Este documento describe los principios del e-learning y su uso en la educación. Explica que el e-learning utiliza Internet y las TIC para facilitar el aprendizaje a distancia de manera síncrona y asíncrona. También detalla las ventajas del e-learning para los estudiantes, como la personalización y flexibilidad en el aprendizaje, y el papel de las TIC en la educación para mejorar la calidad de la enseñanza. Finalmente, discute tanto los beneficios como los desafíos del uso de las TIC en el aprend
Este documento describe el e-learning y las TIC como herramientas para el aprendizaje en línea. Se define el e-learning como el uso de redes y tecnologías digitales para la enseñanza a distancia. También discute las ventajas del e-learning para los estudiantes, como la personalización del aprendizaje y el acceso desde cualquier lugar. Finalmente, analiza el papel de las TIC en la educación y sus beneficios para motivar a los estudiantes y fomentar la comunicación, aunque también plantea algunos inconvenientes como la distra
El documento describe el e-learning y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas TIC como correo electrónico, páginas web y foros para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia de forma asíncrona o síncrona. También destaca las ventajas del e-learning para los estudiantes, como la personalización del aprendizaje y el acceso a la información desde cualquier lugar, así como las vent
Este documento trata sobre la educación en línea (e-learning) y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje. Describe las ventajas del e-learning para los estudiantes, como la personalización del aprendizaje y el acceso a la información desde cualquier lugar. También discute los principios didácticos del aprendizaje de adultos y los criterios fundamentales del e-learning como el trabajo en red y la actualización constante de contenido.
Este documento describe los recursos y métodos de comunicación en línea para el aprendizaje, incluidos el e-learning y las TIC. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje a distancia o semipresencial. También destaca las ventajas del e-learning para los estudiantes como la personalización del aprendizaje y el acceso a la información desde cualquier lugar.
Este documento describe el e-learning y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma remota o semipresencial. También destaca algunas ventajas del e-learning para los estudiantes como la personalización del aprendizaje y el acceso a la información desde cualquier lugar. Finalmente, resalta la importancia de aplicar principios
El documento describe la educación en línea y su relación con la educación a distancia. Explica que la educación en línea utiliza Internet y herramientas tecnológicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera asincrónica, sin que el profesor y los estudiantes estén presentes al mismo tiempo. También discute las ventajas del aprendizaje en línea para los estudiantes, como la flexibilidad y la capacidad de aprender a su propio ritmo.
Este documento describe los conceptos clave de la educación en línea y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje. Explica que la educación en línea es una modalidad de educación a distancia que utiliza Internet y las TIC para enseñar. También describe las ventajas del aprendizaje electrónico (e-learning) así como las comunicaciones síncronas y asincrónicas. Finalmente, analiza el papel de las TIC en el aula, los desafíos y oportunidades que present
El documento describe el e-learning y las TIC en el aprendizaje. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje de manera síncrona o asíncrona. También destaca las ventajas del e-learning para los estudiantes como la personalización del aprendizaje y el acceso a la información en cualquier lugar y momento. Finalmente, discute el papel de las TIC en la educación y cómo pueden fomentar la creatividad, experimentación y trabajo en grupo.
Este documento describe el e-learning y las TIC como herramientas para el aprendizaje en línea. Se define el e-learning como el uso de redes y tecnologías digitales para la enseñanza a distancia. También discute las ventajas del e-learning para los estudiantes, como la personalización del aprendizaje y el acceso desde cualquier lugar. Finalmente, analiza el papel de las TIC en la educación y sus beneficios para motivar a los estudiantes y fomentar la comunicación, aunque también plantea algunos inconvenientes como la distra
El documento describe el e-learning y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas TIC como correo electrónico, páginas web y foros para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia de forma asíncrona o síncrona. También destaca las ventajas del e-learning para los estudiantes, como la personalización del aprendizaje y el acceso a la información desde cualquier lugar, así como las vent
Este documento trata sobre la educación en línea (e-learning) y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje. Describe las ventajas del e-learning para los estudiantes, como la personalización del aprendizaje y el acceso a la información desde cualquier lugar. También discute los principios didácticos del aprendizaje de adultos y los criterios fundamentales del e-learning como el trabajo en red y la actualización constante de contenido.
Este documento describe los recursos y métodos de comunicación en línea para el aprendizaje, incluidos el e-learning y las TIC. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje a distancia o semipresencial. También destaca las ventajas del e-learning para los estudiantes como la personalización del aprendizaje y el acceso a la información desde cualquier lugar.
