Apoyos para ciencia y tecnología, semana 10 - 08 y 09 de junio. Con cariño su amigo Erick Chavarri García

1. APOYO PARA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - SEMANA 10 – lunes 08 - MARTES 09 DE JUNIO
¡Al rescate de los animales amenazados del Perú!
RÚBRICA HOLÍSTICA
COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LO SERES VIVOS, MATERIA, Y ENERGÍA,
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
CAPACIDADES:
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
TENGO QUE ESFORZARME MÁS PARA
LOGRAR LA META
ME FALTA POCO PARA ALCANZAR LA META LOGRÉ LA META LOGRÉ LA META E HICE MÁS DE LO ESPERADO
Presenta dificultades
para describir la
interacción que se da entre el
ser humano y el animal en
amenaza a investigar, así como
también al detallar los efectos en
el ambiente y en el hábitat de este
y otros animales.
Da a conocer su postura sin
actitud
y claridad sobre los animales
amenazados en el Perú.
Describe con poca claridad la
interacción que se da entre el ser
humano y el animal en amenaza a
investigar, así mismo al detallar los
efectos en el ambiente y en el hábitat de
este y otros animales o al precisar ideas
sobre algunos de estos asuntos.
Finalmente, a partir de la investigación
desarrollada, da a conocer su postura de
manera dubitativa
o con
algunas imprecisiones sobre los animales
amenazados en el Perú
Describe la interacción que se
da entre el ser humano y el
animal en amenaza a
investigar, así también detalla
los efectos en el ambiente y en
el hábitat de este y otros
animales.
Finalmente, a partir de la
investigación desarrollada,
muestra seguridad y lucidez al
dar a conocer su postura sobre
los animales amenazados en el
Perú.
Describe la interacción que se da entre
el ser humano y el animal en amenaza a
investigar, así también detalla a partir
de los roles que cumplen los seres vivos
afectados,
los
efectos en el ambiente y en el hábitat de
este y otros animales. Finalmente,
considerando la evidencia recabada en su
investigación, muestra seguridad y lucidez
al dar a conocer su postura sobre los
animales amenazados en el Perú
Semana 10 – Lunes 08 - Martes, 09 de junio del 2020
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA DESEMPEÑO ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE?
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre lo seres vivos, materia, y
energía, biodiversidad, tierra y
universo
Describe las interacciones entre los
seres vivos y los no vivos en su
hábitat.
Detalla las interacciones que se dan entre el ser humano y el animal en amenaza a
investigar, los efectos en el ambiente y en el hábitat de este y otros animales, para
asumir una postura crítica, sobre los animales amenazados en el Perú.
INSTRUMENTO DE RECOJO DE INFORMACIÓN
Rúbrica
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque Ambiental
Docente y estudiantes desarrollan acciones ciudadanas reflexionando sobre las acciones de las personas en el ambiente y
proponen alternativas de solución para mejorar la calidad de vida y realidad ambiental
Tu amigo Erick Chávarri García

2. DEBO
ESFORZARME
MÁS
LOGRÉ LA META
YA ME FALTA
POCO
Tengo dificultades para describir la relación que se da entre las
personas y el animal en amenaza a investigar, así también para
detallar los efectos en el ambiente y en el hábitat de este y otros
animales. Por tal motivo, al dar conocer lo que pienso sobre los
animales amenazados en el Perú muestro inseguridad y mis
ideas no son claras.
Describo con poca claridad la relación que se da entre
las personas y el animal en amenaza a investigar. Me
sucede lo mismo, al comentar sobre los efectos en el
ambiente y en el hábitat de este y otros animales. A
partir de mi investigación, doy a conocer lo que pienso
sobre los animales amenazados en el Perú, mostrando
duda y algunas imprecisiones en mis ideas.
Describo con claridad la relación que se da entre las
personas y el animal en amenaza a investigar, los
efectos en el ambiente y en el hábitat de este y
otros animales. A partir de mi investigación,
muestra seguridad al dar a conocer lo que pienso
sobre los animales amenazados en el Perú.
TENEMOS QUE
LOGRAR LA META
Tu amigo Erick Chávarri García
Describo con claridad la relación que se da entre
las personas y el animal en amenaza a investigar,
además describo a partir de los roles que
cumplen los seres vivos afectados, efectos en el
ambiente y en el hábitat de este y otros
animales. A partir de mi investigación, muestra
seguridad y claridad al dar a conocer lo que
pienso sobre los animales amenazados en el
Perú.
LOGRÉ LA META
E HICE MÁS DE
LO ESPERADO