición SocialRuba Kiwan
El análisis de cualquier comportamiento requiere prestar atención en primer lugar al proceso mediante el cual captamos los estímulos del ambiente. En el caso del comportamiento social estos estímulos son usualmente otras personas y su conducta. Y por otra parte, la Cognición social que estudia cómo comprendemos, recordamos y predecimos la conducta de otros, cómo elaboramos juicios e inferencias y cómo adoptamos decisiones en función de toda esa información.
En esta presentación podremos ver como influyen los lóbulos cerebrales en nuestras emociones y claro parte de las emociones tan bien influye el sistema limbico.
Esta presentación trata de brindar una perspectiva muy clara y sintetizada acerca del tema de Lateralización cerebral. espero sea útil y de fácil comprensión. Que la disfruten!
F. Sara Vides
PD: No se porque en la segunda diapositiva el título sale al revés. Originalmente no es asi pero al subirla sale asi.
1. ESCUELA PREPARATORIA
FEDERAL LÁZARO CÁRDENAS
Asignatura: Psicología I – V semestre.
Coordinación Académica: Químico –Biológicas.
Docente: Dulce Carolina González Peinado.
Semestre: A.
Ciclo Escolar: Agosto 2011 – Dic. 2011.
Bloque II. Analizas la relación entre los procesos
neurofisiológicos y la conducta.
Tema: Lóbulos cerebrales.
3. El cerebro humano pesa
aproximadamente 1 kilo ,400
gramos.
Se divide a lo largo en dos
hemisferios, llamados hemisferios
cerebrales cada uno de estos
hemisferios se divide a su vez en
cuatro partes o secciones.
Estas partes o regiones son lo que
llamamos lóbulos cerebrales.
4.
5. Situado por detrás de la frente.
Constituye aproximadamente la mitad del
volumen de cerebro humano.
Tiene que ver con:
1. El razonamiento
2. La planeación
3. Parte del lenguaje y el movimiento
4. Emociones y resolución de problemas.
6.
7. Los científicos todavía no conocen con certeza
las funciones que realiza el lóbulo frontal.
Uno de los casos mas famosos se hizo publico en
1848.
Se trataba de un insólito
accidente que sufrió un
hombre llamado Phineas Gage.
8. Cierto dia Phineas estaba trabajando en la
construcción de una línea de ferrocarril.
Su puesto era de capataz y en general era
descrito como un hombre eficiente y capaz.
Una de sus funciones era colocar cargas
explosivas en agujeros taladrados en la
roca. Para ello llenaba el agujero de
pólvora, colocaba un detonador, y
finalmente lo tapaba con arena y aplastaba
la arena con una pesada barra de metal.
Ese día Phineas en un descuido olvidó echar la
arena antes de presionar con la barra, por
lo que al hacerlo hubo una chispa que hizo
que explotase la pólvora. Esta explosión a
su vez provocó que la barra de metal saliese
disparada atravesando el cráneo de Gage y
aterrizando a casi 30 metros de distancia.
9. La barra; que medía un metro de largo y más de 3 cm
de diámetro y pesaba 6 kilos entró a su cráneo por
la mejilla izquierda y salió por la parte superior
10.
11. Sorprendentemente, Gage fue capaz de hablar y
caminar a los pocos minutos de ocurrido el
accidente.
Lo sentaron en una carreta tirada y así llegó al
lugar donde vivía.
El doctor que lo atendió tuvo que remover los
trozos de hueso que aún quedaban cerca del
orificio de salida y unió los que quedaban
12. Sobrevivió a la explosión y fue capaz de andar y
hablar; además de que en menos de dos
meses Gage estaba completamente
recuperado.
13. Hasta entonces el era un trabajador estable,
pero en poco tiempo perdió el interés por el
trabajo y empezó a cambiar de empleo con
mucha frecuencia.
Otros cambios eran tan radicales que, en
opinión de sus amigos, Gage ya no era la
misma persona.
14. Desde la época que le sucedió esto a
Gage, la investigación ha refinado
estas primeras impresiones sobre
las funciones del lóbulo frontal.
Al parecer esta área permite y
anticipa la conducta propositiva.
A los que sufren una lesión en el
lóbulo frontal les cuesta mucho
seguir instrucciones complejas.
15. En algunas personas los bajos niveles de
actividad en las porciones del lóbulo frontal se
acompañan de hiperactividad y déficits de la
atención, además se han observado anomalías
de estas estructuras en las personas que
sufren esquizofrenia.
16. El lóbulo frontal es importante para llevar una
vida emocional normal y madura. A menudo
las personas a quienes se ha extirpado el
lóbulo frontal muestran apatía y emociones
superficiales.
Más aun, en algunas personas con lesiones en el
lóbulo frontal se observa una ira explosiva:
reaccionan con enojo exagerado, irracional e
instantáneo ante la menor provocación y a
menudo se avergüenzan después de su
comportamiento.
17. Además, algunas investigaciones indican que
este lóbulo se relaciona con el temperamento
emotivo
ser alegre y optimista
o
melancólico y alarmista
18. Esta alojado en la parte
superior de los lóbulos
temporal y occipital,
ocupando la mitad de la
parte superior posterior
de cada hemisferio.
19. - Recibe información sensorial de todo el
cuerpo: de los receptores sensoriales de la
piel, los músculos y de las articulaciones.
- El lóbulo parietal supervisa las habilidades
espaciales, como la de seguir un mapa o de
indicarle a alguien como ir de un lugar a otro.
- Tiene que ver con la percepción de estímulos
relacionados al tacto, presión, temperatura y
dolor.
20. Ubicado delante del
lóbulo occipital (es
decir aproximadamente
detrás de la sien)
21. Participa en algunas funciones visuales
complejas, como por ejemplo reconocer los
rostros.
Recibe y procesa la información suministrada
por los odios.
Interviene en el balance y el equilibrio
Regula emociones y motivaciones
como la ansiedad, el placer y la ira.
22. Tiene que ver con la percepción y el
reconocimiento de estímulos auditivos y
memoria.
23. Situado en la parte
posterior de los
hemisferios cerebrales
recibe y procesa la
información visual.
24. Con el percibimos las formas, el color y el
movimiento.
Cuando se lesiona el lóbulo puede haber
ceguera, aunque los ojos y sus conexiones
nerviosas con el cerebro estén perfectamente
sanos e intactos.
25.
26. REFERENCIAS
• Morris, C. y Maisto, A. (2011. Introducción a la
psicología (Decimotercera edición). México:
Pearson educación.