Actividad 4: Resumen Creativo Gabriela Martínez Materia: Recursos y métodos de comunicación en linea

1. Universidad Ciudadana de Nuevo León
Maestría en Educación con Acentuación en Tecnología Educativa
Actividad 4: Resumen Creativo del Documento E-Learning y las TIC´s en el Aprendizaje en Línea
Alumna: Gabriela Martínez García
Matricula: ucnl07440
Semestre: 1
Grupo: 4
Profesora: Mtra. María del Carmen Villarreal Martínez
Curso: Recursos y Métodos de Comunicación en Línea
Fecha: 8 de Septiembre de 2017

2. Objetivo
Elaborar un resumen creativo y plasmarlo en la siguiente presentación en base al
análisis del documento a leer.

3. Introducción
La Educación on-line es la educación a distancia, utiliza internet con herramientas
tecnológicas de la información y la comunicación para realizar el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

4. E-Learning
Actualmente (transmisión a distancia): al uso de las redes, aprendizaje basado en web y en
ordenadores, de forma digital y virtual, mediante internet, transmisión de satélites.
Aprendizaje electrónico: se utiliza por medio de radio, los audiovisuales, el cine o la televisión.
Como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje: las redes de comunicación (correo
electrónico, páginas web, foros de discusión, chat, etc).

5. E-Learning
Existen tres criterios fundamentales:
1. Trabaja en red es actualizado, distribuido y comparte información.
2. Entregado al usuario final a través del uso del Internet.
3. Visión amplia del aprendizaje

6. Asíncrona
La educación a distancia por medio de la red digital nos comunica entre sí, por medio de
las tecnologías, esta comunicación se puede hacer de dos maneras: Asincrónica y
Sincrónica.
Asincrónica (sin limitaciones de espacio o tiempo) transmite mensajes sin necesidad de
coincidir entre el emisor y receptor en la interacción instantánea.

7. Características de la Comunicación
Asíncrona
 Es independiente del lugar.
 Es temporalmente independiente.
 La comunicación tiene un lugar,
un grupo y además es individual.

8. Sincronía
Nos comunicamos de forma sincrónica (en el momento) cuando emisor y receptor del
mensaje en la comunicación operan en el momento.
E-learning dual: proceso mixto de e-learning sincrónico y asincrónico.

9. Características de la comunicación
Sincrónica
Es independiente del lugar.
Es temporalmente dependiente

10. Ventajas del E-Learning
Se personaliza el aprendizaje
Se adapta a los alumnos
Tiempo flexible
Acceso a toda información
Aprendizaje activo
Sin una gran inversión (reducción de costos)
Se gestiona el conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas y experiencias
Actualización constante de contenidos
Utilización de las nuevas tecnologías de información y comunicación

11. Las TIC´S en el Ámbito Educativo
Objetivo: integrar las TIC´s en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en la gestión de
los centros y en las relaciones de participación de la comunidad educativa, para mejorar
la calidad de la enseñanza.

12. Las TIC´S en el Ámbito Educativo
Desde la escuela se debe plantear la utilización del ordenador como recurso para
favorecer:
 La estimulación de la creatividad.
 La experimentación y manipulación.
 El respeto y ritmo de aprendizaje de los alumnos.
 El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
 La curiosidad y espíritu de investigación.

13. Ventajas de las Tic´s
Motivación
Interés
Interactividad
Cooperación
Iniciativa y creatividad
Comunicación
Autonomía
Continua actividad intelectual
Alfabetización digital y audiovisual

14. Posibilidades más Significativas que se le Incorporan
a las TIC´s para ser Utilizadas en la Enseñanza
Para Coll y Martí:
• Eliminar las barreras espacio-temporales entre profesor y el alumno/a.
• Flexibilización de la enseñanza.
• Adaptar los medios y las necesidades a las características de los sujetos.
• Favorecer el aprendizaje cooperativo así como el autoaprendizaje.
• Individualización de la enseñanza.

15. Principales Funciones que Cumplen
las TIC´s en la Educación:
Como medio de expresión
Canal de comunicación presencial
Instrumento para procesar información
Fuente abierta de información
Instrumento para la gestión administrativa o tutorial
Herramienta de diagnóstico, evaluación
Medio didáctico
Generador de nuevas oportunidades de aprendizaje
Medio para el desarrollo cognitivo
Utilizan recursos motivadores

16. Inconvenientes de las Tic
oDistracción
oAdicción
oPerdida de tiempo
oFiabilidad de la información
oAislamiento
oAprendizajes incompletos o superficiales
oAnsiedad

17. Alumnado y Tic´s
Deben saber seleccionar, valorar, criticar, desechar y utilizar adecuadamente información
a la que tienen acceso desde sus puestos escolares.
Las TIC´s se pueden analizar y clasificar en distintitos tipos de usos esenciales:
1. Lúdico y de ocio.
2. Comunicación e información
3. Educativo

18. Alumnado y Tic´s
Objetivo
Preparar a sus alumnos/as para no solo acceder a la información, sino también saber
“crear” conocimiento basado en la información.

19. Familia y Tic´s
Las TIC´s propician nuevos espacios y oportunidades de cooperación y participación, lo
que conlleva a un aprendizaje cooperativo.

20. Conclusión Personal
En base a la lectura del documento y al resumen planteado puedo mencionar que las
TIC´s son un eficaz y avanzado método de comunicación que nos beneficia a todos los
estudiantes principalmente ya que podemos hacer uso de esta tecnología para nuestro
aprendizaje, así también es nuestra principal herramienta a los estudiantes de
educación distancia.

21. Bibliografía
Documento "E-Learning y las TICs en el aprendizaje en línea", localizado en recursos con información de:
Fernández, I. F. (1999-2016). Educrea. Obtenido de http://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/
Sánchez, E. M. (s.f.). uhu.es. Obtenido de http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0017ensenanza_online.htm