SlideShare una empresa de Scribd logo
Planeación Bimestral de
       Sexto Grado
                     Bloque IV


                    Geografía
Por:
___________________________________________________

Escuela Primaria:
___________________________________________________

Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

______________________     _______________________
    Maestro(a) de Grupo    Vo.Bo. del Director o Directora
BLOQUE 4                           EJE TEMÁTICO
                           La economía mundial                   Componentes económicos.
GEOGRAFÍA                         Lección 1
                          Países pobre países ricos.

                            COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Reflexión de las diferencias económicas.

                CONTENIDOS                                  APRENDIZAJES ESPERADOS
• Condiciones socioeconómicas: pib por habitante, • Reconoce diferencias socioeconómicas en el
empleo, escolaridad y salud.                      mundo, a partir del producto interno bruto (pib)
• Diferencias entre países representativos del por habitante, empleo, escolaridad y salud.
mundo en el pib por habitante, empleo,
escolaridad y salud.

                                          ACTIVIDADES
Conocimientos previos.
    • Leer la carta de Ximena para Esteban sobre las inundaciones y la pobreza del país, las
       diferencias económicas que hay entre los países ricos y países pobres. Comentar al
       respecto.
Actividad. Pág. 113
    • Reunir los alumnos en binas y comentar acerca de lo que observan en las fotografías.
       Contestar las preguntas en el cuaderno y comentar de manera grupal.
Exploremos. Pág. 114
    • Observar el mapa del anexo 193 libro de texto y el mapa de división políticas del Atlas de
       Geografía Universal.
    • Hacer una lista en el cuaderno de los países con PIB mayor a los 1000 millones de
       dólares.
    • Comentar diferencias y a qué se deben. Escribir conclusiones en el cuaderno.
    • Hacer la lectura de la pág. 115 sobre el Producto Interno Bruto per cápita.
    • Explicar al alumno el tema y elaborar entre todos un mapa conceptual al respecto como
       tema de estudio.
Actividad pág. 116
    • Formar equipos, elegir dos países de cada nivel y colorear diferente. Hacer un
       comparativo en relación a su ingreso más alto y más bajo.
    • Observar las imágenes y comentar. Definir a qué tipo de país pertenece.
Apliquemos lo aprendido. Pág. 117
    • Conseguir un mapa de la división política de la República Mexicana con nombres.
       Buscar mapa en el enlace que se encuentra en recursos y referencias.
    • Ubicar cada entidad y retomar los niveles de ingreso para colorear.
    • Discutir los resultados de manera grupal
                          REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Pág. 113-117
Atlas de geografía universal
Colores.
Mapa de la República Mexicana

NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase.
http://www.lainitas.com.mx/inicio.html  Menú de Recursos
Seleccionar la opción de Material didáctico – 6to
Archivos:
Geografía – Mapa de la República Mexicana. Pág. 117

                                RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
Historia, Formación Cívica y ética

                                   EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
De acuerdo a los aprendizajes esperados

                     ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
De acuerdo a las necesidades individuales y grupales de los alumnos.
BLOQUE 4               EJE TEMÁTICO
                            La economía mundial     Componentes económicos.
GEOGRAFÍA                         Lección 2
                          El comercio internacional
                            COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Reflexión de las diferencias económicas.

               CONTENIDOS                              APRENDIZAJES ESPERADOS

• Países que se especializan en la producción • Compara la producción y la comercialización de
agrícola, ganadera, forestal y pesquera en el productos en diferentes países del mundo.
mundo.
• Países que destacan en la producción de
minerales, energéticos e industrial en el mundo.
• Países que destacan en el comercio
internacional.
                                       ACTIVIDADES
Conocimientos previos. Pág. 118
    • Leer la carta de Jorge para Mayra sobre los países que son industrializados que fabrican
       celulares, carros y armas. Comentar.
    • Platicar sobre la relación que tienen los países en la fabricación, venta y compra de
       productos.
Actividad. Pág. 119
    • Reunirse en equipo y hacer la lectura sobre Mónica que compró unos patines y revisó
       que estaban fabricados en China pero prevenían de Estados Unidos.
    • Localizar en un planisferio los países involucrados en la producción de esos productos
       que se mencionan en la lectura y trazar las rutas de producción y distribución de los
       productos. Buscar planisferio en el enlace que se encuentra en recursos y referencias.
    • Anotar las preguntas y contestarlas en la parte posterior del planisferio.
    • Hacer la lectura: aprendamos más, pág. 120 sobre la relación que existe entre los países
       involucrados en la producción y distribución de un producto, así mismo la publicidad y
       mercadotecnia que requiere.
Exploremos. Pág. 121
    • Hacer 7 equipos y repartirse las regiones.
    • Elaborar en el cuaderno una gráfica de barras según la información dada en el libro.
    • Observar el ejemplo de la pág. 122
    • Encerrar en un círculo la mercancía que se vende mejor
    • Buscar en las pág. 69 a la 75 del Atlas los países destacados en la elaboración del
       producto.
    • Realizar un mapa mural entre todo el grupo con la información. Seguir indicaciones del
       libro.
    • Un integrante del equipo dará a conocer y se comentará de manera grupal.
    • Observar las imágenes de la pág. 123 y comentar.
Apliquemos lo aprendido. Pág. 124 a la 127
    • Investigar si existe un equilibrio entre los países compradores y los vendedores, hacer
       gráficas.
    • Mostrar los resultados y comentar.
    • Seguir instrucciones del libro de texto detalladamente.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Pág. 118-127
Planisferio.
NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan
de clase.
http://www.lainitas.com.mx/inicio.html  Menú de Recursos
Seleccionar la opción de Material didáctico – 6to
Archivos:
Geografía – Planisferio. Pág. 119

                            RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
Historia, formación cívica y ética.

                               EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
De acuerdo a los aprendizajes esperados

                  ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
De acuerdo a las necesidades individuales y grupales de los alumnos.
BLOQUE 4                          EJE TEMÁTICO
                            La economía mundial                 Componentes económicos.
                                  Lección 3
GEOGRAFÍA                ¿Qué países venden y cuáles
                                  compran?

                            COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Reflexión de las diferencias económicas.

