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Alfred Adler
Integrantes
Aylin Yunuet Leos
Kennya López Hinojoza
Cassandra Martinez
Alejandra Montaño
“Una mentira no tendría
sentido si la verdad no
fuera percibida como
peligrosa.”
Alfred Adler
Alfred Adler (1870-1937)
Nació en un suburbio de Viena el 7 de febrero de
1870.
● Se sintió interesado por la patología, la
psicología y también mostró atracción por la
filosofía.
● Estudió medicina en la Universidad de Viena
entre 1888 y 1895.
● Falleció a la edad de 67, en Escocia durante un
☼Creó su propio sistema psicoanalítico
que se basa en la importancia de las
compensaciones
☼Entre los complejos más estudiados
se habla del de inferioridad.
☼Uno de sus principios es . . .
☼Adler le llamaba “psicología
individual” para diferenciarlo
del psicoanálisis
☼Se hacían notar las
diferencias con Freud. Adler
no pensaba que un problema
mental tuviera siempre un
trauma sexual.
★ La protesta masculina
★ Afán de perfeccionismo después fue llama Afán
superioridad
★ Perfección ideal
★ Pulsión agresiva
★ Teleología
Teoría
·
La cuestión es que "perfección" e "ideal" son palabras problemáticas. Por un lado son metas
muy positivas, de hecho, ¿no deberíamos de perseguir todos un ideal?. Sin embargo, en
psicología, estas palabras suenan a connotación negativa. La perfección y los ideales son, por
definición, cosas que nunca alcanzaremos. De hecho, muchas personas viven triste y
dolorosamente tratando de ser perfectas. Como sabrán, otros autores como Karen Horney y Carl
Rogers, enfatiza este problema.
Pulsión agresiva: la cual surge cuando se frustran otras pulsiones como la necesidad de comer,
de satisfacer nuestras necesidades sexuales, de hacer cosas o de ser amados. Sería más
apropiado el nombre de pulsión asertiva, dado que consideramos la agresión como física y
negativa.
La protesta masculina. Él observaba algo bastante obvio en su cultura (y de ninguna manera ausente
de la nuestra): los chicos estaban situados en una posición más ventajosa que las chicas. Los
chicos deseaban, a veces de forma desesperada, que fuesen considerados como fuertes, agresivos
o en control (masculinos) y no débiles, pasivos o dependientes (femeninos). Por supuesto, el tema
es que los hombres son de alguna manera básicamente mejores que las mujeres. Después de todo,
ellos tienen el poder, la educación y aparentemente el talento y la motivación necesarios para hacer
"grandes cosas" y las mujeres no.
Todavía hoy podemos escuchar a algunas personas mayores comentando esto cuando se refieren a los
chicos y chicas pequeños. Si un niño demanda o grita buscando hacer lo que quiere (¡protesta
masculina!), entonces es un niño que reacciona de forma natural (o normal). Si la niña pequeña es
callada y tímida, está fomentando su feminidad. Si estcurre con un chico, es motivo de
preocupación, ya que el niño parece afeminado o puede terminar en mariquita. Y si nos
encontramos con niñas asertivas que buscan hacer lo que creen, son "marimachos" y ya se
buscará la manera de que abandone esa postura. (Creía más bien que los niños son educados para
lograr una asertividad en la vida y las niñas son alejadas de este planteamiento. No obstante, tanto
los niños como las niñas vienen al mundo con la misma capacidad de protesta.)
Teoría
Afán de superioridad: se refiere al deseo de ser mejor, incluye también la idea de que queremos ser
mejores que otros, más que mejores en nosotros mismos.
Teleología: Adler se centraba más en la religión, en la fe, en el espíritu del hombre en ela lado de lo
positivo y de la creatividad.
La personalidad está sostenida por: Finalismo
Ficticio y El estilo único de vida.
Estilos de Vida
Estilos de vida errados:
● Tipo Gobernante:
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consigue
● Tipo Evasivo
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Pregunta de examen
¿Menciona uno de los fundamentos de la personalidad según Adler y
justifica tu respuesta?

