El documento discute varios factores que afectan la calidad de la educación en el Perú, incluyendo falta de conciencia política, problemas materiales, evaluaciones no sistematizadas, y docentes no idóneos. También analiza datos sobre cobertura y logros de aprendizaje en educación inicial, primaria y secundaria. Propone mejorar la calidad de los aprendizajes, aumentar la cobertura educativa, y asegurar la permanencia y conclusión de los estudios, priorizando el gasto educativo.