El documento resume las principales características del arte griego dividiéndolo en tres etapas: arcaica (siglos IX-V a.C.), clásica (siglos V-IV a.C.) y helenística (siglos IV-I a.C.). Describe los principales géneros artísticos griegos como la arquitectura de templos, la escultura y la cerámica, destacando obras representativas de cada periodo como el Partenón, el Discóbolo y el Laocoonte.
La ciudad de Atenas hoy y como era en el siglo V a. C. Reconstrucción de sus edificios y espacios más importantes. El espacio circundante: El Pireo y los Muros Largos.
La ciudad de Atenas hoy y como era en el siglo V a. C. Reconstrucción de sus edificios y espacios más importantes. El espacio circundante: El Pireo y los Muros Largos.
Características generales de la arquitectura y los ordenes
Evolución: arcaico, clásico, postclásico y helenismo
Los grandes ejemplos de la arquitectura griega.
"En fin, en esta iglesia no se encuentra ninguna fisura, ni falta: se ha hecho admirablemente, grande, espaciosa, clara, de medidas convenientes, proporcionada en anchura, longitud y altura, de admirable e inexpresable construcción, está edificada en dos pisos, como un palacio real. En efecto, quien va arriba por las naves de la tribuna, si sube triste, vista la belleza perfecta del templo, se alegra y exulta" Códice Calixtino
Características generales de la arquitectura y los ordenes
Evolución: arcaico, clásico, postclásico y helenismo
Los grandes ejemplos de la arquitectura griega.
"En fin, en esta iglesia no se encuentra ninguna fisura, ni falta: se ha hecho admirablemente, grande, espaciosa, clara, de medidas convenientes, proporcionada en anchura, longitud y altura, de admirable e inexpresable construcción, está edificada en dos pisos, como un palacio real. En efecto, quien va arriba por las naves de la tribuna, si sube triste, vista la belleza perfecta del templo, se alegra y exulta" Códice Calixtino
¿No hay en este jardín maravillas que Dios no quiso que semejantes hallara la hermosura? verso de Ibn Zamrak esculpido en la taza de la Fuente de los Leones
Tema 11.3 el arte barroco. tercera parte. pintura (2)Marta López
"Veíale en las manos un dardo de oro largo, y al fin del hierro me parecía tener algo de fuego. Éste me parecía meter por el corazón algunas veces y que me llegaba a las entrañas. Al sacarle me parecía que las llevaba consigo, y me dejaba toda abrasada en amor grande de Dios" Santa Teresa
" Los colores se molían sobre una piedra dura, para evitar astillas, se mezclan con un poco de agua y se les añadía yema de huevo al aplicarlos definitivamente. Los colores no solían mezclarse y se hacía del más oscuro al más claro.
Las zonas de carne se pintaban con tierra verde y blanco de plomo."
“Técnicas de los grandes pintores” Waldemar Januszczak
Tema 10 el arte del renacimiento (arquitectura y escultura)Marta López
"Todo el saber y el poder de la gracia estaban en su naturaleza ejercitada por el estudio y el arte, y, en Miguel Angel daban cada día frutos más divinos que humanos" Vasari
Tema 10.2. renacimiento pintura quattrocentoMarta López
"Pinté y a la verdad fue igual mi arte, le di forma, belleza y movimiento, le di afectos. Enseñe Bonarroto a todos los demás y de mi aprenda". Epitafio de Masaccio escrito por Aníbal Caro, según Vasari.
Diapositivas de soporte para la enseñanza del arte griego, con breves explicaciones sobre características particulares y específicas, dividido en arquitectura y escultura, y esta última por etapas y principales autores.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
6. Estructura del templo O NAOS , donde está la estatua del dios Vestíbulo de entrada Donde se guarda el tesoro/ofrendas Este templo es períptero : rodeado por un peristilo (pórtico de columnas) Planta rectangular
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11. Teatro DE Éfeso Los griegos inventaron el teatro. Los actores eran siempre varones y llevaban máscaras. Aprovechaban desniveles de terreno para construirlos y tenían tres partes : la grada, la escena y la orquestra. Los grandes escritores fueron: Esquilo, Sófocles y Eurípides (tragedia) y Aristófanes (comedia). TEATROS Cávea o grada : donde se sentaban los espectadores. Escena : donde se movían los actores. Orquestra : donde actuaba el coro de cantantes y bailarines.
12. Biblioteca Biblioteca de celso En Éfeso Celsus fue un ciudadano romano que construyó en memoria de su padre la biblioteca más antigua del mundo que se conserva. Su fachada todavía está en pie. Fue construída mirando hacia el este para que las salas de lectura aprovecharan mejor la luz matutina.
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