Las clases digitales permiten que parte o la mayoría de la instrucción se realice fuera del aula a través de recursos virtuales, maximizando el tiempo en clase para la interacción entre profesor y estudiante. El profesor guía el aprendizaje de los estudiantes utilizando recursos audiovisuales y herramientas tecnológicas, mientras que los estudiantes pueden autoeducarse y ser evaluados por el profesor.

1. Es un modelo centrado en el estudiante que
deliberadamente consiste en trasladar una
parte o la mayoría de la Instrucción directa al
exterior del aula (Aula Virtual), para
aprovechar el tiempo en clase maximizando las
interacciones uno a uno entre profesor y
estudiante.

2. CLASE DIGITAL
DEFINICIÓN: Se realizan fuera del
aula. Consiste de una manera
virtual (Computadoras - Laptops -
Tablets).
APRENDIZAJE INVERTIDO
DEFINICIÓN: El uso de recursos
audiovisuales crean un impacto
con el aprendizaje. El profesor la
utiliza como una herramienta
para aplicar su dominio de
contenido, es decir intentar
explicar conceptos para el
aprendizaje de los estudiantes
por medio de materiales
audiovisuales.

3. ELEMENTOS DE UNA CLASE DIGITAL
INICIO DOCENTE:
Los docentes son los que están asociados con el contenido, con las actividades a realizar y
especialmente a estar asociados con el uso de las TIC. Deben analizar la manera de trabajar del
estudiante.
PRESENTACIÓN:
El docente debe realizar una presentación al estudiante. Debe generar su habilidades y
procedimientos. Tiene que ser explicito, es decir explicar todo lo que se tendrá que hacer
dentro de la asignatura (Todo tipo de actividades).
ACTIVACIÓN:
Para las clases digitales, el docente introduce y emplea la temática a tratar, debe tener los
conocimientos previos con el uso de recursos que le ayuden a asociarse con la temática. Debe
ser impartida para los estudiantes.
CONTENIDOS:
El docente se encarga de profundizar la temática a tratar. El contenido debe ser enriquecido
para que el estudiante pueda acceder a mas información sobre el contenido abordado.
ACTIVIDAD:
El docente se encarga de formular, de crear una actividad para el estudiante, debe hacer uso
de las herramientas tecnológicas para aplicarlas con el contenido abordado en una clase
digital.
EVALUACIÓN:
El docente crea actividades de autoevaluación para el estudiante. Lo que el estudiante haya
aprendido debe realizarlo a través de evaluaciones de manera autoinstruccional.
CIERRE:
El docente realiza un cierre del trabajo realizado, es decir indicando lo que el estudiante debe
haber aprendido, tomando en cuenta los contenidos.
ELEMENTOS CLAVE EN EL APRENDIZAJE INVERTIDO
a) Ambientes flexibles:
Para un aprendizaje invertido los estudiantes
pueden elegir cuando y donde deben
aprender, esto crea flexibilidad a sus
expectativas en el ritmo de aprendizaje. Los
docentes aceptan el caos que se pueda
generar durante la clase. Se aplican
evaluaciones para un mejor entendimiento a
los estudiantes y docentes.

4. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN
UNA CLASE DIGITAL
Estrategias de enseñanza vinculadas
a herramientas tecnológicas
Tipos de recursos tecnológicos
utilizados.
Utilización de recursos tecnológicos.
b) Cultura de Aprendizaje:
Se puede crear la máxima seguridad de
abordar y profundizar temas. Es una
aproximación al aprendizaje que se centra en el
docente y el análisis que es ejecutada por el o
la estudiante. Para un aprendizaje se debe
entender y se crea una síntesis del material.

5. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA VINCULADAS A
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
Las herramientas están apoyadas con el uso de
las TIC, toma en cuenta las estrategias para
ayudar con las diferentes asignaturas que se
tienen en la clase. Hace relación mediante el
desempeño de docentes y alumnos.
TIPOS DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
UTILIZADOS.
Los recursos están influenciados con la
educación, por las cuales al momento de
realizar uso de estos están lo que son: e-
learning, b-learning, u-learning y m-learning.
UTILIZACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS.
Tanto docentes como estudiantes son los
responsables de utilizar los recursos
tecnológicos. Se crea estrategias de enseñanza
para su uso y se determina un tiempo el
empleo de estas mismas.
c) Contenido intencional:
El docente debe tomar en cuenta el contenido
para enseñar en el aula y también los materiales
que se deben poner en uso para la disposición a
que los estudiantes puedan explorar por si
mismos.
Prácticamente consiste en crear una estrategia de
aprendizaje para crear un contenido intencional
hacia los estudiantes.
d) Docente profesional:
El docente debe analizarse a sí mismo, debe
tratar de observar y también de proveer
retroalimentación en el momento que imparte
la clase, a lo mismo como evaluar el trabajo de
los estudiantes.

6. Las clases digitales sirven para la
educación del estudiante.
El estudiante puede autoeducarse y
autoinstruccionarse, mientras que el
docente se encarga de evaluarlos.
Con las clases digitales se hacen uso de las
TIC que sirven bajo la estrategia:
enseñanza – aprendizaje.
Para ofrecer un aprendizaje invertido
se puede considerar con la utilización
de recursos audiovisuales. Un docente
se encarga de impartir la clase siempre
y cuando se desarrolle en un ambiente
en donde se ejerza un aprendizaje de
instrucción hacia el estudiante.