               CONTENIDOS                                APRENDIZAJES ESPERADOS

• Procesos de producción y transformación de •          Relaciona   procesos    de    producción,
diferentes productos en el mundo, en relación con transformación y comercialización de diferentes
los espacios donde se realizan.                   productos en el mundo.
• Procesos de comercialización en las ciudades.
                                        ACTIVIDADES
Conocimientos previos. Pág. 128
   • Leer la carta de Teresa para Jorge sobre las cadenas productivas.
   • Comentar y preguntar a los alumnos sobre el tema.
Comencemos. Pág. 129
   • Identificar lo que es una cadena productiva, si el alumno no sabe, se le puede dejar
       investigar y traerlo de tarea con previo aviso.
   • Anotar en las imágenes el número que le corresponde según su lugar en la cadena
       productiva.
   • Describir el proceso que ahí se presenta en las imágenes.
Actividad. Pág. 130
   • Preguntar a los alumnos qué productos se consumen en su casa y elegir uno. Dibujarlo
       al centro y llenar el resto de los cuadros conforme la información requerida.
   • Analizar el esquema e identificar cada etapa de la cadena productiva (producción,
       transformación, distribución, comercialización y consumo)
   • Intercambiar puntos de vistas de manera grupal.
Aprendamos más. Pág. 131 y 132
   • Hacer la lectura sobre las etapas de la cadena productiva con el ejemplo de la miel y
       comentar al respecto.
   • Observar las imágenes y comentar experiencias.
Actividad. Pág. 133
   • Entender la importancia de las etapas de un proceso productivo y la relación entre los
       lugares donde se produce y se consume un producto cualquiera.
   • Seleccionar 5 productos y ver su origen (consultar el Atlas para su ubicación)
   • Llenar la tabla con la información.
   • Contestar las preguntas finales en el cuaderno y socializar.
Exploremos. Pág. 134
   • Hacer la lectura: Necesitamos unos de otros. Comentar al respecto e identificar la idea
       principal
   • Ver la pág. 74 del Atlas y ubicar los cinco países que producen más acero, automóviles,
       cemento, televisores, papel y cartón
   • Contestar las preguntas en el cuaderno de acuerdo a la información recabada y socializar
       de manera grupal.
   • Elaborar un texto sobre la importancia de los productos manufacturados en la vida
diaria.
Apliquemos lo aprendido. Pág. 135
    • Analizar las gráficas y contestar sobre la información requerida.
    • Investigar los productos que exporta e importa un país. Presentar al grupo la
       información.

                        REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Pág. 128-135
Atlas de Geografía Universal
Colores.
                           RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
Formación cívica y ética. Ciencias naturales. Historia.

                               EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
De acuerdo a los aprendizajes esperados

                  ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
De acuerdo a las necesidades individuales y grupales de los alumnos.
BLOQUE 4                         EJE TEMÁTICO
                                La economía mundial                Componentes económicos.
     GEOGRAFÍA                        Lección 4
                               Sociedades de consumo

                                COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Reflexión de las diferencias económicas.

                  CONTENIDOS                                  APRENDIZAJES ESPERADOS

• Necesidades básicas de la población.                  • Distingue diferencias entre el consumo
• Consumo responsable y consumismo.                     responsable y el consumismo en diferentes países
• Condiciones sociales, económicas y culturales de del mundo.
países representativos que inciden en las
diferencias en el consumo.
                                               ACTIVIDADES
Conocimientos previos.
    • Leer la carta que envía Jimena a Sebastián acerca del consumo responsable.
Actividad. Pág. 137
    • De acuerdo al correo electrónico de Jimena, observar las imágenes y elaborar dos listas en el
        cuaderno donde deben anotar objetos básicos y objetos innecesarios.
    • Platicar sobre el consumo responsable y hacer las anotaciones en el cuaderno.
    • Hacer la lectura: aprendamos más, pág. 138 para complementar el tema del consumo. Observar
        las imágenes.
Exploremos. Pág. 139
    • Identificar las pág. 74 y 75 del Atlas de Geografía las gráficas del producción de automóviles,
        televisores y energía eléctrica. Relacionar con los países desarrollados para encontrar una
        coincidencia.
    • Leer: Publicidad y sociedades de consumo y comentar.
Actividad. Pág. 140
    • Distinguir y seleccionar la variedad de productos que se ofrecen en el mercado y decidir en
        forma razonada qué comprar.
    • Realizar las indicaciones del libro con ayuda del libro de ciencias naturales y reflexionar de
        manera grupal
    • Observar los textos e imágenes y contestar las preguntas en el cuaderno
Apliquemos lo aprendido. Pág. 141
Lo que aprendí. Pág. 142
Mis logros. Pág. 143 y 144
Autoevaluación. Pág. 145
                               REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Pág. 136-145
Libro de ciencias naturales
Colores
Tijeras, pegamento
Atlas de geografía universal
                              RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
Ciencias naturales y formación cívica y ética.
                                     EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
De acuerdo a los aprendizajes esperados
                       ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
De acuerdo a las necesidades individuales y grupales de los alumnos

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

5to grado bloque 3 - proyecto 1
5to grado   bloque 3 - proyecto 15to grado   bloque 3 - proyecto 1
5to grado bloque 3 - proyecto 1
Chelk2010
 
5to grado bloque 2 - español
5to grado   bloque 2 - español5to grado   bloque 2 - español
5to grado bloque 2 - español
cesar-15
 
6to grado bloque 2 - geografía
6to grado   bloque 2 - geografía6to grado   bloque 2 - geografía
6to grado bloque 2 - geografía
cesar-15
 
5to grado bloque 3 - geografía
5to grado   bloque 3 - geografía5to grado   bloque 3 - geografía
5to grado bloque 3 - geografía
Ancelmo LC
 
5to grado bloque 2 - geografía
5to grado   bloque 2 - geografía5to grado   bloque 2 - geografía
5to grado bloque 2 - geografía
cesar-15
 
4to grado bloque 2 - español
4to grado   bloque 2 - español4to grado   bloque 2 - español
4to grado bloque 2 - español
cesar-15
 
Plan 5to grado - bloque iv - matemáticas
Plan   5to grado - bloque iv - matemáticasPlan   5to grado - bloque iv - matemáticas
Plan 5to grado - bloque iv - matemáticas
Chelk2010
 
