Aprendizaje invertido Luis Farinango
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•25 vistas
Este documento describe el aprendizaje invertido, un enfoque pedagógico donde las instrucciones directas se realizan fuera del aula y las actividades se realizan dentro del aula. Explica los elementos clave como ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y un docente profesional. También menciona que la clase invertida incrementa el compromiso de los estudiantes y les permite aprender a su propio ritmo accediendo a los materiales cuando lo necesiten.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
24031432 analisis
Este documento describe la experiencia de un docente con el aprendizaje híbrido en un grado de inglés. Los estudiantes asisten a clases presenciales con apoyo de tecnología como videos y presentaciones. También completan actividades virtuales independientes en una plataforma Moodle diseñada por el docente. El docente concluye que los estudiantes se motivan más con este método que con una clase tradicional, pero que la cultura influye en el incumplimiento de tareas virtuales a tiempo debido a la necesidad de prórrogas
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Este documento describe las características de la educación a distancia. Este sistema de enseñanza permite a los estudiantes recibir materiales de estudio sin asistir físicamente a clases, utilizando nuevas técnicas centradas en el estudiante. Se caracteriza por ser flexible en horarios para que los estudiantes organicen su tiempo de estudio de forma autónoma, aunque a veces requiere participación en línea en horarios específicos. También se usan las TIC para formar redes de estudio e interacción.
Aprendizaje invertido
Este documento describe el aprendizaje invertido y la clase digital. Explica que la clase digital implica que la instrucción directa se realiza fuera del aula mientras que el tiempo en el aula se usa para actividades de aprendizaje significativas. Detalla los elementos clave de una clase digital e incluye conclusiones sobre cómo el aprendizaje invertido y la clase digital están siendo aplicados en la actualidad para mejorar el rendimiento y satisfacción de los estudiantes.
Educación semipresencial
La educación semipresencial combina la educación presencial y virtual, permitiendo que los estudiantes asistan periódicamente a clases presenciales y completen parte de su aprendizaje de forma virtual a través de tutorías. La educación semipresencial fomenta la interactividad, la retroalimentación continua, y el aprendizaje autodirigido a través del uso de las TIC.
Modalidades Flexibles
El documento describe el aprendizaje flexible, el cual se centra en la singularidad de los estudiantes y les permite decidir cómo, cuándo y dónde aprender. El aprendizaje flexible ha integrado la flexibilidad en los procesos educativos a través de cursos en línea y otras tecnologías. Las características clave del aprendizaje flexible incluyen la personalización del aprendizaje, la libertad en el tiempo y lugar de estudio, y el uso de las TIC para favorecer la interacción entre estudiantes y profesores.
Educación semipresencial
La educación semipresencial combina la enseñanza presencial y a distancia mediante el uso de materiales tecnológicos y sesiones presenciales para aclarar dudas. Ofrece flexibilidad para los estudiantes que trabajan o viven lejos, pero también promueve la interacción entre estudiantes y profesores. Su modelo de comunicación se basa en un diálogo didáctico mediado entre el profesor, el estudiante y los contenidos a través de guías de estudio y evaluaciones periódicas.
Clase digital y aprendizaje invertido.
Este documento describe las clases digitales y el aprendizaje invertido. Define una clase digital como una clase que utiliza recursos tecnológicos como Internet y herramientas web 2.0, con el profesor presente y los estudiantes tomando apuntes. Describe los elementos clave de una clase digital como la presentación, activación, contenido, actividades de evaluación y cierre. Explica que el aprendizaje invertido implica que los estudiantes ven el contenido antes de clase para luego profundizar en el aula, con el profesor guiando
S5 tarea5 agar
Este documento describe las características de la educación virtual. Explica que la educación virtual surge como alternativa a la educación presencial debido a los avances tecnológicos que permiten la comunicación virtual. Entre sus principales características se encuentra que los programas de estudio son los mismos que la educación presencial y que fomenta la autonomía del estudiante al permitir administrar libremente los tiempos de estudio. También describe las ventajas de la educación virtual como el acceso flexible desde cualquier lugar y momento.
Recomendados
24031432 analisis
Este documento describe la experiencia de un docente con el aprendizaje híbrido en un grado de inglés. Los estudiantes asisten a clases presenciales con apoyo de tecnología como videos y presentaciones. También completan actividades virtuales independientes en una plataforma Moodle diseñada por el docente. El docente concluye que los estudiantes se motivan más con este método que con una clase tradicional, pero que la cultura influye en el incumplimiento de tareas virtuales a tiempo debido a la necesidad de prórrogas
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Este documento describe las características de la educación a distancia. Este sistema de enseñanza permite a los estudiantes recibir materiales de estudio sin asistir físicamente a clases, utilizando nuevas técnicas centradas en el estudiante. Se caracteriza por ser flexible en horarios para que los estudiantes organicen su tiempo de estudio de forma autónoma, aunque a veces requiere participación en línea en horarios específicos. También se usan las TIC para formar redes de estudio e interacción.
