Este documento tiene cuatro propósitos generales: 1) avanzar en el conocimiento sobre las formas en que los adolescentes interactúan en la escuela, 2) identificar las tareas y habilidades de los profesores de secundaria y los desafíos que enfrentan, 3) analizar las características de las escuelas secundarias a través del reconocimiento de sus actividades y relaciones, y 4) valorar la observación y el diálogo con los estudiantes para conocer mejor la escuela secundaria.

1. Propósitos Generales
1. Avancen en el conocimiento sobre las formas de actuar de los adolescentes
al realizar las actividades escolares; en particular, que distinguen las relaciones
que establecen entre ellos y con sus maestros, sus valoraciones en el trabajo de
las distintas clases.
2. Identifiquen las tareas y habilidades del profesor de educación secundaria al
trabajar con grupos escolares y reconozcan los retos y problemas que enfrenta
en la enseñanza
3. Analicen las características de las escuelas secundarias a partir del
reconocimiento de sus formas en la vida escolar, así como de las actividades
que realizan los distintos actores y las relaciones que establecen
4. Valoren la observación y el dialogo con los alumnos, como medios para
conocer las características y retos del trabajo con la escuela secundaria