Este documento describe el e-learning y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma remota o semipresencial. También destaca algunas ventajas del e-learning para los estudiantes como la personalización del aprendizaje y el acceso a la información desde cualquier lugar. Finalmente, resalta la importancia de aplicar principios
El documento describe la educación en línea y su relación con la educación a distancia. Explica que la educación en línea utiliza Internet y herramientas tecnológicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera asincrónica, sin que el profesor y los estudiantes estén presentes al mismo tiempo. También discute las ventajas del aprendizaje en línea para los estudiantes, como la flexibilidad y la capacidad de aprender a su propio ritmo.
Este documento describe los conceptos clave de la educación en línea y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje. Explica que la educación en línea es una modalidad de educación a distancia que utiliza Internet y las TIC para enseñar. También describe las ventajas del aprendizaje electrónico (e-learning) así como las comunicaciones síncronas y asincrónicas. Finalmente, analiza el papel de las TIC en el aula, los desafíos y oportunidades que present
El documento describe el e-learning y las TIC en el aprendizaje. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje de manera síncrona o asíncrona. También destaca las ventajas del e-learning para los estudiantes como la personalización del aprendizaje y el acceso a la información en cualquier lugar y momento. Finalmente, discute el papel de las TIC en la educación y cómo pueden fomentar la creatividad, experimentación y trabajo en grupo.
El documento describe los principales aspectos del e-learning y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en la educación. Explica que el e-learning utiliza herramientas tecnológicas e Internet para facilitar el aprendizaje a distancia. También describe las ventajas del e-learning para los estudiantes y docentes, así como los principios didácticos y criterios fundamentales del aprendizaje en línea. Finalmente, analiza los beneficios y desafíos del uso de las TIC's en el aula y en
El documento describe el e-learning y las TIC en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje de manera asíncrona o sincrónica. También discute las ventajas del e-learning para los estudiantes, el papel de las TIC en la educación, y los efectos de las TIC en los estudiantes y las familias.
El documento describe el e-learning y las TIC en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje de manera asíncrona o sincrónica. También discute las ventajas del e-learning para los estudiantes, el papel de las TIC en la educación, y los efectos de las TIC en los estudiantes y las familias.
Este documento describe los beneficios del aprendizaje en línea (e-learning) utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que el e-learning permite a los estudiantes acceder a los materiales de forma asincrónica desde cualquier lugar y gestionar su propio ritmo de aprendizaje. También destaca las ventajas de las TIC en el ámbito educativo como la alfabetización digital, la motivación, la comunicación y la cooperación. Finalmente, concluye que aunque existen algunos inconvenientes como la
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han ido adquiriendo mayor importancia en la sociedad y en la educación, influyendo en los métodos de enseñanza y aprendizaje. Describe varias modalidades de aprendizaje con TIC como el aprendizaje virtual, combinado, en la nube y móvil. Finalmente, señala que la incorporación de las TIC ha evolucionado para pasar de ser una posibilidad a ser una necesidad en el aula.
El documento describe el e-learning y el uso de las TIC en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje de manera asíncrona o sincrónica. También discute los criterios fundamentales del e-learning, los tipos de comunicación, y las ventajas para los estudiantes como la personalización del aprendizaje y el acceso fácil a la información. Finalmente, cubre el papel de las TIC en el ámbito educativo
El documento describe el e-learning y las características de la comunicación asincrónica y sincrónica en la educación. El e-learning permite actualizar constantemente los contenidos y reducir costos, además de permitir una mayor flexibilidad en el aprendizaje. La comunicación asincrónica no requiere coincidir en tiempo, mientras que la comunicación sincrónica depende del tiempo.
Este documento describe los principales aspectos del e-learning y las TICs en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning es una modalidad de educación a distancia que utiliza Internet y herramientas tecnológicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera asíncrona o síncrona. También destaca las ventajas del e-learning para los alumnos, como la personalización del aprendizaje y la eliminación de barreras espacio-temporales. Finalmente, resalta que las TICs son ú
Este documento describe las características de la educación en línea. Explica que utiliza Internet y herramientas TIC como canal de enseñanza-aprendizaje, permitiendo que los estudiantes aprendan desde cualquier lugar. También describe las principales características de los estudiantes en línea, como ser altamente motivados y capaces de administrar su tiempo de manera independiente.
Este documento describe los recursos y métodos de comunicación en línea para la educación, incluyendo la educación en línea, el aprendizaje electrónico y las herramientas de comunicación asincrónica y sincrónica. También discute los principios del aprendizaje de adultos y los beneficios y desafíos del uso de la tecnología en la educación.
Los entornos educativos centrados en Internet pueden enfocarse en el conocimiento o en la evaluación. Internet proporciona una herramienta para la búsqueda de información, comunicación y construcción de conocimiento. Cambia los roles del profesor y los estudiantes, y requiere mayor autonomía por parte de los estudiantes. Los portales educativos ofrecen recursos para profesores, estudiantes y padres.