Aprendizaje invertido
Este documento describe el aprendizaje invertido y la clase digital. Explica que la clase digital implica que la instrucción directa se realiza fuera del aula mientras que el tiempo en el aula se usa para actividades de aprendizaje significativas. Detalla los elementos clave de una clase digital e incluye conclusiones sobre cómo el aprendizaje invertido y la clase digital están siendo aplicados en la actualidad para mejorar el rendimiento y satisfacción de los estudiantes.
Educación semipresencial
La educación semipresencial combina la educación presencial y virtual, permitiendo que los estudiantes asistan periódicamente a clases presenciales y completen parte de su aprendizaje de forma virtual a través de tutorías. La educación semipresencial fomenta la interactividad, la retroalimentación continua, y el aprendizaje autodirigido a través del uso de las TIC.
Modalidades Flexibles
El documento describe el aprendizaje flexible, el cual se centra en la singularidad de los estudiantes y les permite decidir cómo, cuándo y dónde aprender. El aprendizaje flexible ha integrado la flexibilidad en los procesos educativos a través de cursos en línea y otras tecnologías. Las características clave del aprendizaje flexible incluyen la personalización del aprendizaje, la libertad en el tiempo y lugar de estudio, y el uso de las TIC para favorecer la interacción entre estudiantes y profesores.
Educación semipresencial
La educación semipresencial combina la enseñanza presencial y a distancia mediante el uso de materiales tecnológicos y sesiones presenciales para aclarar dudas. Ofrece flexibilidad para los estudiantes que trabajan o viven lejos, pero también promueve la interacción entre estudiantes y profesores. Su modelo de comunicación se basa en un diálogo didáctico mediado entre el profesor, el estudiante y los contenidos a través de guías de estudio y evaluaciones periódicas.
Clase digital y aprendizaje invertido.
Este documento describe las clases digitales y el aprendizaje invertido. Define una clase digital como una clase que utiliza recursos tecnológicos como Internet y herramientas web 2.0, con el profesor presente y los estudiantes tomando apuntes. Describe los elementos clave de una clase digital como la presentación, activación, contenido, actividades de evaluación y cierre. Explica que el aprendizaje invertido implica que los estudiantes ven el contenido antes de clase para luego profundizar en el aula, con el profesor guiando
S5 tarea5 agar
Este documento describe las características de la educación virtual. Explica que la educación virtual surge como alternativa a la educación presencial debido a los avances tecnológicos que permiten la comunicación virtual. Entre sus principales características se encuentra que los programas de estudio son los mismos que la educación presencial y que fomenta la autonomía del estudiante al permitir administrar libremente los tiempos de estudio. También describe las ventajas de la educación virtual como el acceso flexible desde cualquier lugar y momento.
Modalidad semi presencial
El aprendizaje semi-presencial combina métodos de enseñanza presenciales y virtuales para facilitar un aprendizaje flexible, estructurado y centrado en el estudiante. Este modelo fomenta un aprendizaje significativo que permite a los estudiantes desarrollar sus propios conocimientos a través de actividades presenciales y recursos virtuales, manteniendo una buena comunicación entre maestros y alumnos.
Presentación entornos virtuales_2
El documento describe los principios metodológicos de la educación universitaria a distancia. Señala que el profesor debe facilitar el aprendizaje del estudiante generando contenidos y herramientas para que el estudiante construya su propio conocimiento de manera autónoma. También destaca la importancia de considerar la diversidad de estudiantes y utilizar metodologías activas e inductivas que conviertan al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje.
Cuadro comparativo de las modalidades educativas
Este documento presenta un cuadro comparativo de las modalidades educativas: presencial, a distancia, virtual y abierta. Describe las características, ventajas y desventajas de cada modalidad. La modalidad presencial se caracteriza por la interacción directa entre profesor y alumno en un espacio físico, mientras que la modalidad a distancia ofrece flexibilidad horaria utilizando tecnología. La modalidad virtual no requiere un espacio físico y usa tecnología para la enseñanza y evaluación contin
Ventajas y desventajas de las tic en la
El documento resume las ventajas y desventajas del uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Entre las ventajas se encuentran que los estudiantes aprenden más rápido, tienen acceso a más recursos educativos y la enseñanza se puede personalizar. Para los profesores, las TIC les permiten acceder a más recursos para la enseñanza y actualizarse profesionalmente. Algunas desventajas son la adicción a las pantallas, problemas de visión y estrés para estudiantes y profes
EDUCACIÓN INVERTIDA
El documento describe los elementos clave de una clase digital, incluyendo la presentación, contenidos, actividades, evaluación y cierre. También discute el aprendizaje invertido, notando que permite a los estudiantes elegir cuándo y dónde aprenden mientras los profesores establecen evaluaciones significativas. Concluye que las nuevas tecnologías deben usarse para incorporar la educación a la sociedad, no para transmitir una ideología particular.
