El documento describe el aprendizaje invertido, una metodología educativa en la que los estudiantes adquieren conocimientos de forma práctica mediante videos y actividades fuera del aula, y luego en clase realizan discusiones, resolución de problemas y actividades prácticas con la guía del profesor. Como ejemplo, se menciona una clase sobre la digestión humana donde los estudiantes preparan exposiciones utilizando videos y luego discuten a través de preguntas, realizan resúmenes y actividades complementarias. El documento

1. Aprendizaje invertido
1. -Conceptualizacion
El aprendizaje invertido es una metodología moderna,mediante la cual los estudiantes
Adquieren los conocimientos de una manera mas practica ,y utilizando diferentes videos y de
manera libre.
Luego en el aula se realiza la discusión,resolución de problemas y actividades
Practicas con asesoría del docente.
DESARROLLO DE ACCIONES QUE DESARROLLAN LOS ESTUDIANTES
Clase sobre la digestión humana grado cuarto
Con anterioridad los temas se envían al correo o al wasap.El profesor también envía las paginas
donde se encuentran los videos
Los alumnos preparan las exposiciones utilizando diferentes videos, luego se realizan dichas
Exposiciones por grupos,utilizando diferentes estrategias.ludicas
Después se realiza la discusión a través de preguntas
Los alumnos realizan pequeños resúmenes,sopas de letras y actividadea de complementación
Dibujos , investigaciones y tareas
3-Conclusiones
Este aprendizaje invertido es importante porque los alumnon interactuando con los
disposivos,además mediante la observación de videos ,elaprendizaje es ma s agil y eficaz
Los alumnos utilizan nuevas pedagogías y herramientas digitales.
Cabe destacar la importancia de la tecnología, en el proceso de enseñanza aprendizaje porque se
adapta alas necesidades y características de los alumnos

2. lLos alumnos crean ,arman ,producen
EL docente ahorra tiempo ,trabajo
El docente es solamente un guía ,un orientado