5to grado bloque 3 - proyecto 2
5to grado   bloque 3 - proyecto 25to grado   bloque 3 - proyecto 2
5to grado bloque 3 - proyecto 2
Chelk2010
 
4to grado bloque 2 - geografía
4to grado   bloque 2 - geografía4to grado   bloque 2 - geografía
4to grado bloque 2 - geografía
cesar-15
 
Plan 6to grado bloque 2 matemáticas (2016-2017)
Plan 6to grado   bloque 2 matemáticas (2016-2017)Plan 6to grado   bloque 2 matemáticas (2016-2017)
Plan 6to grado bloque 2 matemáticas (2016-2017)
Lucesitaa Chirino
 
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Paola Garcia Velazquez
 
01 plan 4to grado bloque 2
01 plan 4to grado   bloque 201 plan 4to grado   bloque 2
01 plan 4to grado bloque 2
Angy Martinez
 
4to grado bloque 4 - ciencias naturales
4to grado   bloque 4 - ciencias naturales4to grado   bloque 4 - ciencias naturales
4to grado bloque 4 - ciencias naturales
escuelaa019
 
Eje o ambitos
Eje o ambitosEje o ambitos
Eje o ambitos
Erick Guarneros Valera
 
3er grado bloque 2 - ciencias naturales
3er grado   bloque 2 - ciencias naturales3er grado   bloque 2 - ciencias naturales
3er grado bloque 2 - ciencias naturales
cesar-15
 
6to grado bloque 2 - ciencias naturales
6to grado   bloque 2 - ciencias naturales6to grado   bloque 2 - ciencias naturales
6to grado bloque 2 - ciencias naturales
cesar-15
 
3er grado bloque 3 - proyecto 3
3er grado   bloque 3 - proyecto 33er grado   bloque 3 - proyecto 3
3er grado bloque 3 - proyecto 3
Chelk2010
 
Planeacion-Febrero-4o-Grado poemas.pdf
Planeacion-Febrero-4o-Grado poemas.pdfPlaneacion-Febrero-4o-Grado poemas.pdf
Planeacion-Febrero-4o-Grado poemas.pdf
ElviaSofia
 
3er grado bloque 2 - ciencias naturales
3er grado   bloque 2 - ciencias naturales3er grado   bloque 2 - ciencias naturales
3er grado bloque 2 - ciencias naturales
Cever Rodriguez
 
Planeación Matemáticas.
Planeación Matemáticas.Planeación Matemáticas.
Planeación Matemáticas.
Mariana Gonzalez Gomez
 

La actualidad más candente (20)

5to grado bloque 3 - proyecto 1
5to grado   bloque 3 - proyecto 15to grado   bloque 3 - proyecto 1
5to grado bloque 3 - proyecto 1
 
5to grado bloque 2 - español
5to grado   bloque 2 - español5to grado   bloque 2 - español
5to grado bloque 2 - español
 
6to grado bloque 2 - geografía
6to grado   bloque 2 - geografía6to grado   bloque 2 - geografía
6to grado bloque 2 - geografía
 
5to grado bloque 3 - geografía
5to grado   bloque 3 - geografía5to grado   bloque 3 - geografía
5to grado bloque 3 - geografía
 
5to grado bloque 2 - geografía
5to grado   bloque 2 - geografía5to grado   bloque 2 - geografía
5to grado bloque 2 - geografía
 
4to grado bloque 2 - español
4to grado   bloque 2 - español4to grado   bloque 2 - español
4to grado bloque 2 - español
 
Plan 5to grado - bloque iv - matemáticas
Plan   5to grado - bloque iv - matemáticasPlan   5to grado - bloque iv - matemáticas
Plan 5to grado - bloque iv - matemáticas
 
5to grado bloque 3 - proyecto 2
5to grado   bloque 3 - proyecto 25to grado   bloque 3 - proyecto 2
5to grado bloque 3 - proyecto 2
 
4to grado bloque 2 - geografía
4to grado   bloque 2 - geografía4to grado   bloque 2 - geografía
4to grado bloque 2 - geografía
 
Plan 6to grado bloque 2 matemáticas (2016-2017)
Plan 6to grado   bloque 2 matemáticas (2016-2017)Plan 6to grado   bloque 2 matemáticas (2016-2017)
Plan 6to grado bloque 2 matemáticas (2016-2017)
 
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
 
01 plan 4to grado bloque 2
01 plan 4to grado   bloque 201 plan 4to grado   bloque 2
01 plan 4to grado bloque 2
 
4to grado bloque 4 - ciencias naturales
4to grado   bloque 4 - ciencias naturales4to grado   bloque 4 - ciencias naturales
4to grado bloque 4 - ciencias naturales
 
Eje o ambitos
Eje o ambitosEje o ambitos
Eje o ambitos
 
3er grado bloque 2 - ciencias naturales
3er grado   bloque 2 - ciencias naturales3er grado   bloque 2 - ciencias naturales
3er grado bloque 2 - ciencias naturales
 
6to grado bloque 2 - ciencias naturales
6to grado   bloque 2 - ciencias naturales6to grado   bloque 2 - ciencias naturales
6to grado bloque 2 - ciencias naturales
 
3er grado bloque 3 - proyecto 3
3er grado   bloque 3 - proyecto 33er grado   bloque 3 - proyecto 3
3er grado bloque 3 - proyecto 3
 
Planeacion-Febrero-4o-Grado poemas.pdf
Planeacion-Febrero-4o-Grado poemas.pdfPlaneacion-Febrero-4o-Grado poemas.pdf
Planeacion-Febrero-4o-Grado poemas.pdf
 
3er grado bloque 2 - ciencias naturales
3er grado   bloque 2 - ciencias naturales3er grado   bloque 2 - ciencias naturales
3er grado bloque 2 - ciencias naturales
 
Planeación Matemáticas.
Planeación Matemáticas.Planeación Matemáticas.
Planeación Matemáticas.
 