Cuadro comparativo sobre las modalidades educativas
Este documento presenta un cuadro comparativo de las diferentes modalidades educativas, incluyendo presencial, escolarizada, abierta, a distancia, virtual y b-learning. Describe las ventajas y desventajas de cada modalidad desde la perspectiva del profesor y el alumno. Concluye que las diversas modalidades ofrecen flexibilidad para construir conocimientos y enfrentar los retos de la vida, y que los avances tecnológicos pueden ayudar a mitigar la deserción escolar permitiendo que más personas estudien ya sea
Clase digital
El documento describe los elementos clave de una clase digital. Una clase digital involucra instrucción directa fuera del aula y el uso del tiempo en el aula para actividades de aprendizaje significativas y personalizadas mediadas por la tecnología. Las partes clave de una clase digital incluyen la presentación, activación de conocimientos previos, contenidos multimedia, actividades de los estudiantes y evaluación con retroalimentación.
Educación Semipresencial
Este documento describe la educación semipresencial, la cual permite actividades presenciales y virtuales mediante el uso de recursos virtuales y físicos. Algunas características clave son que es flexible, requiere autodisciplina y que tanto el docente como el estudiante desempeñan un papel activo en el proceso de aprendizaje. El docente guía, facilita la retroalimentación y evalúa al estudiante, mientras que el estudiante asume gran responsabilidad por su propio aprendizaje.
Ventajas y Desventajas de las Diferentes Modalidades de Educación
En la siguiente presentación se encuentra un cuadro comparativo, con ventajas y desventajas de las diferentes modalidades de educación.
Cuadro de modalidades educativas
El documento describe las características, ventajas y desventajas de diferentes modalidades educativas como la educación presencial, escolarizada, a distancia, abierta, en línea, virtual, síncrona y asíncrona. Estas modalidades varían en elementos como la ubicación de los estudiantes, el uso de tecnología, la flexibilidad en el horario y el acceso a los materiales educativos. Algunas modalidades facilitan la socialización y aprendizaje cooperativo, mientras que otras permiten una mayor personalización pero requieren una mayor
APRENDIZAJE INVERTIDO
Este documento resume los elementos clave de una clase digital y el aprendizaje invertido. Las partes que componen una clase digital son la presentación, activación, contenidos, actividades, evaluación y cierre. Se describen estrategias de enseñanza vinculadas a herramientas tecnológicas como recursos audiovisuales. También se mencionan elementos clave del aprendizaje invertido como ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y un docente profesional.
Montero erika tarea 7
Este documento presenta los conceptos clave de las clases digitales y el aprendizaje invertido. Describe los elementos de una clase digital como la presentación, actividades y evaluación. Explica estrategias de enseñanza con TIC y tipos de recursos tecnológicos. También distingue aprendizaje invertido de aula invertida, y destaca elementos clave como ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y el papel del docente.
Portada del curso virtual
Este documento describe los roles y responsabilidades del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual. Explica que los docentes deben desarrollar competencias digitales, manejar estrategias de evaluación acordes con nuevas metodologías, y promover la autonomía de los estudiantes. También deben usar herramientas como blogs, wikis y redes sociales para colaborar e intercambiar recursos que faciliten el aprendizaje.
Caracteristicas De La EducaciòN A Distancia
La educación a distancia se caracteriza por la separación física entre profesores y estudiantes, el uso de medios técnicos como material impreso, audio y video para transmitir la enseñanza, y la organización de apoyo y tutoría para los estudiantes. Permite el aprendizaje independiente y flexible a través del tiempo gracias a la comunicación bidireccional entre estudiantes y profesores de forma presencial o a distancia con el apoyo de la tecnología.