El rol del profesorado debe ser un guía del proceso enseñanza y aprendizaje, con una aptitud para reconocer y valorar los conocimientos de sus alumnos, respetando sus ideales y motivando en ellos el deseo de aprender.
Grupo no. 3 carrera de licenciatura, Universidad PanamericanaRudy Guzman
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden mejorar el aprendizaje al permitir el acceso a recursos educativos desde cualquier lugar y momento, y al fomentar un aprendizaje personalizado, colaborativo y centrado en el estudiante. También destaca la importancia de que los docentes se capaciten en el uso pedagógico de las TIC para apoyar efectivamente los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Esta presentación explica de forma concreta los componentes de la educación virtual, el rol del estudiante, las ventajas de esta modalidad y la integración de las ,
E learning-y-las-ti cs-en-el-aprendizaje-en (1)Gustavo Moreno
La educación en línea utiliza Internet y herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje independientemente del lugar o el tiempo. Permite la comunicación asíncrona entre estudiantes y profesores, y proporciona acceso a información actualizada las 24 horas. Si se implementa correctamente con modelos pedagógicos adecuados, la educación en línea puede personalizar el aprendizaje y mejorar la motivación de los estudiantes.
Este documento presenta un análisis de los recursos didácticos y cursos en línea. Describe las características de la educación a distancia y virtual, incluyendo el aprendizaje mediado por ordenador y el uso de herramientas de comunicación síncronas y asincrónicas. También analiza la importancia de los materiales informáticos en el proceso educativo y clasifica diferentes tipos de recursos tecnológicos, como la informática, el video y la telecomunicación.
Uso de las tics en las modalidades presencial y semipresencialCriss Pazmiño
Las TIC incluyen herramientas como la informática, Internet y las telecomunicaciones que administran y comparten información mediante soportes tecnológicos. Existen diferentes tipos de TIC como redes, terminales y servicios. Las TIC se usan en educación de varias formas dependiendo de si es enseñanza presencial, semipresencial o a distancia, y tienen tanto ventajas como desafíos.
El documento describe los objetivos y el impacto de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han revolucionado la educación al digitalizar la información. También describe la educación virtual, sus principios, características, ventajas y desventajas. Finalmente, analiza el papel de las TIC en la educación y su impacto en los estudiantes.
Este documento describe la educación en línea (e-learning) y sus características. Define el término e-learning y explica sus ventajas, como la flexibilidad y accesibilidad. También describe los roles del estudiante y docente en el entorno de aprendizaje en línea, así como las características de la formación en línea como interactiva, multimedia y accesible desde cualquier lugar.
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje al permitir el acceso a recursos educativos desde cualquier lugar y momento. También destaca la importancia de que los docentes se capaciten en el uso pedagógico de las TIC para aprovechar sus ventajas y evitar sus desventajas potenciales.
Este documento trata sobre el e-learning y las TIC's en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning permite aprender de forma electrónica utilizando recursos como la radio, audiovisuales y televisión. Describe los criterios fundamentales del e-learning como trabajar en red, ser entregado a través de internet y enfocarse en un aprendizaje amplio. También analiza las ventajas y desventajas de las TIC's en la educación como la motivación, autonomía e interactividad que brindan, pero también la posible dist
Este documento describe las características de la educación en línea o e-learning. Explica que utiliza herramientas tecnológicas como internet para permitir que los estudiantes aprendan de forma remota y a su propio ritmo. También discute los diferentes tipos de comunicación asíncrona y síncrona que se pueden usar y los principios pedagógicos que deben seguirse para el aprendizaje de adultos a distancia.
El documento describe los principales aspectos del e-learning y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en la educación. Explica que el e-learning utiliza herramientas tecnológicas e Internet para facilitar el aprendizaje a distancia. También describe las ventajas del e-learning para los estudiantes y docentes, así como los principios didácticos y criterios fundamentales del aprendizaje en línea. Finalmente, analiza los beneficios y desafíos del uso de las TIC's en el aula y en
El documento describe el e-learning y las TIC en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje de manera asíncrona o sincrónica. También discute las ventajas del e-learning para los estudiantes, el papel de las TIC en la educación, y los efectos de las TIC en los estudiantes y las familias.
El documento describe el e-learning y las TIC en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje de manera asíncrona o sincrónica. También discute las ventajas del e-learning para los estudiantes, el papel de las TIC en la educación, y los efectos de las TIC en los estudiantes y las familias.
