El documento analiza dos tendencias pedagógicas empleadas en las aulas: el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje vivencial. El aprendizaje basado en proyectos, como el Proyecto Ambiental Escolar, promueve la responsabilidad y disciplina de los estudiantes al desarrollar proyectos en un tiempo determinado. El aprendizaje vivencial, evidenciado en prácticas de laboratorio, presenta un modelo donde los estudiantes aplican el conocimiento de manera presencial y sienten el conocimiento de forma direct

1. ANALISIS DE LAS TENDENCIAS PEDAGOGICAS
La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica, reflexiva, que
comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción entre maestro y
alumnos. No se limita al concepto de docencia, es decir, a los procesos
educativos que tienen lugar dentro del salón de clases, incluye la intervención
pedagógica ocurrida antes y después de los procesos interactivos en el aula.
Tendencias pedagógicas empleadas en las aulas de clase
Aprendizaje basado en proyectos: Es muy puntual y específico ya que es
producto de un trabajo progresivo que se va desarrollando en determinado
tiempo. Resalta e inculca valores de responsabilidad y disciplina a los
estudiantes ya que todo proyecto requiere dedicación y un cronograma de
trabajo. Les motiva a plantear sus proyectos y metas personales y las formas
de llevarlo a cabo.
Dentro del aula, esta tendencia pedagógica la evidenciamos en el PRAES.
Este proyecto va dirigido a toda la comunidad educativa direccionado por
estudiantes de 9, 10 y 11 grado.
El proyecto ambiental escolar es una técnica didáctica en materia ambiental
que evidencia la importancia y necesidad de proteger el medio ambiente en
nuestra comunidad educativa. A través de un diseño inclusivo de todos sus
actores sociales, se logra diseñar eficazmente los objetivos colectivos en pro de
mejora para la institución, también se promocionan las potencialidades con las
que el colegio cuenta.
Este ejemplo de aprendizaje a base de proyectos promueve los objetivos
ambientales que la comunidad educativa plantea, ya que mediante su trabajo
conjunto, se logra mejorar aspectos como: limpieza del colegio, jornadas
ambientales de siembra de árboles y embellecimiento del colegio, dar
relevancia a aquellos días que relacionen el medio ambiente, ej: día del
agua y la tierra, incluye a la comunidad aledaña a la institución por lo que
dichas personas se estarían capacitando llevando nuevos conocimientos a sus
casas.
Aprendizaje Vivencial: Es el aprendizaje más común por todos los docentes;
el conocimiento es fundamentado no sólo en su parte teórica y descriptiva sino
en su parte vivencial. La practicidad que demanda este aprendizaje, aunque
cotidiana, es muy profunda; la nueva generación de estudiantes ven mas
interesante el conocimiento en experiencias y acciones a ejecutar.

2. Dentro del aula, este aprendizaje la evidenciamos en PRACTICAS DE
LABORATORIO DE QUIMICA Y BIOLOGIA
Las prácticas de laboratorio son una técnica vivencial bastante acertada ya que
presentan un modelo de aprendizaje donde los estudiantes sienten de manera
presencial y aplicada el conocimiento. Una práctica bien estructurada
proporciona una metodología que busca cumplir un objetivo.