Experiencia práctica con aprendizaje flexible
El documento describe las experiencias con el aprendizaje flexible en una escuela. El aprendizaje flexible se enfoca en ofrecer opciones a los estudiantes sobre cuándo, dónde y cómo aprender, lo que les da mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de recibir contenidos educativos. Los estudiantes en esta escuela trabajan a su propio ritmo con guías y tienen acceso a recursos tecnológicos. También pueden acelerar su aprendizaje después de faltar por cosechas. El aprendizaje flexible ha mostrado resultados posit
Cuadro Comparativo Modalidades Educativas
Este documento compara diferentes modalidades de educación, incluyendo la educación escolarizada, virtual, en línea, a distancia, abierta, síncrona y asíncrona. Describe las características, ventajas y desventajas de cada modalidad. La educación escolarizada se centra en el aprendizaje en la escuela o instituto de forma sistematizada y obligatoria, mientras que la educación virtual, en línea y a distancia utilizan tecnologías para proporcionar mayor flexibilidad en el tiempo y lugar de aprendizaje.
Inicio curso fatla
Este documento presenta un programa de formación docente de 4 semanas para profesores que comienza el 22 de septiembre de 2020 y finaliza el 10 de octubre de 2020. El programa contará con 4 módulos e incluirá temas como ser tutor virtual, herramientas web, diseño instruccional y diseño de material didáctico interactivo, y será impartido de manera virtual por el Licenciado González Franco como facilitador.
Educación presencial VS Educación virtual
El documento compara y contrasta la educación presencial y la educación a distancia. Explica que la educación presencial requiere la presencia física del estudiante en el aula, mientras que la educación a distancia se adapta mejor al horario del estudiante utilizando tecnología. Aunque difieren en su enfoque y métodos, comparten similitudes como el uso de un docente, la comunicación entre docente y estudiantes, y procesos de evaluación. La conclusión es que ambos modelos tienen beneficios y deben usarse
SUNTAXI YESENIA - clase digital - aprendizaje invertido
modelo muy atractivo para el estudiante ya que su principal herramienta de estudio es una plataforma que usa a diario
Aprendizaje invertido
Este documento describe el aprendizaje invertido y las clases digitales. Explica que el aprendizaje invertido implica que la instrucción directa ocurre fuera del aula, mientras que el tiempo en clase se utiliza para actividades de aprendizaje significativo. Las clases digitales utilizan materiales como videos para explicar conceptos antes de la clase, luego aplican ese conocimiento a través de actividades en el aula. El documento concluye que el aprendizaje invertido y el uso de recursos audiovisuales han resultado en un proceso de aprendizaje posit
Tarea 7 aprendizaje invertido
Este documento describe los elementos clave de una clase digital y el aprendizaje invertido. Explica que una clase digital involucra actividades fuera y dentro del aula para lograr un aprendizaje significativo, e identifica los elementos principales como inicio, activación, contenido, actividades, evaluación y cierre. También destaca las estrategias vinculadas a las herramientas tecnológicas y los beneficios del aprendizaje invertido, el cual involucra instrucciones directas fuera del aula y trabajo en profundidad dentro del aula. Finalmente
Aula Invertida
En este contexto actual surge con fuerza el Aula Invertida (Flipped Classroom) como un nuevo modelo que, impulsado por los avances tecnológicos, pretende dar la vuelta a lo que se venía haciendo hasta ahora en el sistema educativo tradicional. Se basa en que el alumnado estudie y prepare las lecciones fuera de clase accediendo desde sus hogares al contenido expositivo y explicativo de las distintas asignaturas.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Modalidad semi presencial
El aprendizaje semi-presencial combina métodos de enseñanza presenciales y virtuales para facilitar un aprendizaje flexible, estructurado y centrado en el estudiante. Este modelo fomenta un aprendizaje significativo que permite a los estudiantes desarrollar sus propios conocimientos a través de actividades presenciales y recursos virtuales, manteniendo una buena comunicación entre maestros y alumnos.
Presentación entornos virtuales_2
El documento describe los principios metodológicos de la educación universitaria a distancia. Señala que el profesor debe facilitar el aprendizaje del estudiante generando contenidos y herramientas para que el estudiante construya su propio conocimiento de manera autónoma. También destaca la importancia de considerar la diversidad de estudiantes y utilizar metodologías activas e inductivas que conviertan al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje.
Cuadro comparativo de las modalidades educativas
Este documento presenta un cuadro comparativo de las modalidades educativas: presencial, a distancia, virtual y abierta. Describe las características, ventajas y desventajas de cada modalidad. La modalidad presencial se caracteriza por la interacción directa entre profesor y alumno en un espacio físico, mientras que la modalidad a distancia ofrece flexibilidad horaria utilizando tecnología. La modalidad virtual no requiere un espacio físico y usa tecnología para la enseñanza y evaluación contin
Ventajas y desventajas de las tic en la
El documento resume las ventajas y desventajas del uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Entre las ventajas se encuentran que los estudiantes aprenden más rápido, tienen acceso a más recursos educativos y la enseñanza se puede personalizar. Para los profesores, las TIC les permiten acceder a más recursos para la enseñanza y actualizarse profesionalmente. Algunas desventajas son la adicción a las pantallas, problemas de visión y estrés para estudiantes y profes
EDUCACIÓN INVERTIDA
El documento describe los elementos clave de una clase digital, incluyendo la presentación, contenidos, actividades, evaluación y cierre. También discute el aprendizaje invertido, notando que permite a los estudiantes elegir cuándo y dónde aprenden mientras los profesores establecen evaluaciones significativas. Concluye que las nuevas tecnologías deben usarse para incorporar la educación a la sociedad, no para transmitir una ideología particular.
