e-Learning
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Este documento introduce los fundamentos del e-Learning, que es una modalidad de enseñanza y aprendizaje a través de medios electrónicos. Explica que existen diferentes tipos de e-Learning como a-Learning, b-Learning, etc. Asimismo, describe las características de un estudiante exitoso de e-Learning y las funciones clave de un sistema de gestión del aprendizaje (LMS). Finalmente, concluye que el e-Learning permite una educación integral y que el conocimiento adquirido en este curso ha sido coherente con la teoría y
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La comunicación educativa
La comunicación efectiva es un factor clave para el éxito de los cursos e-learning, ya que permite establecer una dinámica de interacción directa entre el instructor y los participantes para asegurar que se logren los objetivos específicos de aprendizaje a través del uso de herramientas que permitan la participación e incentiven el aprendizaje adaptado a cada estudiante.
Ambientes virtuales de aprendizajeee
Los ambientes virtuales de aprendizaje son sistemas de software diseñados para facilitar la gestión de cursos virtuales para estudiantes, ayudando a los profesores con la administración y desarrollo de una institución. Los objetos virtuales de aprendizaje son entidades digitales creadas para generar conocimiento, habilidades y actitudes a través de un propósito educativo, sirviendo a diferentes modalidades educativas. Para ser efectivos, deben ser atemporales, didácticos, fáciles de usar e interactivos, además de ser
RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LA EDUCACIÓN
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Modelo Ev Pedagogicos
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Taller 3
Este documento discute cómo las TIC pueden mejorar el aprendizaje al motivar a los estudiantes, desarrollar sus destrezas y autoestima, y generar nuevos conocimientos a través de la innovación. También menciona que las TIC deben usarse para actualizar los conocimientos informáticos de una manera especializada y fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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Este documento describe las ventajas y desventajas del e-learning. Explica que el e-learning ofrece capacitación basada en computadoras, salas de clases virtuales y colaboración digital a través de foros y chats. Sin embargo, también puede reducir la relación estudiante-profesor y aislar a los estudiantes. Luego discute los tipos, modelos y conclusiones sobre el e-learning.
Final fase 5_entrega del proyecto_Software Educativo_grupo_205540_1
Presentamos como proyecto final el Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) Blog educativo (Edublog) “Avancemos en el aprendizaje Escuela Mixta N°4 Valledupar 2015”, recurso didáctico en un ambiente virtual que hace uso del software educativo libre Gcompris como guía, adaptándose a las necesidades de aprendizaje; brinda soluciones concretas al problema falencias en el proceso de aprendizaje y adaptación al ambiente escolar en estudiantes de básica primaria de dicha institución.
El recurso incorpora asertivamente las TIC al aula de clases para favorecer el aprendizaje con herramientas que nos proporciona el uso educativo de la web 2.0 y 3.0, tecnología blogger; brinda al usuario excelentes posibilidades: interfaz amigable y fácil, acceso inmediato a contenido multimedia texto, videos, sonido, juegos, imágenes etc., algunos interactivos y aptos para menores con habilidades diferentes; integran: La motivación, orientación, apoyo y capacitación, estimulan procesos cognitivos del menor, favorece el aprendizaje autónomo; permite “aprender a aprender”, crean competencias para: saber, saber-saber, saber hacer y saber convivir; mejoran: el aprendizaje y adaptación. Ayudan a la inclusión y calidad de educación.
Educacionelectronica
El documento describe diferentes métodos de educación electrónica como e-learning, b-learning y m-learning. El e-learning ofrece educación en cualquier momento y lugar a través de medios electrónicos. El b-learning combina clases presenciales y actividades en línea para aprovechar las ventajas de ambos métodos. El m-learning usa dispositivos móviles como teléfonos para facilitar el aprendizaje flexible.
Cuadro comparativo equipo6 uia
El documento compara tres modalidades de aprendizaje electrónico: e-learning, b-learning y m-learning. Define cada modalidad, describe sus características, requerimientos técnicos, aplicaciones didácticas, alcances, limitaciones y habilidades que desarrolla. También analiza el papel del profesor en cada modalidad y provee citas APA al final.
Educación virtual
Este documento describe los conceptos de educación virtual y e-learning. Brevemente:
1) La educación virtual se complementa con la virtualidad para mejorar los procesos educativos mediante la creatividad y diversificación posibilitadas por la tecnología.
2) El e-learning se basa en el uso de medios electrónicos como Internet para proveer material educativo a los estudiantes de manera flexible.
3) Existen diferentes tipos de e-learning como síncrono, asíncrono y mixto, así como también modelos centrados en el estudian
Tipos de e learning
El documento describe los diferentes tipos de e-learning. El e-learning permite la educación y capacitación a través de Internet, con herramientas que permiten la interacción del usuario con el material. Los tipos principales son e-learning puro, que es completamente en línea; e-learning mixto o blended, que combina lo en línea y presencial; e-learning de apoyo, que usa Internet como apoyo pero evalúa presencialmente; y e-learning móvil, que permite el aprendizaje en diferentes lugares a través de la tecnolog
E learning
El documento habla sobre el e-learning y sus ventajas. Explica que el desarrollo de las nuevas tecnologías ha llevado a considerar la educación a distancia y el e-learning como una solución para satisfacer las demandas de educación. Define el e-learning como el desarrollo de contenidos efectivos utilizando nuevas tecnologías y medios electrónicos para difundirlos siguiendo una metodología pedagógica. Explica que existen diferentes modalidades de e-learning dependiendo del grado de presencialidad, incluyendo
Tic deber
Este documento describe tres modalidades de aprendizaje electrónico: b-learning, e-learning y m-learning. El b-learning combina la enseñanza presencial y en línea utilizando herramientas multimedia. El e-learning utiliza las nuevas tecnologías y Internet para mejorar la educación a distancia. El m-learning se refiere al aprendizaje a través de dispositivos móviles, proporcionando flexibilidad e independencia tecnológica a los estudiantes.