Este documento describe los beneficios del aprendizaje en línea (e-learning) utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que el e-learning permite a los estudiantes acceder a los materiales de forma asincrónica desde cualquier lugar y gestionar su propio ritmo de aprendizaje. También destaca las ventajas de las TIC en el ámbito educativo como la alfabetización digital, la motivación, la comunicación y la cooperación. Finalmente, concluye que aunque existen algunos inconvenientes como la
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han ido adquiriendo mayor importancia en la sociedad y en la educación, influyendo en los métodos de enseñanza y aprendizaje. Describe varias modalidades de aprendizaje con TIC como el aprendizaje virtual, combinado, en la nube y móvil. Finalmente, señala que la incorporación de las TIC ha evolucionado para pasar de ser una posibilidad a ser una necesidad en el aula.
El documento describe el e-learning y el uso de las TIC en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje de manera asíncrona o sincrónica. También discute los criterios fundamentales del e-learning, los tipos de comunicación, y las ventajas para los estudiantes como la personalización del aprendizaje y el acceso fácil a la información. Finalmente, cubre el papel de las TIC en el ámbito educativo
El documento describe el e-learning y las características de la comunicación asincrónica y sincrónica en la educación. El e-learning permite actualizar constantemente los contenidos y reducir costos, además de permitir una mayor flexibilidad en el aprendizaje. La comunicación asincrónica no requiere coincidir en tiempo, mientras que la comunicación sincrónica depende del tiempo.
Este documento describe los principales aspectos del e-learning y las TICs en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning es una modalidad de educación a distancia que utiliza Internet y herramientas tecnológicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera asíncrona o síncrona. También destaca las ventajas del e-learning para los alumnos, como la personalización del aprendizaje y la eliminación de barreras espacio-temporales. Finalmente, resalta que las TICs son ú
Este documento describe las características de la educación en línea. Explica que utiliza Internet y herramientas TIC como canal de enseñanza-aprendizaje, permitiendo que los estudiantes aprendan desde cualquier lugar. También describe las principales características de los estudiantes en línea, como ser altamente motivados y capaces de administrar su tiempo de manera independiente.
Este documento describe los recursos y métodos de comunicación en línea para la educación, incluyendo la educación en línea, el aprendizaje electrónico y las herramientas de comunicación asincrónica y sincrónica. También discute los principios del aprendizaje de adultos y los beneficios y desafíos del uso de la tecnología en la educación.
Los entornos educativos centrados en Internet pueden enfocarse en el conocimiento o en la evaluación. Internet proporciona una herramienta para la búsqueda de información, comunicación y construcción de conocimiento. Cambia los roles del profesor y los estudiantes, y requiere mayor autonomía por parte de los estudiantes. Los portales educativos ofrecen recursos para profesores, estudiantes y padres.
El rol del profesorado debe ser un guía del proceso enseñanza y aprendizaje, con una aptitud para reconocer y valorar los conocimientos de sus alumnos, respetando sus ideales y motivando en ellos el deseo de aprender.
Grupo no. 3 carrera de licenciatura, Universidad PanamericanaRudy Guzman
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden mejorar el aprendizaje al permitir el acceso a recursos educativos desde cualquier lugar y momento, y al fomentar un aprendizaje personalizado, colaborativo y centrado en el estudiante. También destaca la importancia de que los docentes se capaciten en el uso pedagógico de las TIC para apoyar efectivamente los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Esta presentación explica de forma concreta los componentes de la educación virtual, el rol del estudiante, las ventajas de esta modalidad y la integración de las ,
E learning-y-las-ti cs-en-el-aprendizaje-en (1)Gustavo Moreno
La educación en línea utiliza Internet y herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje independientemente del lugar o el tiempo. Permite la comunicación asíncrona entre estudiantes y profesores, y proporciona acceso a información actualizada las 24 horas. Si se implementa correctamente con modelos pedagógicos adecuados, la educación en línea puede personalizar el aprendizaje y mejorar la motivación de los estudiantes.
Este documento presenta un análisis de los recursos didácticos y cursos en línea. Describe las características de la educación a distancia y virtual, incluyendo el aprendizaje mediado por ordenador y el uso de herramientas de comunicación síncronas y asincrónicas. También analiza la importancia de los materiales informáticos en el proceso educativo y clasifica diferentes tipos de recursos tecnológicos, como la informática, el video y la telecomunicación.
Uso de las tics en las modalidades presencial y semipresencialCriss Pazmiño
Las TIC incluyen herramientas como la informática, Internet y las telecomunicaciones que administran y comparten información mediante soportes tecnológicos. Existen diferentes tipos de TIC como redes, terminales y servicios. Las TIC se usan en educación de varias formas dependiendo de si es enseñanza presencial, semipresencial o a distancia, y tienen tanto ventajas como desafíos.
El documento describe los objetivos y el impacto de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han revolucionado la educación al digitalizar la información. También describe la educación virtual, sus principios, características, ventajas y desventajas. Finalmente, analiza el papel de las TIC en la educación y su impacto en los estudiantes.