Cuadro comparativo sobre las modalidades educativas
Este documento presenta un cuadro comparativo de las diferentes modalidades educativas, incluyendo presencial, escolarizada, abierta, a distancia, virtual y b-learning. Describe las ventajas y desventajas de cada modalidad desde la perspectiva del profesor y el alumno. Concluye que las diversas modalidades ofrecen flexibilidad para construir conocimientos y enfrentar los retos de la vida, y que los avances tecnológicos pueden ayudar a mitigar la deserción escolar permitiendo que más personas estudien ya sea
Clase digital
El documento describe los elementos clave de una clase digital. Una clase digital involucra instrucción directa fuera del aula y el uso del tiempo en el aula para actividades de aprendizaje significativas y personalizadas mediadas por la tecnología. Las partes clave de una clase digital incluyen la presentación, activación de conocimientos previos, contenidos multimedia, actividades de los estudiantes y evaluación con retroalimentación.
Educación Semipresencial
Este documento describe la educación semipresencial, la cual permite actividades presenciales y virtuales mediante el uso de recursos virtuales y físicos. Algunas características clave son que es flexible, requiere autodisciplina y que tanto el docente como el estudiante desempeñan un papel activo en el proceso de aprendizaje. El docente guía, facilita la retroalimentación y evalúa al estudiante, mientras que el estudiante asume gran responsabilidad por su propio aprendizaje.
Ventajas y Desventajas de las Diferentes Modalidades de Educación
En la siguiente presentación se encuentra un cuadro comparativo, con ventajas y desventajas de las diferentes modalidades de educación.
Cuadro de modalidades educativas
El documento describe las características, ventajas y desventajas de diferentes modalidades educativas como la educación presencial, escolarizada, a distancia, abierta, en línea, virtual, síncrona y asíncrona. Estas modalidades varían en elementos como la ubicación de los estudiantes, el uso de tecnología, la flexibilidad en el horario y el acceso a los materiales educativos. Algunas modalidades facilitan la socialización y aprendizaje cooperativo, mientras que otras permiten una mayor personalización pero requieren una mayor
APRENDIZAJE INVERTIDO
Este documento resume los elementos clave de una clase digital y el aprendizaje invertido. Las partes que componen una clase digital son la presentación, activación, contenidos, actividades, evaluación y cierre. Se describen estrategias de enseñanza vinculadas a herramientas tecnológicas como recursos audiovisuales. También se mencionan elementos clave del aprendizaje invertido como ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y un docente profesional.
Montero erika tarea 7
Este documento presenta los conceptos clave de las clases digitales y el aprendizaje invertido. Describe los elementos de una clase digital como la presentación, actividades y evaluación. Explica estrategias de enseñanza con TIC y tipos de recursos tecnológicos. También distingue aprendizaje invertido de aula invertida, y destaca elementos clave como ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y el papel del docente.
Portada del curso virtual
Este documento describe los roles y responsabilidades del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual. Explica que los docentes deben desarrollar competencias digitales, manejar estrategias de evaluación acordes con nuevas metodologías, y promover la autonomía de los estudiantes. También deben usar herramientas como blogs, wikis y redes sociales para colaborar e intercambiar recursos que faciliten el aprendizaje.
Caracteristicas De La EducaciòN A Distancia
La educación a distancia se caracteriza por la separación física entre profesores y estudiantes, el uso de medios técnicos como material impreso, audio y video para transmitir la enseñanza, y la organización de apoyo y tutoría para los estudiantes. Permite el aprendizaje independiente y flexible a través del tiempo gracias a la comunicación bidireccional entre estudiantes y profesores de forma presencial o a distancia con el apoyo de la tecnología.
