El perfil sanitario de la población uruguaya muestra una importante presencia de enfermedades que se relacionan con la dieta, como las enfermedades cardiovasculares, la diabetes tipo 2, la osteoporosis y algunos tipos de cáncer, razón por la que se ponen a disposición estas recomendaciones.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Internacional del Trabajo (OIT) definen la promoción y mantenimiento del más alto grado de bienestar físico, mental y social de los trabajadores, cualquiera sea su tipo de trabajo.
INFORMATE MÁS, formate mejor, en La Academia. En La Academia formamos en oficios y en materias del sistema curricular oficial para terminar estudios en todos los niveles. Divulgamos información formativa en estos tres ámbitos con boletines periódicos y extras:
1º TRABAJO: http://wp.me/3diS2
2º ENSEÑANZA: http://wp.me/2fnL3
3º CIENCIA: http://wp.me/3cLe9
EDUCACIÓN TÉCNICA A DISTANCIA: los DVD que preparamos son de nivel técnico profesional, superintensivos con fines de salida laboral inmediata, editados de modo accesible a quienes no han estudiado. Están editados para ser visualizados desde un DVD común, ideal para quien no cuenta con PC.
PROGRAMAS OFICIALES: Y si querés terminar tus estudios, a distancia podés con nuestros videotutoriales, cualquiera sea tu edad o nivel alcanzado. Diseñados para mantener un progreso PERMANENTE sostenido con calibraciones periódicas.
EDUCACIÒN CONTINUA, elemento clave en la formación profesional superior
PREPÁRATE… desde tu TV en DVD, cómodamente a tu ritmo, llamanos ya – tel 4664 2047
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Materiales para el apoyo a la planeación argumentada de primaria. Con estos materiales podrás completar tus clase ya que tienen los temas que van conforme al temario de primaria los alumnos aprenderán de una forma práctica y sencilla con este material didáctico para alumnos
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Alimentacion para preescolares
1. Enseñanza de la buena
alimentación en
preescolares
Benemérita Escuela Normal «Enrique C. Rébsamen»
Educación Preescolar
TIC´S en la educación
María José Castellanos
Ariadna Maricruz Rodríguez
María Fernanda Fuentes
Ingrid Itzel
1 «B»
PARA EL
DOCENTE
2. Alimentación
en niños
Sus hábitos de alimentación no
sólo influyen en el peso y en la
talla de los niños según su edad,
también influyen de manera
directa en su estado de salud
La buena alimentación para los
niños es aquella que es variada,
suficiente y equilibrada.
Debemos darle el material que
necesita para llegar a la talla y al
peso correspondiente a su edad
de una manera saludable.
Una alimentación sana y
equilibrada es indispensable
para el crecimiento óptimo de
los niños
3. Enseñanza de la buena alimentación
▪ Los padres y educadores de los niños tienen un papel esencial en la
educación alimentaria, por ello se debe realizar con tiempo y
dedicación y de una forma didáctica y divertida.
4. Algunas recomendaciones para enseñar buenos
hábitos alimentarios a los niños son:
▪ Transmitir la importancia que
tiene la alimentación y la
diversidad que hay en función
de las necesidades del
organismo. Enseñarles la
pirámide nuricional.
▪ En el supermercado,
mostrarles las posibilidades
que tenemos en elegir los
alimentos adecuados entre un
abanico de posibilidades.
5. ▪ En el momento de las comidas,
enseñarles los buenos hábitos
como lavarse las manos antes
de comer, los buenos modales
en la mesa, comer despacio y
con tranquilidad, etcétera.
▪ Dejar que ayuden en la cocina,
haciéndoles partícipes, para
que aprendan los peligros y los
buenos quehaceres.
6. ▪ Hacer atractivos los platos, con
olores, sabores o texturas, que
estimulen las ganas de comer.
▪ A la hora de comer, utilizar
utensilios que sean manejables
para ellos.
▪ Que aprendan con videos y
libros instructivos sobre
alimentación.
▪ Hacer de la hora de comer un
rato agradable, atractivo y
relajado.
▪ Que aprendan con videos y
libros instructivos sobre
alimentación.
▪ Hacer de la hora de comer un
rato agradable, atractivo y
relajado.
7. ▪ Mantener conversaciones en la mesa,
para que ellos puedan expresar sus
experiencias y opinen de los olores y
sabores de los alimentos.
▪ No utilizar los alimentos como premio o
castigo.
▪ Servirles las porciones adecuadas, que
nunca es comparable con un adulto.
8. ¿Con qué instrumentos puedo enseñarles a
los niños?
Existen diferentes instrumentos o maneras para mostrarles a los niños en
que consta una buena alimentación.
Uno de ellos es el plato del buen comer:
9. ¿Qué es el plato del buen comer?
* Clasificado por la Norma Oficial Mexicana en tres grupos diferentes de
alimentos.
* Es un instrumento pensado para orientar e informar a los mexicanos la
manera correcta de alimentación.
10. Verduras y frutas
* Proporciona vitaminas, minerales y fibras que contribuyen al
crecimiento, desarrollo y buen funcionamiento del cuerpo humano.
12. Leguminosas y alimentos de origen animal
* Fuente de proteínas que contribuyen para la formación y reparación de
tejidos.
13. Función
* El plato del buen comer facilita la identificación de los 3 grupos de
alimentos, combinación y variación de la alimentación, selección de
menús diarios con los 3 grupos de alimentos. Aporte de energía y
nutrimentos a través de la dieta correcta.