1. ACTIVIDAD 2.
PREGUNTAS PARA PUBLICAR
¿Para que aprender historia?
Para conocer las causas y consecuencias de hechos pasados y como han influido
en el presente.
¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?
La investigación como trabajo extraescolar, la lectura del libro, comentarios de las
investigaciones, la elaboración de líneas del tiempo, cuadros comparativos,
cuestionarios, y escenificaciones.
¿Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu
formación básica?
En algunos aspectos si, como la lectura, la investigación, los cuestionarios;
recuerdo muy bien que en la secundaria teníamos que copiar episodios completos
de algún acontecimiento histórico y luego revisaban la libreta para otorgar una
calificación por lo que me enfocaba más en la presentación de mi copia que en
recordar algo de aquello, esto definitivamente lo he descartado de mis actividades
en el aula. Hubo maestros que mezclaban la investigación con otras actividades
que hacían más dinámica la clase y considero que recordaba más de los temas y
he adoptado mas esta forma que la anterior.
¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?
Realmente son más eficaces cuando el alumno tiene una participación activa y se
diversifican las actividades pudiendo apropiarse de los temas con más claridad
que cuando se les pide resolver una serie de preguntas sin ningún propósito.
¿Con que materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza-aprendizaje
de la historia?
En mi centro educativo no contamos con muchos materiales que pudieran
diversificar las actividades si acaso con el globo terráqueo.
¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la
enseñanza aprendizaje de la historia?
Conocer otros métodos, diversificar mis estrategias y proponerle a los alumnos
actividades que requieran mayor análisis.