El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una metodología educativa que se originó en las escuelas de medicina en los años 1960 en EE.UU. y Canadá con el objetivo de mejorar la educación médica. Actualmente se usa en la educación superior y diversas áreas. En el ABP, los estudiantes aprenden resolviendo problemas propuestos por los profesores mediante la investigación, reflexión y trabajo en equipo para llegar a una solución. Proporciona beneficios como el pensamiento crítico, la creatividad y el desarrol

1. APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS (ABP)

2. Metodología
Orígenes: Escuelas de medicina, 60’s
EE.UU y Canadá
INTRODUCCIÓN
Objetivo de origen: Mejorar la calidad
de la educación médica
Uso Actual: Educación superior y
Diversas áreas del conocimiento

4. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Es una metodología centrada en el aprendizaje,
en la investigación y reflexión que siguen los
alumnos para llegar a una solución ante un
problema planteado por el profesor.

5. VENTAJAS
• El estudiante expresa mejor sus ideas y
pensamientos
• El alumno desarrolla habilidades de
comunicación y trabajo en equipo
• El estudiante desarrolla habilidades para la
búsqueda y selección de información
• El estudiante se siente más comprometido con
su aprendizaje al ser más independiente
• Se crea un sentimiento de seguridad y
colaboración

6. DESVENTAJAS
• Es una transición difícil
• Modificación curricular
• Se requiere de más tiempo
• El ABP es más costoso
• Los profesores carecen de la habilidad de
facilitar

7. CARACTERISTICAS
Una de las principales características del ABP
está en fomentar en el alumno la actitud positiva
hacia el aprendizaje, en el método se respeta la
autonomía del estudiante, quien aprende sobre
los contenidos y la propia experiencia de trabajo
en la dinámica del método, los alumnos tienen
además la posibilidad de observar en la práctica
aplicaciones de lo que se encuentran
aprendiendo en torno al problema.

8. BENEFICIOS
• Pensamiento Critico
• Creatividad
• Capacidad de Identificar y Resolver problemas
• Toma de decisiones en situaciones nuevas
• Desarrollar el aprendizaje auto – dirigido
• Habilidades comunicativas
• Confianza para hablar en grupo
• Toma de decisiones en situaciones nuevas

9. PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA
CON ABP

10. PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA
CON ABP
• PASO 1: Presentación del Problema.
• PASO 2: Identificar lo que sabemos, lo que nos
hace falta y nuestras ideas en relación con el
problema.
• PASO 3: Definir el Enunciado del problema.
• PASO 4: Reunir y Compartir Información.
• PASO 5: Generar Posibles Soluciones.
• PASO 6: Determinar la mejor Solución.
• PASO 7: Presentar la Solución.
• PASO 8: Hacer un Informe sobre el Problema.

11. Referencias de consulta…
http://www.ub.edu/mercanti/abp.pdf
http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_p
roblemas.pdf
http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/abp_aprendi
zaje.pdf
http://www.irakasleen-ue-bilbao.ehu.es/p230-
content/es/contenidos/informacion/magisbilbo_nuevo_plan/es_ikas
keta/adjuntos/anexo%20ABP.pdf

12. Referencias Imágenes…
•http://grupo2informatica.wordpress.com/2011/06/23/abp-aprendizaje-basados-
en-problemas/
•http://www.perueduca.edu.pe/web/visitante/docentes/articulos2011/abp-
aprendizaje-desde-la-accion
•http://www.vcu.edu/cte/resources/nfrg/11_07_problem_based_learning.htm
•http://wiki-emprendimiento.wikispaces.com/TRABAJO+EN+EQUIPO
•http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/Distanciametodologia/clarajaramillo-
metodologiaeducaciondistancia-3/liderazgo_y_trabajo_en_equipo.html