Este documento presenta el plan de clase de Aroldo Basilio Vásquez Esteban para el curso de Diseño Curricular y Planeamiento Educativo. El plan abordará los fenómenos sociales derivados de la globalización en el área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana. El plan incluye los objetivos, contenidos, actividades, indicadores de logro y evaluación para analizar los fenómenos sociales a través de discusiones, ejercicios y presentaciones en parejas.

1. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.
Facultad: De Humanidades.
Licenciatura en Administración Educativa.
Curso: Diseño Curricular y Planeamiento Educativo.
Licda. Edna Rossana Martínez Solórzano.
Tema: Plan de clase
Aroldo Basilio Vásquez Esteban. Carné: 9614-23-6996
Guatemala, abril de 2,023

2. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Aroldo Basilio Vásquez Esteban
CARNÉ: 9614-23-6996
ÁREA: Ciencias Sociales Y Formación Ciudadana
SUB-ÁREA: Ciencias Sociales Y Formación Ciudadana
CICLO ACADÉMICO: 2023
FACULTAD DE HUMANIDADES
Diseño Curricular y Planeación Educativa
FORMATO DE PLANIFICACIÓN
Competencias
Contenidos
(Declarativos
Actitudinales
Procedimentales)
Actividades de
aprendizaje
Indicadores
de logro
Evaluación
(Actividades de
evaluación
Instrumentos y/o
técnicas de evaluación)
Recursos Tiempo
Identifica los
fenómenos
sociales derivados
de la globalización
Declarativo
● Fenómenos sociales.
- Definición
Inicio
Enlista cada uno de
los fenómenos
Distingue cada
uno de los
Actividades de
evaluación.
Humanos:
● Docente
45 minutos

3. económica,
política, cultural y
tecnológica.
- Clasificación
- Causas
- Efectos
Actitudinal
Toma conciencia de las
causas que produce cada
uno de los fenómenos
sociales en tu entorno.
Procedimentales
Maneja de manera
correcta cada uno de los
fenómenos sociales para
lograr un ambiente pleno y
agradable.
sociales que
conozcas.
Estrategia.
Conversatorio sobre
cada fenómeno
social.
Utilización de la
técnica de la pelota
preguntona.
Actividad
En parejas crea un
papelógrafo sobre
los fenómenos
sociales.
Desarrollo
Explicación de los
fenómenos sociales
(clasificación, causas
y efectos) y relato
personal donde
hayan
experimentado un
fenómeno social.
fenómenos
sociales.
Localiza
situaciones
donde se vivan
los fenómenos
sociales.
● Debate sobre los
distintos
fenómenos
sociales y las
causas que los
producen.
Instrumento de
evaluación.
● Lista de cotejo.
● Autoevaluación.
Cierre:
Comentarios entre
estudiantes y docente
sobre cada fenómeno
social.
● Estudiantes
Didácticos:
● Hojas bond
● Lapicero
● Pelota
● Pliegos de
papel bond
● Marcadores