Experiencia práctica con aprendizaje flexible
El documento describe las experiencias con el aprendizaje flexible en una escuela. El aprendizaje flexible se enfoca en ofrecer opciones a los estudiantes sobre cuándo, dónde y cómo aprender, lo que les da mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de recibir contenidos educativos. Los estudiantes en esta escuela trabajan a su propio ritmo con guías y tienen acceso a recursos tecnológicos. También pueden acelerar su aprendizaje después de faltar por cosechas. El aprendizaje flexible ha mostrado resultados posit
Cuadro Comparativo Modalidades Educativas
Este documento compara diferentes modalidades de educación, incluyendo la educación escolarizada, virtual, en línea, a distancia, abierta, síncrona y asíncrona. Describe las características, ventajas y desventajas de cada modalidad. La educación escolarizada se centra en el aprendizaje en la escuela o instituto de forma sistematizada y obligatoria, mientras que la educación virtual, en línea y a distancia utilizan tecnologías para proporcionar mayor flexibilidad en el tiempo y lugar de aprendizaje.
Inicio curso fatla
Este documento presenta un programa de formación docente de 4 semanas para profesores que comienza el 22 de septiembre de 2020 y finaliza el 10 de octubre de 2020. El programa contará con 4 módulos e incluirá temas como ser tutor virtual, herramientas web, diseño instruccional y diseño de material didáctico interactivo, y será impartido de manera virtual por el Licenciado González Franco como facilitador.
Educación presencial VS Educación virtual
El documento compara y contrasta la educación presencial y la educación a distancia. Explica que la educación presencial requiere la presencia física del estudiante en el aula, mientras que la educación a distancia se adapta mejor al horario del estudiante utilizando tecnología. Aunque difieren en su enfoque y métodos, comparten similitudes como el uso de un docente, la comunicación entre docente y estudiantes, y procesos de evaluación. La conclusión es que ambos modelos tienen beneficios y deben usarse
SUNTAXI YESENIA - clase digital - aprendizaje invertido
modelo muy atractivo para el estudiante ya que su principal herramienta de estudio es una plataforma que usa a diario
La actualidad más candente (19)
Cuadro comparativo sobre las modalidades educativas
Cuadro comparativo sobre las modalidades educativas
Ventajas y Desventajas de las Diferentes Modalidades de Educación
Ventajas y Desventajas de las Diferentes Modalidades de Educación
SUNTAXI YESENIA - clase digital - aprendizaje invertido
SUNTAXI YESENIA - clase digital - aprendizaje invertido
Similar a Aprendizaje invertido Luis Farinango
Aprendizaje invertido
Este documento describe el aprendizaje invertido y las clases digitales. Explica que el aprendizaje invertido implica que la instrucción directa ocurre fuera del aula, mientras que el tiempo en clase se utiliza para actividades de aprendizaje significativo. Las clases digitales utilizan materiales como videos para explicar conceptos antes de la clase, luego aplican ese conocimiento a través de actividades en el aula. El documento concluye que el aprendizaje invertido y el uso de recursos audiovisuales han resultado en un proceso de aprendizaje posit
Tarea 7 aprendizaje invertido
Este documento describe los elementos clave de una clase digital y el aprendizaje invertido. Explica que una clase digital involucra actividades fuera y dentro del aula para lograr un aprendizaje significativo, e identifica los elementos principales como inicio, activación, contenido, actividades, evaluación y cierre. También destaca las estrategias vinculadas a las herramientas tecnológicas y los beneficios del aprendizaje invertido, el cual involucra instrucciones directas fuera del aula y trabajo en profundidad dentro del aula. Finalmente
Aula Invertida
En este contexto actual surge con fuerza el Aula Invertida (Flipped Classroom) como un nuevo modelo que, impulsado por los avances tecnológicos, pretende dar la vuelta a lo que se venía haciendo hasta ahora en el sistema educativo tradicional. Se basa en que el alumnado estudie y prepare las lecciones fuera de clase accediendo desde sus hogares al contenido expositivo y explicativo de las distintas asignaturas.
Aprendizaje Invertido/ Tarea 7
Aprendizaje invertido, un modelo centrado en el estudiante que deliberadamente consiste en trasladar una parte o la mayoría de la Instrucción directa al exterior del aula (Aula Virtual), para aprovechar el tiempo en clase maximizando las interacciones uno a uno entre profesor y estudiante
FLIPPED CLASSROOM
Este documento describe el modelo de aprendizaje conocido como "aula invertida" o "flipped classroom". Explica que este modelo invierte el sistema educativo tradicional al proponer que los estudiantes estudien los contenidos en casa a través de videos u otros recursos y realicen actividades y proyectos en el aula con la guía del profesor. También identifica algunas ventajas y desventajas de este modelo, así como herramientas y estrategias para implementarlo de manera efectiva.
Aprendizaje Invertido y Clase Digital
“Es un momento de grandes oportunidades. Las universidades han usado tecnologías para ampliar el acceso a la educación. ... La tecnología en el espacio educativo permite el uso de herramientas más interactivas y que mantienen la atención de los estudiantes con mayor facilidad.