Destacado

6to grado bloque 4 - historia
6to grado   bloque 4 - historia6to grado   bloque 4 - historia
6to grado bloque 4 - historia
Chelk2010
 
Solucionario 6 GRADO DE PRIMARIA
Solucionario 6  GRADO DE PRIMARIASolucionario 6  GRADO DE PRIMARIA
Solucionario 6 GRADO DE PRIMARIA
Tere Alvarez
 
Geografia 6 grado
Geografia 6 gradoGeografia 6 grado
Geografia 6 grado
florindachapadiaz
 
6to grado bloque 4 - matemáticas
6to grado   bloque 4 - matemáticas6to grado   bloque 4 - matemáticas
6to grado bloque 4 - matemáticas
Chelk2010
 
6to grado bloque 4 - español
6to grado   bloque 4 - español6to grado   bloque 4 - español
6to grado bloque 4 - español
Chelk2010
 
6to grado bloque 4 - cívica y ética
6to grado   bloque 4 - cívica y ética6to grado   bloque 4 - cívica y ética
6to grado bloque 4 - cívica y ética
Chelk2010
 
Formacion civica y etica 6° grado bloque 4
Formacion civica y etica 6° grado bloque 4Formacion civica y etica 6° grado bloque 4
Formacion civica y etica 6° grado bloque 4
Roberto Ponce
 
Solucionario 6° 2015 2016
Solucionario 6° 2015 2016Solucionario 6° 2015 2016
Solucionario 6° 2015 2016
carrergo
 
Repaso geografia bloque IV
Repaso geografia bloque IVRepaso geografia bloque IV
Repaso geografia bloque IV
Mercedes del Valle
 
05 geografía 6° 2012 2013
05 geografía 6° 2012 201305 geografía 6° 2012 2013
05 geografía 6° 2012 2013
Cveintisiete Luna
 
Geografía 6 grado primaria
Geografía 6 grado primariaGeografía 6 grado primaria
Geografía 6 grado primaria
miryam0814
 
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "IDC"
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "IDC"Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "IDC"
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "IDC"
Editorial MD
 
Ejemplo de primaria
Ejemplo de primariaEjemplo de primaria
Ejemplo de primaria
Editorial MD
 
6to grado bloque 2 - clave de respuesta
6to grado   bloque 2 - clave de respuesta6to grado   bloque 2 - clave de respuesta
6to grado bloque 2 - clave de respuesta
cesar-15
 
6to grado bloque 1 - ejercicios complementarios
6to grado   bloque 1 - ejercicios complementarios6to grado   bloque 1 - ejercicios complementarios
6to grado bloque 1 - ejercicios complementarios
Oscar Albr
 
lainitas examen (2014-2015)
lainitas examen (2014-2015)lainitas examen (2014-2015)
lainitas examen (2014-2015)
cesar-15
 
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "Simple"
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "Simple"Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "Simple"
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "Simple"
Editorial MD
 
Crucigrama Comercio internacional
Crucigrama Comercio internacionalCrucigrama Comercio internacional
Crucigrama Comercio internacional
Planear-negocios661867
 
Guia de ciencias naturales 6º grado
Guia de ciencias naturales 6º gradoGuia de ciencias naturales 6º grado
Guia de ciencias naturales 6º grado
Maribel Dominguez
 
Clavederespuestas bim1(11 12)
Clavederespuestas bim1(11 12)Clavederespuestas bim1(11 12)
Clavederespuestas bim1(11 12)
Chelk2010
 

Destacado (20)

6to grado bloque 4 - historia
6to grado   bloque 4 - historia6to grado   bloque 4 - historia
6to grado bloque 4 - historia
 
Solucionario 6 GRADO DE PRIMARIA
Solucionario 6  GRADO DE PRIMARIASolucionario 6  GRADO DE PRIMARIA
Solucionario 6 GRADO DE PRIMARIA
 
Geografia 6 grado
Geografia 6 gradoGeografia 6 grado
Geografia 6 grado
 
6to grado bloque 4 - matemáticas
6to grado   bloque 4 - matemáticas6to grado   bloque 4 - matemáticas
6to grado bloque 4 - matemáticas
 
6to grado bloque 4 - español
6to grado   bloque 4 - español6to grado   bloque 4 - español
6to grado bloque 4 - español
 
6to grado bloque 4 - cívica y ética
6to grado   bloque 4 - cívica y ética6to grado   bloque 4 - cívica y ética
6to grado bloque 4 - cívica y ética
 
Formacion civica y etica 6° grado bloque 4
Formacion civica y etica 6° grado bloque 4Formacion civica y etica 6° grado bloque 4
Formacion civica y etica 6° grado bloque 4
 
Solucionario 6° 2015 2016
Solucionario 6° 2015 2016Solucionario 6° 2015 2016
Solucionario 6° 2015 2016
 
Repaso geografia bloque IV
Repaso geografia bloque IVRepaso geografia bloque IV
Repaso geografia bloque IV
 
05 geografía 6° 2012 2013
05 geografía 6° 2012 201305 geografía 6° 2012 2013
05 geografía 6° 2012 2013
 
Geografía 6 grado primaria
Geografía 6 grado primariaGeografía 6 grado primaria
Geografía 6 grado primaria
 
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "IDC"
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "IDC"Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "IDC"
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "IDC"
 
Ejemplo de primaria
Ejemplo de primariaEjemplo de primaria
Ejemplo de primaria
 
6to grado bloque 2 - clave de respuesta
6to grado   bloque 2 - clave de respuesta6to grado   bloque 2 - clave de respuesta
6to grado bloque 2 - clave de respuesta
 
6to grado bloque 1 - ejercicios complementarios
6to grado   bloque 1 - ejercicios complementarios6to grado   bloque 1 - ejercicios complementarios
6to grado bloque 1 - ejercicios complementarios
 
lainitas examen (2014-2015)
lainitas examen (2014-2015)lainitas examen (2014-2015)
lainitas examen (2014-2015)
 
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "Simple"
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "Simple"Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "Simple"
Planificacion de Sexto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "Simple"
 
Crucigrama Comercio internacional
Crucigrama Comercio internacionalCrucigrama Comercio internacional
Crucigrama Comercio internacional
 
Guia de ciencias naturales 6º grado
Guia de ciencias naturales 6º gradoGuia de ciencias naturales 6º grado
Guia de ciencias naturales 6º grado
 
Clavederespuestas bim1(11 12)
Clavederespuestas bim1(11 12)Clavederespuestas bim1(11 12)
Clavederespuestas bim1(11 12)
 