Este documento describe la educación en línea (e-learning) y sus características. Define el término e-learning y explica sus ventajas, como la flexibilidad y accesibilidad. También describe los roles del estudiante y docente en el entorno de aprendizaje en línea, así como las características de la formación en línea como interactiva, multimedia y accesible desde cualquier lugar.
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje al permitir el acceso a recursos educativos desde cualquier lugar y momento. También destaca la importancia de que los docentes se capaciten en el uso pedagógico de las TIC para aprovechar sus ventajas y evitar sus desventajas potenciales.
Este documento trata sobre el e-learning y las TIC's en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning permite aprender de forma electrónica utilizando recursos como la radio, audiovisuales y televisión. Describe los criterios fundamentales del e-learning como trabajar en red, ser entregado a través de internet y enfocarse en un aprendizaje amplio. También analiza las ventajas y desventajas de las TIC's en la educación como la motivación, autonomía e interactividad que brindan, pero también la posible dist
Este documento describe las características de la educación en línea o e-learning. Explica que utiliza herramientas tecnológicas como internet para permitir que los estudiantes aprendan de forma remota y a su propio ritmo. También discute los diferentes tipos de comunicación asíncrona y síncrona que se pueden usar y los principios pedagógicos que deben seguirse para el aprendizaje de adultos a distancia.
Este documento describe las características de la educación en línea (e-learning). Explica que utiliza herramientas tecnológicas como internet para enseñar a distancia sin la presencia física del profesor. También discute los tipos de comunicación asíncrona y síncrona que se pueden usar, así como las ventajas del e-learning para los estudiantes y profesores. Finalmente, resalta la importancia de integrar las tecnologías de la información y comunicación en la educación de una manera pedagógicamente a
Este documento describe las modalidades de educación a distancia y en línea. La educación en línea utiliza internet y herramientas tecnológicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera asincrónica o síncrona. También discute los principios didácticos, ventajas y desventajas del uso de las TIC en el ámbito educativo. Finalmente, destaca que los estudiantes están familiarizados con la tecnología y los docentes deben aprovechar esto en sus propuestas didácticas.
La educación en línea utiliza Internet y herramientas tecnológicas para el aprendizaje a distancia. El e-learning se entrega a través de computadoras y se enfoca en una visión amplia del aprendizaje. Ofrece ventajas como la personalización del aprendizaje y acceso a la información, pero también riesgos como la adicción y aislamiento. Las TIC como recursos educativos pueden motivar a los estudiantes, fomentar la comunicación y autonomía, aunque requieren un uso cuidadoso para evitar aprend
Este documento describe las ventajas del e-learning y el uso de las TIC para el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma síncrona y asíncrona. También destaca las ventajas para los estudiantes como la personalización del aprendizaje y la eliminación de barreras espaciales y temporales. Finalmente, resalta la importancia de que los docentes se formen en el uso pedagógico
El documento resume las características y ventajas de la educación en línea y el aprendizaje electrónico (e-learning). Explica que la educación en línea utiliza Internet y herramientas tecnológicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera flexible y tanto síncrona como asíncrona. También destaca las ventajas del e-learning para los estudiantes como la personalización del aprendizaje y la eliminación de barreras espaciales y temporales.
Este documento describe la educación en línea y sus características. Explica que es una modalidad de educación a distancia que utiliza Internet y herramientas tecnológicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje. También describe las ventajas de la educación en línea como la personalización del aprendizaje y la eliminación de barreras espaciales y temporales. Finalmente, discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación y sus ventajas para motivar e involucrar a los estudiant
El documento describe las ventajas y desventajas del aprendizaje en línea (e-learning) utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Algunas ventajas incluyen que permite la motivación de los estudiantes, aumenta el interés a través de recursos multimedia, y fomenta la interactividad y cooperación. Algunas desventajas son la posible distracción de los estudiantes, la adicción a programas en línea y la dificultad de verificar la fiabilidad de la información en
La educación digital en línea implica que profesores y estudiantes participan en un entorno digital a través de tecnologías como Internet. Consiste en infraestructura técnica, un salón de clases en la web y material didáctico digital. Es interactiva, multimedia, abierta, accesible de forma síncrona y asíncrona, colaborativa y permite el seguimiento de estudiantes. Ofrece ventajas como acceso a todos, feedback y falta de horarios fijos, pero también desventajas como falta de disciplina e interacción personal.
Es aquella en la que los docentes y estudiantes participan en un entorno digital a través de las nuevas tecnologías y de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporciona Internet y las tecnologías digitales.
