La filosofía es una ciencia que busca responder interrogantes de forma cuidadosa y detallada. Surge en el siglo VI a.C. en Grecia como resultado de los cuestionamientos que el hombre comenzó a hacerse sobre lo que le rodeaba para explicar racionalmente los fenómenos naturales. La educación se refiere a la facilitación del aprendizaje de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano, generalmente a cargo de un tutor que guía el proceso. La filosofía de la educación estudia el fenómeno educ

1. Organizador gráfico
La
Filosofía
Es una ciencia que, de forma
cuidadosa y detallada, busca dar
respuesta a una variedad de
interrogantes.
María Belén Gallardo Iman
Idealistas
Félix Guattari y Gilles Deleuze,
quienes escribieron en conjunto tres
libros que han tenido u significado
fundamental y objetivo.
Procedencia
etimológica
Proviene de Grecia en el siglo VI a.C y
philos “sabiduría,
pensamiento y conocimiento”.
La diferencia entre
qué es la filosofía y
la definición de
ciencia y lógica
Origen Histórico
Surge en el siglo VI a.C. en Grecia como
resultado de los diferentes cuestionamientos
que el hombre comenzó a hacerse sobre lo
que le rodeaba; es por ello que nace como
una forma racional de explicar los
fenómenos que suceden en la naturaleza.

2. Organizador gráfico
La
Educación
Se denomina educación a la
facilitación del aprendizaje o de la
obtención de conocimientos,
habilidades, valores y hábitos en un
grupo humano determinado,
María Belén Gallardo Iman
Concepto
“La educación tiene por fin el desarrollo en
el hombre de toda la perfección que su
naturaleza lleva consigo” Immanuel Kant.
“La educación es la única manera de aprender
a vivir para otros por el hábito de hacer
prevalecer la sociabilidad por sobre la
personalidad” –Auguste Comte.
“Educación es evolución, racionalmente
Tipos de educación
Educación no formal. Aquella que se recibe
de manera intencional y organizada, pero por
fuera de las instituciones formales dedicadas
a ello.
Cargo
Generalmente está a cargo de un tutor, profesor,
maestro o guía, que es una figura de relativa
autoridad sobre los aprendices o estudiantes,
encargada de velar por la correcta comprensión
de los temas y de resolver las dudas que
puedan surgir en el proceso,

3. Funciones
Función epistemológica también
realizar un análisis del lenguaje que
le
el
utilizados por los profesores, el poder
precisar de los razonamientos y los juicios
sobre la educación y valorar los diferentes
tipos de modelos antropológicos.
Funcion metodológica por medio de la cual
se puede fundamentar el conocimiento y el
lenguaje utilizado dentro de la educación.
Función axiológica, se refiere al sistema de
valores que deben de ser incluidos dentro
Importancia
Su importancia radica en que es un método o
proceso que busca la forma de poder observar
y entender la realidad educativa que se vive en
los salones de clases y al mismo tiempo trata
de explicarla estudiando sus objetivos,
fundamentos, necesidades y límites.
Organizador gráfico
Filosofía de
la Educación
Es una disciplina relativamente moderna que
estudia el fenómeno educativo y las teorías
sobre el mismo desde una perspectiva
racional, con el deseo de ofrecer una
explicación ultimativa, sobre la educación
humana y su pedagogía de enseñanza.
María Belén Gallardo Iman
Principios de la Filosofía
de la Educación
Carácter sistémico: se refiere a que la
filosofía de la educación tiene un carácter
multifuncional y que sus elementos tienen
relación entre sí.
Carácter multifuncional: se toman en
cuenta aspectos filosóficos relacionados
con la educación viendo al fenómeno
educativo como un objeto de investigación.
Carácter histórico: está relacionado con el
ámbito social en donde la filosofía educativa
es desarrollada
Humanismo: refiere que todos los sistemas
de educación ponen en evidencia el ideal
del ser humano dentro de la sociedad.
Reflejo conceptual totalizador: explica la
manera de poner en práctica la
multifuncionalidad de las teorías.
Objeto de estudio
El principal objetivo de estudio es la
enseñanza- aprendizaje que Intenta elaborar
una doctrina que pueda facilitar la labor a los
profesionales en el campo de la educación.