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Alfred adler presentacion uabc

  • 1. Alfred Adler Integrantes Aylin Yunuet Leos Kennya López Hinojoza Cassandra Martinez Alejandra Montaño
  • 2. “Una mentira no tendría sentido si la verdad no fuera percibida como peligrosa.” Alfred Adler
  • 3. Alfred Adler (1870-1937) Nació en un suburbio de Viena el 7 de febrero de 1870. ● Se sintió interesado por la patología, la psicología y también mostró atracción por la filosofía. ● Estudió medicina en la Universidad de Viena entre 1888 y 1895. ● Falleció a la edad de 67, en Escocia durante un
  • 4. ☼Creó su propio sistema psicoanalítico que se basa en la importancia de las compensaciones ☼Entre los complejos más estudiados se habla del de inferioridad. ☼Uno de sus principios es . . .
  • 5. ☼Adler le llamaba “psicología individual” para diferenciarlo del psicoanálisis ☼Se hacían notar las diferencias con Freud. Adler no pensaba que un problema mental tuviera siempre un trauma sexual.
  • 6. ★ La protesta masculina ★ Afán de perfeccionismo después fue llama Afán superioridad ★ Perfección ideal ★ Pulsión agresiva ★ Teleología
  • 7. Teoría · La cuestión es que "perfección" e "ideal" son palabras problemáticas. Por un lado son metas muy positivas, de hecho, ¿no deberíamos de perseguir todos un ideal?. Sin embargo, en psicología, estas palabras suenan a connotación negativa. La perfección y los ideales son, por definición, cosas que nunca alcanzaremos. De hecho, muchas personas viven triste y dolorosamente tratando de ser perfectas. Como sabrán, otros autores como Karen Horney y Carl Rogers, enfatiza este problema. Pulsión agresiva: la cual surge cuando se frustran otras pulsiones como la necesidad de comer, de satisfacer nuestras necesidades sexuales, de hacer cosas o de ser amados. Sería más apropiado el nombre de pulsión asertiva, dado que consideramos la agresión como física y negativa.
  • 8. La protesta masculina. Él observaba algo bastante obvio en su cultura (y de ninguna manera ausente de la nuestra): los chicos estaban situados en una posición más ventajosa que las chicas. Los chicos deseaban, a veces de forma desesperada, que fuesen considerados como fuertes, agresivos o en control (masculinos) y no débiles, pasivos o dependientes (femeninos). Por supuesto, el tema es que los hombres son de alguna manera básicamente mejores que las mujeres. Después de todo, ellos tienen el poder, la educación y aparentemente el talento y la motivación necesarios para hacer "grandes cosas" y las mujeres no. Todavía hoy podemos escuchar a algunas personas mayores comentando esto cuando se refieren a los chicos y chicas pequeños. Si un niño demanda o grita buscando hacer lo que quiere (¡protesta masculina!), entonces es un niño que reacciona de forma natural (o normal). Si la niña pequeña es callada y tímida, está fomentando su feminidad. Si estcurre con un chico, es motivo de preocupación, ya que el niño parece afeminado o puede terminar en mariquita. Y si nos encontramos con niñas asertivas que buscan hacer lo que creen, son "marimachos" y ya se buscará la manera de que abandone esa postura. (Creía más bien que los niños son educados para lograr una asertividad en la vida y las niñas son alejadas de este planteamiento. No obstante, tanto los niños como las niñas vienen al mundo con la misma capacidad de protesta.)
  • 9. Teoría Afán de superioridad: se refiere al deseo de ser mejor, incluye también la idea de que queremos ser mejores que otros, más que mejores en nosotros mismos. Teleología: Adler se centraba más en la religión, en la fe, en el espíritu del hombre en ela lado de lo positivo y de la creatividad.
  • 10. La personalidad está sostenida por: Finalismo Ficticio y El estilo único de vida.
  • 11. Estilos de Vida Estilos de vida errados: ● Tipo Gobernante: ● Tipo de quién consigue ● Tipo Evasivo Estilos de Vida sanos: ● Tipo social Útil
  • 12. Factores que influyen en el estilo de vida Conducta de los padres El niño consentido El niño descuidado
  • 13. Constelación Familiar Primogénito El niño nacido en segundo término El hijo menor HIjo único
  • 14. Pregunta de examen ¿Menciona uno de los fundamentos de la personalidad según Adler y justifica tu respuesta?