A4 resumen creativo melissa carolina solís medrano. estrategias de aprendizaj...SEP
Este documento resume los principales aspectos del e-learning y las TIC's en el aprendizaje en línea. Explica las ventajas del aprendizaje asincrónico y sincrónico a través de Internet, y destaca los beneficios del e-learning como la personalización del aprendizaje y el acceso a la información desde cualquier lugar. También analiza el papel de las TIC's en la educación y los desafíos que plantean, como la necesidad de formar a estudiantes y profesores en su uso responsable.
Actividad 4 resumen creativo recursos y metodos de comunicacion ySantos Garcia
El documento trata sobre la educación en línea y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Explica que la educación en línea utiliza Internet y herramientas tecnológicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera remota. También discute los beneficios y desafíos del uso de las TIC en las aulas, así como el papel de las escuelas y familias en promover su uso responsable y efectivo.
El documento describe los principales aspectos del e-learning y el uso de las TIC en la educación. Explica que el e-learning utiliza herramientas tecnológicas e Internet para facilitar el aprendizaje a distancia. También discute las ventajas del e-learning para los estudiantes, como la personalización y la flexibilidad, y las ventajas de las TIC en el aula, como la motivación y la interactividad. Además, señala algunos desafíos del uso de las TIC, como la distracción y la adicción.
La educación en línea es una modalidad de educación a distancia que utiliza redes de comunicación e Internet para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje de manera flexible. El aprendizaje electrónico permite actualizar, almacenar y compartir información de manera instantánea y a través de diversas herramientas como correo electrónico, blogs y foros. Las TIC ofrecen ventajas como la personalización del aprendizaje y la eliminación de barreras espacio-temporales.
1. El documento describe los recursos y métodos de comunicación en línea para la educación, incluyendo el e-learning y el uso de las TIC. 2. Señala que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma síncrona y asíncrona. 3. También discute los beneficios y desafíos del uso de las TIC en la educación, como aumentar la motivación de los estudiantes pero también el riesgo de distracción.
CASO PRÁCTICO PARA LA ASIGNATURA 4 REALIZADO POR EL GRUPO D. CONSISTENTE EN LA ELECCIÓN DE UNA ACCIÓN FORMATIVA PARA PROFESORES DE UN COLEGIO CUYA INTENCIÓN ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS TIC.
COMPONENTES DEL GRUPO D:
-GEMA GUILLÉN VILLALBA.
-MARTA MEJÍAS CAPRENA.
-Mº DEL MAR HONORATO-MORA REY.
-LUCÍA GUTIERREZ MAIRENA.
-DAVID SÁNCHEZ GONZÁLEZ.
-LOURDES NAVAS RISCO.
Diseño y Desarrollo de Materiales de FormacionAlexLoa
Este documento presenta los fundamentos del diseño instructivo de materiales multimedia para la formación a través de la red. La Unidad 1 cubre los principios y prácticas de la formación en red, conceptualización y evaluación del aprendizaje virtual. La Unidad 2 trata sobre el diseño, elaboración y desarrollo de materiales multimedia. La Unidad 3 se enfoca en la proyección práctica incluyendo la creación de materiales, su difusión online y elementos clave del diseño comunicativo.
Este documento describe los conceptos de e-learning y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning es una modalidad de educación a distancia que utiliza Internet y las herramientas TIC para el proceso de enseñanza-aprendizaje. También discute las ventajas del e-learning como la personalización del aprendizaje y la eliminación de barreras espaciales y temporales. Finalmente, analiza el papel de las TIC en el ámbito educativo y sus
Recursos y métodos de comunicación en línea Act4Melina de Guerra
El documento habla sobre el e-learning y las TIC's en el aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje de manera remota. También discute las ventajas y desventajas del uso de las TIC's en la educación desde las perspectivas de estudiantes, maestros y familias.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Nombre: María del Rosario Díaz Gómez
Actividad 4: Resumen creativo en .ppt
Nombre: María del Rosario Díaz Gómez
Matrícula (usuario): ucnl07333
Asignatura: Recursos y Métodos de Comunicación en
Línea
Tutor: Mtra. María del CarmenVillarreal Mtz.
Tema: Educación a distancia
Fecha: 9 de septiembre del 2017.
3. La educación on-line, es una modalidad de la educación a
distancia, que utiliza Internet con todas sus herramientas
tecnológicas de la información y la comunicación para
realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
5. Etimológicamente, e-learning es aprendizaje electrónico,
por lo que podemos afirmar que llevamos mucho tiempo
utilizando este tipo de formación, desde que iniciamos para
el aprendizaje el uso de la radio, los audiovisuales, el cine, o
la televisión.la televisión.