Similar a 6to grado bloque 4 - geografía

Plan 4to grado bloque iv - geografía
Plan   4to grado bloque iv - geografíaPlan   4to grado bloque iv - geografía
Plan 4to grado bloque iv - geografía
Chelk2010
 
4to grado bloque 4 - geografía
4to grado   bloque 4 - geografía4to grado   bloque 4 - geografía
4to grado bloque 4 - geografía
escuelaa019
 
2do grado bloque iii - proyecto 3
2do grado   bloque iii - proyecto 32do grado   bloque iii - proyecto 3
2do grado bloque iii - proyecto 3
Chelk2010
 
1er grado bloque 3 - proyecto 1
1er grado   bloque 3 - proyecto 11er grado   bloque 3 - proyecto 1
1er grado bloque 3 - proyecto 1
UV ADMINISTRACION (SISTEMAS)
 
1er grado bloque 3 - proyecto 3
1er grado   bloque 3 - proyecto 31er grado   bloque 3 - proyecto 3
1er grado bloque 3 - proyecto 3
UV ADMINISTRACION (SISTEMAS)
 
1er grado bloque 3 - proyecto 3
1er grado   bloque 3 - proyecto 31er grado   bloque 3 - proyecto 3
1er grado bloque 3 - proyecto 3
Chelk2010
 
2do grado bloque iii - proyecto 1
2do grado   bloque iii - proyecto 12do grado   bloque iii - proyecto 1
2do grado bloque iii - proyecto 1
Chelk2010
 
2do grado bloque iv exploración de la naturaleza
2do grado   bloque iv exploración de la naturaleza2do grado   bloque iv exploración de la naturaleza
2do grado bloque iv exploración de la naturaleza
Chelk2010
 
3er grado bloque i - proyecto 3
3er grado   bloque i - proyecto 33er grado   bloque i - proyecto 3
3er grado bloque i - proyecto 3
Chelk2010
 
Semana 2 Sexto.pdf
Semana 2 Sexto.pdfSemana 2 Sexto.pdf
Semana 2 Sexto.pdf
LeonardoHdez4
 
Sustentabilidad.ejercicios
Sustentabilidad.ejerciciosSustentabilidad.ejercicios
Sustentabilidad.ejercicios
nancycarrejo
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Geografía
GeografíaGeografía
Geografía
hp
 
Plan geografìa
Plan geografìaPlan geografìa
Plan geografìa
Petalo de Luna
 
1er grado bloque 3 - proyecto 1
1er grado   bloque 3 - proyecto 11er grado   bloque 3 - proyecto 1
1er grado bloque 3 - proyecto 1
Chelk2010
 
SituacionesAuténticasparaeldesarrollodeunaeducacionintegral.pptx
SituacionesAuténticasparaeldesarrollodeunaeducacionintegral.pptxSituacionesAuténticasparaeldesarrollodeunaeducacionintegral.pptx
SituacionesAuténticasparaeldesarrollodeunaeducacionintegral.pptx
Humberto Gonzales Chavez
 
Planificación Consolidada 5To semana 1 unidad 5.docx
Planificación Consolidada 5To semana 1 unidad 5.docxPlanificación Consolidada 5To semana 1 unidad 5.docx
Planificación Consolidada 5To semana 1 unidad 5.docx
xhavy800
 
Secuencias didácticas. Escuela multigrado
Secuencias didácticas. Escuela multigradoSecuencias didácticas. Escuela multigrado
Secuencias didácticas. Escuela multigrado
JuanCarlosSV
 
Estrategia global para la ME Octubre
Estrategia global para la ME OctubreEstrategia global para la ME Octubre
Estrategia global para la ME Octubre
Lia Ab
 

Similar a 6to grado bloque 4 - geografía (20)

Plan 4to grado bloque iv - geografía
Plan   4to grado bloque iv - geografíaPlan   4to grado bloque iv - geografía
Plan 4to grado bloque iv - geografía
 
4to grado bloque 4 - geografía
4to grado   bloque 4 - geografía4to grado   bloque 4 - geografía
4to grado bloque 4 - geografía
 
2do grado bloque iii - proyecto 3
2do grado   bloque iii - proyecto 32do grado   bloque iii - proyecto 3
2do grado bloque iii - proyecto 3
 
1er grado bloque 3 - proyecto 1
1er grado   bloque 3 - proyecto 11er grado   bloque 3 - proyecto 1
1er grado bloque 3 - proyecto 1
 
1er grado bloque 3 - proyecto 3
1er grado   bloque 3 - proyecto 31er grado   bloque 3 - proyecto 3
1er grado bloque 3 - proyecto 3
 
1er grado bloque 3 - proyecto 3
1er grado   bloque 3 - proyecto 31er grado   bloque 3 - proyecto 3
1er grado bloque 3 - proyecto 3
 
2do grado bloque iii - proyecto 1
2do grado   bloque iii - proyecto 12do grado   bloque iii - proyecto 1
2do grado bloque iii - proyecto 1
 
2do grado bloque iv exploración de la naturaleza
2do grado   bloque iv exploración de la naturaleza2do grado   bloque iv exploración de la naturaleza
2do grado bloque iv exploración de la naturaleza
 
3er grado bloque i - proyecto 3
3er grado   bloque i - proyecto 33er grado   bloque i - proyecto 3
3er grado bloque i - proyecto 3
 
Semana 2 Sexto.pdf
Semana 2 Sexto.pdfSemana 2 Sexto.pdf
Semana 2 Sexto.pdf
 
Sustentabilidad.ejercicios
Sustentabilidad.ejerciciosSustentabilidad.ejercicios
Sustentabilidad.ejercicios
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion04
 
Geografía
GeografíaGeografía
Geografía
 
Plan geografìa
Plan geografìaPlan geografìa
Plan geografìa
 
1er grado bloque 3 - proyecto 1
1er grado   bloque 3 - proyecto 11er grado   bloque 3 - proyecto 1
1er grado bloque 3 - proyecto 1
 
SituacionesAuténticasparaeldesarrollodeunaeducacionintegral.pptx
SituacionesAuténticasparaeldesarrollodeunaeducacionintegral.pptxSituacionesAuténticasparaeldesarrollodeunaeducacionintegral.pptx
SituacionesAuténticasparaeldesarrollodeunaeducacionintegral.pptx
 
