El documento describe la importancia de crear un ambiente alfabetizador en las aulas de primer ciclo para estimular la necesidad de leer y escribir en los niños. Un ambiente alfabetizador consiste en una serie de actividades y materiales en el aula que proveen información sobre los usos de la lengua escrita y permiten a los niños explorar textos y producir sus propias escrituras. Algunos ejemplos de materiales que pueden favorecer este proceso son abecedarios, carteles, almanaques, horarios y una biblioteca

1. María Elena Haro
Quinto Semestre “A”

2. El ambiente alfabetizador en las aulas de 1° Ciclo
Llamamos ambiente alfabetizador a ese
contexto organizado expresamente para
estimular efectivamente la necesidad de leer y
de escribir.
Una alfabetización de calidad si se garantiza un
contexto en el cual los niños y las niñas puedan
desarrollar sus estrategias como lectores y
productores de textos escritos, y convertirse en
usuarios reales de la lengua escrita.

3. El ambiente alfabetizador en las aulas de 1° Ciclo
Llamamos ambiente alfabetizador a ese
contexto organizado expresamente para
estimular efectivamente la necesidad de leer y
de escribir.
Una alfabetización de calidad si se garantiza un
contexto en el cual los niños y las niñas puedan
desarrollar sus estrategias como lectores y
productores de textos escritos, y convertirse en
usuarios reales de la lengua escrita.

4. Emilia Ferreiro:
Se trata de una serie de actividades cuya función es
proveer en el contexto escolar información sobre los usos
sociales de la lengua escrita y posibilidades de
exploración de textos y producción de escrituras .
“Hay una serie de actividades cuyo objetivo
es crear en el salón de clases algo que, a falta
de un término más feliz, llamaría “ambiente
alfabetizador”.

5. UN AMBIENTE ALFABETIZADOR
La diferencia entre esta concepción de
ambiente alfabetizador y la mera decoración,
muy frecuente en las aulas de los primeros
años, que realizan los docentes en ausencia
de los niños, con muy buena voluntad y
cariño, pero que no es aprovechable en
términos didácticos, es decir, no incentiva la
necesidad de leer y escribir en los alumnos.
Es importante señalar que no basta
con un ambiente alfabetizador para
que una persona se alfabetice,
porque si fuera así no habría
analfabetos en las ciudades.

6. Los materiales que
favorecen el
constante intercambio
y reflexión con el
sistema de escritura y
el lenguaje escrito
pueden ser:
Abecedario
Carteles con
los días de la
semana y los
meses del año
Almanaques
Horario
semanal
Rótulos
Carteles con el
propio
nombre
Biblioteca
aúlica