6. Hoy lo ceñimos al uso de las redes, aprendizaje basado en
web y en ordenadores, de forma digital y virtual, mediante
Internet, trasmisiones de satélites, y cualquier paquete
multimodal que puede acoplarse al mundo de la transmisión
a distancia.a distancia.
7. E-learning. Criterios fundamentales.
1.- El e-learning trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser
instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado,
distribuido, y permitiendo compartir instrucción o
información.
8. 2.- Es entregado al usuario final a través del uso de
ordenadores utilizando tecnología estándar de Internet.
9. 3.- Se enfoca en una visión amplia del aprendizaje, por lo
que puede ser utilizado en cualquiera de las formas
educativas.
11. 1.- Asíncrona
La comunicación de forma asincrónica transmite mensajes sin
necesidad de coincidir entre el emisor y receptor en la
interacción instantánea.
12. Todos los integrantes del sistema, profesores, alumnos, pueden
extender el diálogo, las consultas y los comentarios críticos con
sus alumnos a distancia mediante el empleo del correo
electrónico, de comunicaciones a través de laWeb, de blogs, foros,
listas de distribución, aportaciones asíncronas a debates virtuales,
Internet 2.0, etc. a cualquier hora del día o de la noche.Internet 2.0, etc. a cualquier hora del día o de la noche.
13. Las características de la comunicación asincrónica son:
• Es independiente del lugar.
• Es temporalmente independiente.
• La comunicación tiene un lugar, un grupo y además es individual.
14. 2.- Sincronía.
Cuando emisor y receptor del mensaje en el proceso de
comunicación operan en el mismo marco temporal, es
necesario que las dos personas estén presentes en el mismo
momento.
15. Puede utilizar los grupos de comunicación, chats, o la
videoconferencia, teléfono, cable, y cualquier otra línea
digital.
16. La comunicación sincrónica está
caracterizada por:
• Es independiente del lugar.
• Es temporalmente dependiente
35. 18.- Se puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde
puedan acceder a un ordenador con conexión a Internet.
36. 19.- Aumenta la autonomía y la motivación de los
estudiantes por diferentes temas.
37. IV.- Tener en cuenta los principios
didácticos del aprendizaje adulto.
38. 1.- Seleccionar los contenidos basándose en aquellos
principios y teorías pedagógicas que muestren una forma
óptima de realizarlo.
39. 2.- Elegir el modo de organizarlos, seleccionando
previamente unos objetivos formativos que deba alcanzar
el alumno al término de su acción formativa.
40. 3.- Mostrar destrezas encaminadas a la búsqueda
de aquellos medios y recursos que sirvan de
apoyo en el curso.
41. 4.- Elegir los materiales que se emplearán, el momento de
hacerlo y la forma de utilización.
42. 5.- Preparar materiales didácticos que faciliten las
actividades de enseñanza / aprendizaje.
43. 6.- Estructurar los materiales de acuerdo con los
conocimientos previos de los alumnos, así como
seleccionar los recursos más adecuados en cada
momento.
44. Para definir una plataforma tecnológica de formación online, hay que tener
en cuenta ante todo su finalidad pedagógica y didáctica, que debe estar pensada
y elaborada para facilitar el aprendizaje, caracterizarse por su capacidad para
integrar las herramientas y recursos necesarios para gestionar, administrar,
organizar, coordinar, diseñar e impartir programas de formación a través de la
tecnología, Internet/Intranet y aportar la suficiente flexibilidad como para
poder crear entornos de formación y aprendizaje adaptados a las necesidades de
cualquier tipo de organización.cualquier tipo de organización.
46. La escuela como servicio público ha de garantizar la preparación
de las futuras generaciones y para ello debe integrar la nueva
cultura: alfabetización digital, material didáctico, fuente de
información, instrumento para realizar trabajos, etc. Por ello es
importante la presencia en clase del ordenador desde los primeros
cursos, como un instrumento más, con diversas finalidades:
lúdicas, informativas, comunicativas e instructivas entre otras.
47. La incorporación de lasTIC´s a la enseñanza no sólo supone la
dotación de ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet,
sino que su objetivo fundamental es: integrar lasTIC´s en los
procesos de enseñanza-aprendizaje, en la gestión de los centros y
en las relaciones de participación de la comunidad educativa, para
mejorar la calidad de la enseñanza.
48. Si queremos que nuestra sociedad no solo sea de la información, sino también
del conocimiento, será necesario trabajar desde un enfoque pedagógico para
realizar un uso adecuado de lasTIC´s a través del cual la creación de
comunidades de aprendizaje virtuales y el tratamiento de la información, la
generación de nuevas estrategias de comunicación y de aprendizaje sean
imprescindibles. Para llevar a cabo estas acciones se necesita un
profesorado formado en este ámbito, que involucre a lasTIC´s en la
enseñanza de su alumnado y los oriente en un uso adecuado de
ellas.ellas.