Planificación Consolidada 5To semana 1 unidad 5.docx
Planificación Consolidada 5To semana 1 unidad 5.docxPlanificación Consolidada 5To semana 1 unidad 5.docx
Planificación Consolidada 5To semana 1 unidad 5.docx
 
Secuencias didácticas. Escuela multigrado
Secuencias didácticas. Escuela multigradoSecuencias didácticas. Escuela multigrado
Secuencias didácticas. Escuela multigrado
 
Estrategia global para la ME Octubre
Estrategia global para la ME OctubreEstrategia global para la ME Octubre
Estrategia global para la ME Octubre
 

Más de Chelk2010

Plan 5to grado - bloque iv - formación cy e
Plan   5to grado - bloque iv - formación cy ePlan   5to grado - bloque iv - formación cy e
Plan 5to grado - bloque iv - formación cy e
Chelk2010
 
Plan 5to grado - bloque iv - educación artística
Plan   5to grado - bloque iv - educación artísticaPlan   5to grado - bloque iv - educación artística
Plan 5to grado - bloque iv - educación artística
Chelk2010
 
Plan 5to grado - bloque iv - dosificación
Plan   5to grado - bloque iv - dosificaciónPlan   5to grado - bloque iv - dosificación
Plan 5to grado - bloque iv - dosificación
Chelk2010
 
Plan 4to grado bloque iv - matemáticas
Plan   4to grado bloque iv - matemáticasPlan   4to grado bloque iv - matemáticas
Plan 4to grado bloque iv - matemáticas
Chelk2010
 
Plan 4to grado bloque iv - historia
Plan   4to grado bloque iv - historiaPlan   4to grado bloque iv - historia
Plan 4to grado bloque iv - historia
Chelk2010
 
Plan 4to grado bloque iv - formación cy e
Plan   4to grado bloque iv - formación cy ePlan   4to grado bloque iv - formación cy e
Plan 4to grado bloque iv - formación cy e
Chelk2010
 
Plan 4to grado bloque iv - español
Plan   4to grado bloque iv - españolPlan   4to grado bloque iv - español
Plan 4to grado bloque iv - español
Chelk2010
 
Plan 4to grado bloque iv - educación artística
Plan   4to grado bloque iv - educación artísticaPlan   4to grado bloque iv - educación artística
Plan 4to grado bloque iv - educación artística
Chelk2010
 
Plan 4to grado bloque iv - ciencias naturales
Plan   4to grado bloque iv - ciencias naturalesPlan   4to grado bloque iv - ciencias naturales
Plan 4to grado bloque iv - ciencias naturales
Chelk2010
 
Plan 1er grado bloque 4 matemáticas
Plan   1er grado bloque 4 matemáticasPlan   1er grado bloque 4 matemáticas
Plan 1er grado bloque 4 matemáticas
Chelk2010
 
Plan 1er grado bloque 4 formación cye. doc
Plan   1er grado bloque 4 formación cye. docPlan   1er grado bloque 4 formación cye. doc
Plan 1er grado bloque 4 formación cye. doc
Chelk2010
 
Plan 1er grado bloque 4 español
Plan   1er grado bloque 4 españolPlan   1er grado bloque 4 español
Plan 1er grado bloque 4 español
Chelk2010
 
Plan 1er grado bloque 4 educación artística
Plan   1er grado bloque 4 educación artísticaPlan   1er grado bloque 4 educación artística
Plan 1er grado bloque 4 educación artística
Chelk2010
 
6to grado bloque 4 - dosificación de competencias
6to grado   bloque 4 - dosificación de competencias6to grado   bloque 4 - dosificación de competencias
6to grado bloque 4 - dosificación de competencias
Chelk2010
 
6to grado bloque 4 - artística
6to grado   bloque 4 - artística6to grado   bloque 4 - artística
6to grado bloque 4 - artística
Chelk2010
 
4to grado bloque iv- dosificación de competencias
4to grado   bloque iv- dosificación de competencias4to grado   bloque iv- dosificación de competencias
4to grado bloque iv- dosificación de competencias
Chelk2010
 
3er grado bloque 4- dosificación de competencias
3er grado   bloque 4- dosificación de competencias3er grado   bloque 4- dosificación de competencias
3er grado bloque 4- dosificación de competencias
Chelk2010
 
3er grado bloque 4 - matemáticas
3er grado   bloque 4 - matemáticas3er grado   bloque 4 - matemáticas
3er grado bloque 4 - matemáticas
Chelk2010
 
3er grado bloque 4 - formación cy e
3er grado   bloque 4 - formación cy e3er grado   bloque 4 - formación cy e
3er grado bloque 4 - formación cy e
Chelk2010
 
3er grado bloque 4 - español
3er grado   bloque 4 - español3er grado   bloque 4 - español
3er grado bloque 4 - español
Chelk2010
 

Más de Chelk2010 (20)

Plan 5to grado - bloque iv - formación cy e
Plan   5to grado - bloque iv - formación cy ePlan   5to grado - bloque iv - formación cy e
Plan 5to grado - bloque iv - formación cy e
 
Plan 5to grado - bloque iv - educación artística
Plan   5to grado - bloque iv - educación artísticaPlan   5to grado - bloque iv - educación artística
Plan 5to grado - bloque iv - educación artística
 
Plan 5to grado - bloque iv - dosificación
Plan   5to grado - bloque iv - dosificaciónPlan   5to grado - bloque iv - dosificación
Plan 5to grado - bloque iv - dosificación
 
Plan 4to grado bloque iv - matemáticas
Plan   4to grado bloque iv - matemáticasPlan   4to grado bloque iv - matemáticas
Plan 4to grado bloque iv - matemáticas
 
Plan 4to grado bloque iv - historia
Plan   4to grado bloque iv - historiaPlan   4to grado bloque iv - historia
Plan 4to grado bloque iv - historia
 
Plan 4to grado bloque iv - formación cy e
Plan   4to grado bloque iv - formación cy ePlan   4to grado bloque iv - formación cy e
Plan 4to grado bloque iv - formación cy e
 
