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APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS (ABP)
Metodología




               Orígenes: Escuelas de medicina, 60’s
                         EE.UU y Canadá


INTRODUCCIÓN
               Objetivo de origen: Mejorar la calidad
               de la educación médica



                Uso Actual: Educación superior y
                    Diversas áreas del conocimiento
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
 Es una metodología centrada en el aprendizaje,
 en la investigación y reflexión que siguen los
 alumnos para llegar a una solución ante un
 problema planteado por el profesor.
VENTAJAS
• El estudiante expresa mejor sus ideas y
  pensamientos
• El    alumno      desarrolla   habilidades de
  comunicación y trabajo en equipo
• El estudiante desarrolla habilidades para la
  búsqueda y selección de información
• El estudiante se siente más comprometido con
  su aprendizaje al ser más independiente
• Se crea un sentimiento de seguridad y
  colaboración
DESVENTAJAS
•   Es una transición difícil
•   Modificación curricular
•   Se requiere de más tiempo
•   El ABP es más costoso
•   Los profesores carecen de la habilidad de
    facilitar
CARACTERISTICAS
  Una de las principales características del ABP
 está en fomentar en el alumno la actitud positiva
 hacia el aprendizaje, en el método se respeta la
 autonomía del estudiante, quien aprende sobre
 los contenidos y la propia experiencia de trabajo
 en la dinámica del método, los alumnos tienen
 además la posibilidad de observar en la práctica
 aplicaciones de lo que se encuentran
 aprendiendo en torno al problema.
BENEFICIOS
•   Pensamiento Critico
•   Creatividad
•   Capacidad de Identificar y Resolver problemas
•   Toma de decisiones en situaciones nuevas
•   Desarrollar el aprendizaje auto – dirigido
•   Habilidades comunicativas
•   Confianza para hablar en grupo
•   Toma de decisiones en situaciones nuevas
PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA
CON ABP
PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA
CON ABP
• PASO 1: Presentación del Problema.
• PASO 2: Identificar lo que sabemos, lo que nos
  hace falta y nuestras ideas en relación con el
  problema.
• PASO 3: Definir el Enunciado del problema.
• PASO 4: Reunir y Compartir Información.
• PASO 5: Generar Posibles Soluciones.
• PASO 6: Determinar la mejor Solución.
• PASO 7: Presentar la Solución.
• PASO 8: Hacer un Informe sobre el Problema.
Referencias de consulta…

http://www.ub.edu/mercanti/abp.pdf

http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_p
roblemas.pdf

http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/abp_aprendi
zaje.pdf

http://www.irakasleen-ue-bilbao.ehu.es/p230-
content/es/contenidos/informacion/magisbilbo_nuevo_plan/es_ikas
keta/adjuntos/anexo%20ABP.pdf
Referencias Imágenes…
•http://grupo2informatica.wordpress.com/2011/06/23/abp-aprendizaje-basados-
en-problemas/


•http://www.perueduca.edu.pe/web/visitante/docentes/articulos2011/abp-
aprendizaje-desde-la-accion

•http://www.vcu.edu/cte/resources/nfrg/11_07_problem_based_learning.htm

•http://wiki-emprendimiento.wikispaces.com/TRABAJO+EN+EQUIPO

•http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/Distanciametodologia/clarajaramillo-
metodologiaeducaciondistancia-3/liderazgo_y_trabajo_en_equipo.html

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