49. También conviene destacar la necesidad de llevar a cabo una nueva campaña de
información y formación adecuada para el alumnado, progenitores y
profesorado en el ámbito de lasTIC´s. Creemos que dicha formación debe
basarse en dos perspectivas, una tecnológica y otra humanística. Con esto, lo
que se pretende es que los alumnos aprendan a distinguir en qué les ayuda y qué
los limita, para que actúen en consecuencia.
50. Desde la escuela se debe plantear la utilización
del ordenador como recurso para favorecer:
1.- La estimulación de la creatividad.
56. 1.- Motivación.
El alumno/a se encontrará más motivado utilizando las
herramientasTIC´s, puesto que le permite aprender la materia de
forma más atractiva, amena, divertida, investigando de una forma
sencilla.
57. 2.- Interés.
Los recursos de animaciones, vídeos, audio, gráficos, textos y
ejercicios interactivos que refuerzan la comprensión multimedia
presentes en Internet, aumentan el interés del alumnado
complementando la oferta de contenidos tradicionales.
58. 3.- Interactividad.
El alumno puede interactuar, se puede comunicar, puede
intercambiar experiencias con otros compañeros del aula o de
otros centros educativos, enriqueciendo en gran medida su
aprendizaje.
60. 5.- Iniciativa y creatividad.
El desarrollo de la iniciativa del alumno, el desarrollo de su
imaginación y el aprendizaje por sí mismo.
61. 6.- Comunicación.
Se fomenta la relación entre alumnos/as y profesores, lejos de la
educación tradicional en la cual el alumno/a tenía un papel pasivo.
Mayor comunicación entre profesores y alumnos/as (a través de
correo electrónico, chats, foros) en donde se pueden compartir
ideas, resolver dudas, etc.
62. 7.- Autonomía.
El alumno puede ser más autónomo para buscar información,
aunque en principio necesite aprender a utilizarla y seleccionarla.
63. 8.- Continua actividad intelectual.
Con el uso de lasTIC´s el alumno/a tiene que estar pensando
continuamente.
64. 9.- Alfabetización digital y audiovisual.
Se favorece el proceso de adquisición de los conocimientos
necesarios para conocer y utilizar adecuadamente lasTIC´s.
66. 1.- Distracción.
El alumno/a se distrae consultando páginas web que le llaman la
atención o páginas con las que está más familiarizado, páginas
lúdicas.
67. 2.- Adicción.
Puede provocar adicción a determinados programas como
pueden ser chats, videojuegos.
68. 3.- Pérdida de tiempo.
La búsqueda de una información determinada en innumerables
fuentes supone tiempo resultado del amplio “abanico” que ofrece
la red.
69. 4.- Fiabilidad de la información.
Muchas de las informaciones que aparecen en Internet o no
son fiables, o no son lícitas.
70. 5.- Aislamiento.
La utilización constante de las herramientas informáticas en el día
a día del alumno/a lo aísla de otras formas comunicativas, que son
fundamentales en su desarrollo social y formativo.
71. 6.- Aprendizajes incompletos o
superficiales.
La libre interacción de los alumnos/as con estos materiales hace
que lleguen a confundir el conocimiento con la acumulación de
datos.
74. Uno de los retos más importantes de los profesionales de la
educación debe centrarse, sin lugar a dudas, en el estudio de la
relación que los alumnos/as establecen con lasTIC´s. Es necesario
conocer y comprender en profundidad cómo las utilizan, para qué
y con qué frecuencia lo hacen, así como la importancia que tienen
en su vida cotidiana.También es interesante conocer cómo estás
tecnologías mediatizan sus relaciones interpersonales con sus parestecnologías mediatizan sus relaciones interpersonales con sus pares
y adultos (padres, madres, profesorado, etcétera.).
75. Las TIC´s se pueden analizar y
clasificar en distintos tipos.
1. Lúdico y de ocio.
2. Comunicación e información.
3. Educativo
76. IX.- Familia y Tic´s.
El hogar se configura como un espacio donde los alumnos/as
acceden a lasTIC´s y también adquieren, por interacción con sus
padres y hermanos(as), pautas y criterios sobre su uso.
77. El gran reto educativo para los profesores es que formen tanto a
alumnos como a padres en el uso de lasTIC´s, a fin de que éstos
puedan promover en el los hijos un uso adecuado y, de alguna
manera estrechar, la brecha digital que les separa.
78. Bibliografía
Fernández, I. F. (1999-2016). Educrea. Obtenido de
http://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/
Sánchez, E. M. (s.f.). uhu.es. Obtenido de
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0017ensenan
za_online.htmza_online.htm