Aula Invertida
El aula inversa implica crear un ambiente de aprendizaje colaborativo en la clase. El innovador modelo pedagógico, que se ha ido expandiendo por todo el mundo, se vale del sistema de aprendizaje semipresencial o mixto como una evolución del sistema educativo convencional o clase tradicional.
Aprendizaje invertido
El documento describe el aprendizaje invertido, un enfoque pedagógico donde la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo en clase se usa para actividades de aprendizaje significativo. Explica que el aprendizaje invertido y el aula invertida son conceptos diferentes y que los materiales audiovisuales, si se usan de forma creativa, pueden ser una herramienta expresiva poderosa para el aprendizaje. También identifica elementos clave como ambientes flexibles, cultura de aprendizaje y contenido intencional.
Flipped classroom
Este documento describe el modelo pedagógico del aula invertida o flipped classroom. Explica que este método busca que los estudiantes estudien los conceptos teóricos por su cuenta utilizando videos u otros materiales, para dedicar la clase a actividades más complejas que favorezcan el aprendizaje significativo. También resume los orígenes, fundamentos teóricos, ventajas, desventajas y herramientas útiles de este enfoque.
Flipped classroom
Este documento describe el modelo pedagógico de Flipped Classroom. Transfiere el trabajo de aprendizaje fuera del aula para usar el tiempo de clase en actividades prácticas. Propone este método para que los estudiantes asuman un rol más activo. Explica las ventajas de Flipped Classroom como consolidar conocimientos y favorecer la diversidad. También cubre su aplicación en diferentes etapas educativas.
Presentacion con la herramienta web 2.0 slideshare
Este documento describe los elementos clave de una clase digital, incluyendo la introducción del tema, contenidos multimedia, actividades para los estudiantes y evaluación. También discute estrategias de enseñanza digital como el uso de recursos tecnológicos y el aprendizaje invertido, donde las tareas se realizan en casa en lugar de en el aula. El aprendizaje invertido tiene como objetivo mejorar el conocimiento de los estudiantes y generar una mejor comunicación entre profesores y alumnos.
APRENDIZAJE INVERTIDO
Clases Digitales
Permite incorporar el uso de equipamiento presente en el aula, computadores portátiles para cada estudiante, proyector y/o pizarra digital, y a la planificación de las clases.
Conclusiones
El aprendizaje siempre debe ser invertida ya que el estudiante y docente aprenden.
El aprendizaje colaborativo es una metodología de enseñanza en la que los estudiantes están estimulados a trabajar conjuntamente en la resolución de una situación relacionado con los procesos de aprendizaje.
El facilitador debe activarse en el uso de las nuevas tecnologías, ya que ciertas herramientas tradicionales no brindan las facilidades que hoy en día se consiguen a través de la implementación de instrumentos adecuados a las necesidades globales de la población estudiantil.
PROYECCCION TEMA 3 4 5 TIPOS DE APRENDIZAJE.pptx
https://meet.jit.si/CheerfulBasketsShareSpecifically
https://meet.jit.si/CheerfulBasketsShareSpecifically
https://meet.jit.si/CheerfulBasketsShareSpecificallyhttps://meet.jit.si/CheerfulBasketsShareSpecifically
https://meet.jit.si/CheerfulBasketsShareSpecifically
https://meet.jit.si/CheerfulBasketsShareSpecifically
https://meet.jit.si/CheerfulBasketsShareSpecifically
https://meet.jit.si/CheerfulBasketsShareSpecifically
https://meet.jit.si/CheerfulBasketsShareSpecifically
FLIPPED CLASSROOM.pptx
Este documento describe el modelo pedagógico de flipped classroom o aula invertida. Explica que con este método, los estudiantes estudian los contenidos fuera del aula y realizan actividades y tareas en clase. Detalla algunas ventajas como que los estudiantes son más protagonistas de su aprendizaje y que se consolida mejor el conocimiento. También menciona cómo se puede implementar este modelo en diferentes niveles educativos.
Clase digital y Aprendizaje invertido
El documento describe el aprendizaje invertido, un enfoque pedagógico donde la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo. Señala que los materiales audiovisuales pueden ser tan buenos como un instructor para explicar conceptos. También discute elementos clave como ambientes flexibles, cultura de aprendizaje centrada en el estudiante, contenido intencional y el papel fundamental del docente profesional.
Qué Es B Learning
Este documento describe el modelo de aprendizaje conocido como B-Learning, el cual combina la enseñanza presencial y en línea. Explica que el B-Learning ofrece flexibilidad y permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo, al tiempo que mantienen el apoyo de un tutor. También describe los roles de los profesores, estudiantes y otros participantes, así como las ventajas, características y recursos del modelo B-Learning.