Plan 4to grado bloque iv - español
Plan   4to grado bloque iv - españolPlan   4to grado bloque iv - español
Plan 4to grado bloque iv - español
 
Plan 4to grado bloque iv - educación artística
Plan   4to grado bloque iv - educación artísticaPlan   4to grado bloque iv - educación artística
Plan 4to grado bloque iv - educación artística
 
Plan 4to grado bloque iv - ciencias naturales
Plan   4to grado bloque iv - ciencias naturalesPlan   4to grado bloque iv - ciencias naturales
Plan 4to grado bloque iv - ciencias naturales
 
Plan 1er grado bloque 4 matemáticas
Plan   1er grado bloque 4 matemáticasPlan   1er grado bloque 4 matemáticas
Plan 1er grado bloque 4 matemáticas
 
Plan 1er grado bloque 4 formación cye. doc
Plan   1er grado bloque 4 formación cye. docPlan   1er grado bloque 4 formación cye. doc
Plan 1er grado bloque 4 formación cye. doc
 
Plan 1er grado bloque 4 español
Plan   1er grado bloque 4 españolPlan   1er grado bloque 4 español
Plan 1er grado bloque 4 español
 
Plan 1er grado bloque 4 educación artística
Plan   1er grado bloque 4 educación artísticaPlan   1er grado bloque 4 educación artística
Plan 1er grado bloque 4 educación artística
 
6to grado bloque 4 - dosificación de competencias
6to grado   bloque 4 - dosificación de competencias6to grado   bloque 4 - dosificación de competencias
6to grado bloque 4 - dosificación de competencias
 
6to grado bloque 4 - artística
6to grado   bloque 4 - artística6to grado   bloque 4 - artística
6to grado bloque 4 - artística
 
4to grado bloque iv- dosificación de competencias
4to grado   bloque iv- dosificación de competencias4to grado   bloque iv- dosificación de competencias
4to grado bloque iv- dosificación de competencias
 
3er grado bloque 4- dosificación de competencias
3er grado   bloque 4- dosificación de competencias3er grado   bloque 4- dosificación de competencias
3er grado bloque 4- dosificación de competencias
 
3er grado bloque 4 - matemáticas
3er grado   bloque 4 - matemáticas3er grado   bloque 4 - matemáticas
3er grado bloque 4 - matemáticas
 
3er grado bloque 4 - formación cy e
3er grado   bloque 4 - formación cy e3er grado   bloque 4 - formación cy e
3er grado bloque 4 - formación cy e
 
3er grado bloque 4 - español
3er grado   bloque 4 - español3er grado   bloque 4 - español
3er grado bloque 4 - español
 