Educacion electronica
Este documento describe tres tipos de educación electrónica: e-learning, b-learning y m-learning. E-learning se refiere a la entrega de material educativo a través de medios electrónicos como internet. B-learning implica tanto clases presenciales como actividades en línea. M-learning utiliza dispositivos móviles para el aprendizaje, ofreciendo mayor flexibilidad. La educación electrónica provee acceso al aprendizaje en cualquier lugar y momento a través de una variedad de tecnologías.
E learning
Este documento describe el e-learning o aprendizaje en línea, incluyendo su definición como educación a través de Internet que permite la interacción del usuario con materiales mediante herramientas informáticas. Explora las características, beneficios, modalidades como e-learning, m-learning y u-learning, y las aportaciones del e-learning a la mejora de la enseñanza. También analiza los roles del profesor como tutor y guía y del estudiante como responsable de su propio aprendizaje en entornos virtuales.
Los dispositivos móviles en la educacíon
Este documento describe diferentes tipos de aprendizaje mediado por tecnología como el e-learning, b-learning y m-learning. Explica que el m-learning implica el uso de dispositivos móviles como teléfonos inteligentes y tabletas para apoyar el aprendizaje. También discute los desafíos de implementar recursos de m-learning en una institución educativa como los costos, la necesidad de optimizar los contenidos para pantallas pequeñas y la integración de ambientes de aprendizaje móvil con otros.
Elearning
Este documento describe diferentes aspectos de la educación virtual y el e-learning. Explica brevemente qué es lo virtual, las ventajas y desventajas de la educación virtual, los tipos de e-learning (100% virtual, mixto, de apoyo y mobile learning), las categorías de e-learning (síncrono y asíncrono), y los modelos de e-learning centrados en la tecnología, el profesor, el alumno, los contenidos e interacción entre iguales.
Tarea 3 ángela maría arcila gálvez
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han ido adquiriendo mayor importancia en la sociedad y en la educación, influyendo en los métodos de enseñanza y aprendizaje. Describe varias modalidades de aprendizaje con TIC como el aprendizaje virtual, combinado, en la nube y móvil. Finalmente, señala que la incorporación de las TIC ha evolucionado para pasar de ser una posibilidad a ser una necesidad en el aula.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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e-Learning
- 1. Introducción y Fundamentos de e-Learning Flor de Porres 0014103 IVN
- 2. e-Learning Introducción y Fundamentos de e- Learning El e-Learning es una modalidad de enseñanza-aprendizaje por medios electrónicos que surgió para quedarse y llenar los retos de la educación de una generación, en que la información y comunicación que ofrecen las nuevas tecnologías, la colocan a la vanguardia de las herramientas requeridas en los diferentes ambientes de formación y capacitación modernos. Su modalidad puede ser totalmente virtual, semipresencial o de apoyo y se presentan las siguientes
- 3. Tiposdee- Learning a-Learning, Aprendizaje Autodirigido b-Learning, Aprendizaje Mixto c-Learning, Aprendizaje en la Nube d-Learning, Aprendizaje a Distancia g-Learning, Aprendizaje por Juegos m-Learning, Aprendizaje Móvil r-Learning, Aprendizaje Rápido u-Learning, Aprendizaje Ubicuo v-Learning, Aprendizaje por Video
- 5. Une-Learning exitoso Basa su conocimiento en la experiencia Es centrado en el estudiante Presenta un esquema del curso Promueve y alimenta la curiosidad Provoca e involucra emociones Rompe el paradigma del temor http://www.youtube.com/watch?v=ppzP-dEuabw
- 6. Característicasdel LMS “El LMS Learning Management System permite organizar materiales y actividades de formación en cursos, brinda seguimiento del proceso de aprendizaje, evalua y ofrece canales de comunicación sincrónica/asincrónica,” permitiendo gestionar cursos de formación virtual por lo que toda plataforma debería tener: Flexibilidad Interactividad Escalabilidad Estandarización
- 7. Conclusiones Es gratificante experimentar como la teoría y la práctica en el presente curso de Introducción y Fundamentos de e-Learning han sido coherentes en el recorrido pedagógico que en cada unidad se ha ido desarrollando. La enseñanza virtual permite que el estudiante desarrolle aptitudes inherentes al ser humano y sume competencias que le permitan integrarse al mundo tecnológico por medio de una educación integral, que brinda un saber máyor que ayer y menor que mañana.
- 8. Referencias Para la adquisición de los criterios expresados han sido de gran utilidad las siguientes referencias: http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje _electrónico http://www.e- abclearning.com/definicione-learning http://tecedu.webs.ull.es/textos/eLearni ng.pdf http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/se des/manizales/4060038/lecciones/mod ulo%203/capitulo%202/estudiante.htm https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/p telrn/ptelrn.mdel02/mdel02.106081/lear ning-content/page_22_38