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ABP: LA VIDA COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE Mag. Blanca Jesús Joo Chang [email_address] [email_address] www.blancajoo.com

Capítulo I ABP ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Capítulo II PROGRAMANDO Y EVALUANDO ABP EN EDUCACIÓN BÁSICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Capítulo III MATERIALES PARA DESARROLLAR ABP EN EDUCACIÓN BÁSICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ,[object Object],[object Object],[object Object]

QUÉ ES EL ABP FILOSOFÍA PARADIGMA ESTRATEGIA

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¿QUÉ PROBLEMA O PROBLEMAS? ¿QUÉ TEMAS?

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EJERCICIOS CON MAFALDA PPT CADENAS

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ETAPAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PREGUNTAS ABIERTA CONTROVERSIAS DILEMAS POLÉMICAS

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SOLUCIONES ....? Por qué...............? QUÉ......................? HIPÓTESIS (explicación) PROBLEMA

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[object Object],[object Object],ETAPAS WEB QUEST LIBROS AL AULA VISITA A LA BIBLIOTECA LISTA BIBLIOGRAFÍA – BIBLIOTECA NAVEGAR POR INTERNET

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[object Object],[object Object],[object Object],ETAPAS GUIA PARA INVESTIGAR EN CASA GUÍA DE TRABAJO FICHAS POR MIEMBRO LIBROS POR TEMAS LEER INFORMACIÓN SECRETARIO ANOTA IDEAS ENLACE DE IDEA

[object Object],[object Object],[object Object],ETAPAS Modelador Tiempo Tema - Pregunta Registro de participación Informe de discusión Profesor - modelador Tiempo Tema - Pregunta toma apuntes por grupo Informe de discusión Informe de ideas de grupo

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Debate en el aula Investigación en el aula Trabajo en grupo EJERCICIO

PROGRAMACIÓN ,[object Object],[object Object],UNIDAD DIDÁCTICA SESIÓN DE CLASE ACTIVIDADES

PROYECTO Número y título “ .....................................................................” DATOS INFORMATIVOS Profesor Grado y sección Duración: PROBLEMA SELECCIÓN DE CAPACIDADES/HABILIADES/ACTITUDES actitudes habilidad Capacidad Àrea

DISEÑO DE EVALUACIÓN MATRIZ DE VALORACIÓN – RÚBRICAS (si fuera el caso) fecha instrumento indicador criterio Área

ANTE PROYECTO DEL DOCENTE DISEÑO DE ACTIVIDADES EN EQUIPO RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS QUE CONTENIDOS VOY A TRABAJAR QUE LES INTERESARIA ALOS ALUMNOS PROBLEMA OBSERVACIONES ACCIONES

ANTEPROYECTO CON LOS ALUMNOS ESTRATEGIAS DE PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO CON LOS ALUMNOS (Una vez presentado el problema) RECURSOS ACCIONES Que necesitamos Como lo vamos a hacer Que queremos hacer Què queremos saber Qué sabemos sobre el problema

DIA 1-2 ,[object Object],[object Object],TAREA INVESTIGACIÓN

DIA 3 ,[object Object],TAREA INVESTIGACIÓN AVANCE REVISA FUENTES TAREA INVESTIGACIÓN AVANCE PRODUCE COMUNICAICÓN

DIA 4 - 5 ,[object Object],DENTRO DEL EQUIPO TODA EL AULA

CÓMO COMUNICAR ,[object Object],[object Object],[object Object]

DIA 5 ,[object Object],TAREA INVESTIGACIÓN AVANCE PRODUCE COMUNICACIÓN

DIA 6 ,[object Object],DENTRO DEL EQUIPO TODA EL AULA LECCIONES BREVES

DIA 6 - 7 ,[object Object],CONTENIDOS CAPACIDADES HABILIDADES ACTITUDES APUNTES PERSONALES IDEAS GRUPALES

DIA 8 ,[object Object],CAPACIDADES HABILIDADES ACTITUDES APUNTES PERSONALES IDEAS GRUPALES

DIA 10 ,[object Object],PRESENTACIÓN EXPOSICIÓN METACOGNICIÓN DEL PROCESO

EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],HETEROEVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN GRUPO

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