Qué Es B Learning
Este documento describe el modelo de aprendizaje conocido como B-Learning, el cual combina la enseñanza presencial y en línea. Explica que el B-Learning ofrece flexibilidad y permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo, al tiempo que mantienen el apoyo de un tutor. También describe los roles de los profesores, estudiantes y otros participantes, así como las ventajas, características y recursos del modelo B-Learning.
Aprendizaje invertido
Este documento describe los elementos clave de una clase digital y el aprendizaje invertido. Explica que una clase digital incluye un inicio, presentación, activación, contenidos, actividades, evaluación y cierre utilizando recursos tecnológicos. También describe cómo el aprendizaje invertido transfiere la instrucción directa fuera del aula para dedicar más tiempo a actividades activas como discusiones y proyectos. Los profesores asumen un nuevo rol de guía para facilitar el aprendizaje a través de atención personalizada y experiencias que
Flipped classroom (cruz guerra)
El documento describe el modelo de enseñanza conocido como Flipped Classroom u Aula Invertida, donde los estudiantes reciben la instrucción de contenidos fuera del aula a través de videos u otros recursos y realizan actividades y tareas en el aula con la guía del profesor. Se explican las ventajas de este modelo, como la atención individualizada y el aprendizaje a ritmo propio. También se detallan los roles del profesor como guía y del estudiante como responsable de su aprendizaje, así como el uso de las TIC para
Tarea 7 aprendisaje invertido.uti.
Este documento describe la clase digital y el aprendizaje invertido. La clase digital implica que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo en el aula se utiliza para actividades de aprendizaje significativo. El aprendizaje invertido implica que los estudiantes ven materiales como videos antes de clase y completan tareas en clase con la ayuda del profesor. Ambos métodos buscan mejorar el rendimiento y satisfacción de los estudiantes al enfocarse más en el estudiante que en el profesor.
Similar a Aprendizaje invertido Luis Farinango (20)
Presentacion con la herramienta web 2.0 slideshare
Presentacion con la herramienta web 2.0 slideshare
Último
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Último (20)
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Aprendizaje invertido Luis Farinango
- 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDAD A DISTANCIA NOMBRE: LUIS ALBERTO FARINAGO RODRIGUEZ NIVEL: QUINTO TEMA DE LA TAREA: APRENDIZAJE INVERTIDO FECHA: 23/07/2019
- 2. CLASE DIGITAL Es un enfoque pedagógico se realiza fuera y dentro del aula, para obtener un aprendizaje significativos un estudio realizado para conocer más sobre software analizando ventajas y desventajas, mencionando la integración en las aulas para la mejor práctica de los estudiantes. ELEMENTOS DE UNA CLASE DIGITAL INICIO DOCENTE EVALUACIÓ N CIERRE PRESENTACIÓ N ACTIVACIÓN CONTENID O ACTIVIDAD
- 3. ESTRATEGIAS VINCULADAS EN LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS Las TIC son de gran apoyo en el trabajo docente ya que puede realizar diferente material para los estudiantes que sea de su atención y poder resolver diferentes dificultades ya que por medio de las TIC se pueden diferenciar las falencias de los estudiantes, observando las diferentes técnicas las cuales se pueden utilizar en el aula.
- 4. APRENDIZAJE INVERTIDO Es un aprendizaje pedagógico en el que las instrucciones directas se tratan fuera del aula, no se trata solo de videos, tampoco se trata de recursos audiovisuales, ya que todo depende del tema que se va a utilizar y el recurso, adaptar todo acorde a las necesidades de los estudiantes. Ejemplos investigaciones, discusiones. APRENDIZAJE PARA EL DOMINIO El hecho de invertir las tareas tiene varios fundamentos en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Benjamín Bloom creo una herramienta para comprender el proceso de aprendizaje, también se conoce como la taxonomía de Bloom tiene un pensamiento de orden de verbos y como usarlos y asociarles para las prácticas que se desarrollan en el aula.
- 5. ELEMENTOS CLAVES EN ELAPRENDIZAJE INVERTIDO AMBIENTES FLEXIBLES CULTURA DE APRENDIZAJE CONTENIDO INTENCIONAL:. DOCENTE PROFESIONAL:
- 6. La clase invertida incrementa el compromiso del alumnado porque éste se hace corresponsable de su aprendizaje y participa en él de forma activa mediante actividades de cooperación y colaboración en clase. La clase invertida permite que el alumnado aprenda a su propio ritmo, ya que tiene la posibilidad de acceder al material facilitado por el profesorado en cualquier momento y en cualquier lugar, todas las veces que necesite.