6to grado bloque 4 - geografía

  • 1. Planeación Bimestral de Sexto Grado Bloque IV Geografía Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ ______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora
  • 2. BLOQUE 4 EJE TEMÁTICO La economía mundial Componentes económicos. GEOGRAFÍA Lección 1 Países pobre países ricos. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Reflexión de las diferencias económicas. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS • Condiciones socioeconómicas: pib por habitante, • Reconoce diferencias socioeconómicas en el empleo, escolaridad y salud. mundo, a partir del producto interno bruto (pib) • Diferencias entre países representativos del por habitante, empleo, escolaridad y salud. mundo en el pib por habitante, empleo, escolaridad y salud. ACTIVIDADES Conocimientos previos. • Leer la carta de Ximena para Esteban sobre las inundaciones y la pobreza del país, las diferencias económicas que hay entre los países ricos y países pobres. Comentar al respecto. Actividad. Pág. 113 • Reunir los alumnos en binas y comentar acerca de lo que observan en las fotografías. Contestar las preguntas en el cuaderno y comentar de manera grupal. Exploremos. Pág. 114 • Observar el mapa del anexo 193 libro de texto y el mapa de división políticas del Atlas de Geografía Universal. • Hacer una lista en el cuaderno de los países con PIB mayor a los 1000 millones de dólares. • Comentar diferencias y a qué se deben. Escribir conclusiones en el cuaderno. • Hacer la lectura de la pág. 115 sobre el Producto Interno Bruto per cápita. • Explicar al alumno el tema y elaborar entre todos un mapa conceptual al respecto como tema de estudio. Actividad pág. 116 • Formar equipos, elegir dos países de cada nivel y colorear diferente. Hacer un comparativo en relación a su ingreso más alto y más bajo. • Observar las imágenes y comentar. Definir a qué tipo de país pertenece. Apliquemos lo aprendido. Pág. 117 • Conseguir un mapa de la división política de la República Mexicana con nombres. Buscar mapa en el enlace que se encuentra en recursos y referencias. • Ubicar cada entidad y retomar los niveles de ingreso para colorear. • Discutir los resultados de manera grupal REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Pág. 113-117 Atlas de geografía universal Colores. Mapa de la República Mexicana NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/inicio.html  Menú de Recursos Seleccionar la opción de Material didáctico – 6to
  • 3. Archivos: Geografía – Mapa de la República Mexicana. Pág. 117 RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Historia, Formación Cívica y ética EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS De acuerdo a los aprendizajes esperados ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES De acuerdo a las necesidades individuales y grupales de los alumnos.
  • 4. BLOQUE 4 EJE TEMÁTICO La economía mundial Componentes económicos. GEOGRAFÍA Lección 2 El comercio internacional COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Reflexión de las diferencias económicas. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS • Países que se especializan en la producción • Compara la producción y la comercialización de agrícola, ganadera, forestal y pesquera en el productos en diferentes países del mundo. mundo. • Países que destacan en la producción de minerales, energéticos e industrial en el mundo. • Países que destacan en el comercio internacional. ACTIVIDADES Conocimientos previos. Pág. 118 • Leer la carta de Jorge para Mayra sobre los países que son industrializados que fabrican celulares, carros y armas. Comentar. • Platicar sobre la relación que tienen los países en la fabricación, venta y compra de productos. Actividad. Pág. 119 • Reunirse en equipo y hacer la lectura sobre Mónica que compró unos patines y revisó que estaban fabricados en China pero prevenían de Estados Unidos. • Localizar en un planisferio los países involucrados en la producción de esos productos que se mencionan en la lectura y trazar las rutas de producción y distribución de los productos. Buscar planisferio en el enlace que se encuentra en recursos y referencias. • Anotar las preguntas y contestarlas en la parte posterior del planisferio. • Hacer la lectura: aprendamos más, pág. 120 sobre la relación que existe entre los países involucrados en la producción y distribución de un producto, así mismo la publicidad y mercadotecnia que requiere. Exploremos. Pág. 121 • Hacer 7 equipos y repartirse las regiones. • Elaborar en el cuaderno una gráfica de barras según la información dada en el libro. • Observar el ejemplo de la pág. 122 • Encerrar en un círculo la mercancía que se vende mejor • Buscar en las pág. 69 a la 75 del Atlas los países destacados en la elaboración del producto. • Realizar un mapa mural entre todo el grupo con la información. Seguir indicaciones del libro. • Un integrante del equipo dará a conocer y se comentará de manera grupal. • Observar las imágenes de la pág. 123 y comentar. Apliquemos lo aprendido. Pág. 124 a la 127 • Investigar si existe un equilibrio entre los países compradores y los vendedores, hacer gráficas. • Mostrar los resultados y comentar. • Seguir instrucciones del libro de texto detalladamente.
  • 5. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Pág. 118-127 Planisferio. NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/inicio.html  Menú de Recursos Seleccionar la opción de Material didáctico – 6to Archivos: Geografía – Planisferio. Pág. 119 RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Historia, formación cívica y ética. EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS De acuerdo a los aprendizajes esperados ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES De acuerdo a las necesidades individuales y grupales de los alumnos.
  • 6. BLOQUE 4 EJE TEMÁTICO La economía mundial Componentes económicos. Lección 3 GEOGRAFÍA ¿Qué países venden y cuáles compran? COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Reflexión de las diferencias económicas. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS • Procesos de producción y transformación de • Relaciona procesos de producción, diferentes productos en el mundo, en relación con transformación y comercialización de diferentes los espacios donde se realizan. productos en el mundo. • Procesos de comercialización en las ciudades. ACTIVIDADES Conocimientos previos. Pág. 128 • Leer la carta de Teresa para Jorge sobre las cadenas productivas. • Comentar y preguntar a los alumnos sobre el tema. Comencemos. Pág. 129 • Identificar lo que es una cadena productiva, si el alumno no sabe, se le puede dejar investigar y traerlo de tarea con previo aviso. • Anotar en las imágenes el número que le corresponde según su lugar en la cadena productiva. • Describir el proceso que ahí se presenta en las imágenes. Actividad. Pág. 130 • Preguntar a los alumnos qué productos se consumen en su casa y elegir uno. Dibujarlo al centro y llenar el resto de los cuadros conforme la información requerida. • Analizar el esquema e identificar cada etapa de la cadena productiva (producción, transformación, distribución, comercialización y consumo) • Intercambiar puntos de vistas de manera grupal. Aprendamos más. Pág. 131 y 132 • Hacer la lectura sobre las etapas de la cadena productiva con el ejemplo de la miel y comentar al respecto. • Observar las imágenes y comentar experiencias. Actividad. Pág. 133 • Entender la importancia de las etapas de un proceso productivo y la relación entre los lugares donde se produce y se consume un producto cualquiera. • Seleccionar 5 productos y ver su origen (consultar el Atlas para su ubicación) • Llenar la tabla con la información. • Contestar las preguntas finales en el cuaderno y socializar. Exploremos. Pág. 134 • Hacer la lectura: Necesitamos unos de otros. Comentar al respecto e identificar la idea principal • Ver la pág. 74 del Atlas y ubicar los cinco países que producen más acero, automóviles, cemento, televisores, papel y cartón • Contestar las preguntas en el cuaderno de acuerdo a la información recabada y socializar de manera grupal. • Elaborar un texto sobre la importancia de los productos manufacturados en la vida
  • 7. diaria. Apliquemos lo aprendido. Pág. 135 • Analizar las gráficas y contestar sobre la información requerida. • Investigar los productos que exporta e importa un país. Presentar al grupo la información. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Pág. 128-135 Atlas de Geografía Universal Colores. RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Formación cívica y ética. Ciencias naturales. Historia. EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS De acuerdo a los aprendizajes esperados ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES De acuerdo a las necesidades individuales y grupales de los alumnos.
  • 8. BLOQUE 4 EJE TEMÁTICO La economía mundial Componentes económicos. GEOGRAFÍA Lección 4 Sociedades de consumo COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Reflexión de las diferencias económicas. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS • Necesidades básicas de la población. • Distingue diferencias entre el consumo • Consumo responsable y consumismo. responsable y el consumismo en diferentes países • Condiciones sociales, económicas y culturales de del mundo. países representativos que inciden en las diferencias en el consumo. ACTIVIDADES Conocimientos previos. • Leer la carta que envía Jimena a Sebastián acerca del consumo responsable. Actividad. Pág. 137 • De acuerdo al correo electrónico de Jimena, observar las imágenes y elaborar dos listas en el cuaderno donde deben anotar objetos básicos y objetos innecesarios. • Platicar sobre el consumo responsable y hacer las anotaciones en el cuaderno. • Hacer la lectura: aprendamos más, pág. 138 para complementar el tema del consumo. Observar las imágenes. Exploremos. Pág. 139 • Identificar las pág. 74 y 75 del Atlas de Geografía las gráficas del producción de automóviles, televisores y energía eléctrica. Relacionar con los países desarrollados para encontrar una coincidencia. • Leer: Publicidad y sociedades de consumo y comentar. Actividad. Pág. 140 • Distinguir y seleccionar la variedad de productos que se ofrecen en el mercado y decidir en forma razonada qué comprar. • Realizar las indicaciones del libro con ayuda del libro de ciencias naturales y reflexionar de manera grupal • Observar los textos e imágenes y contestar las preguntas en el cuaderno Apliquemos lo aprendido. Pág. 141 Lo que aprendí. Pág. 142 Mis logros. Pág. 143 y 144 Autoevaluación. Pág. 145 REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Pág. 136-145 Libro de ciencias naturales Colores Tijeras, pegamento Atlas de geografía universal RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Ciencias naturales y formación cívica y ética. EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS De acuerdo a los aprendizajes esperados ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES De acuerdo a las necesidades individuales y grupales de los alumnos