Este documento propone el uso de técnicas mnemotécnicas como bits de información para ayudar a niños con necesidades educativas especiales a desarrollar las habilidades de lectura y escritura. El objetivo es mejorar la atención y memoria de los estudiantes a través de actividades que involucren el reconocimiento y repetición de fonemas, con el fin de facilitar su introducción al proceso de lectoescritura.

1. ARTISTAS EN LA PRODUCCION LECTO-ESCRITORA!!
La lecto-escritura son habilidades propias del ser humano, al no desarrollarlas
correctamente es posible que este pueda desarrollar baja autoestima y un sinfín
de temores e inseguridades al momento de emprender cualquier actividad en
donde se requiera la puesta en practicas de estas.
Es por esto que se propone aquí el desarrollo de la focalización y el sostenimiento
atencional a través de bits mnemotécnicas que son claves e importantes para
introducirse al proceso lecto –escritor en niños con necesidades educativas
especiales.
Propósitos:
Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la
situación comunicativa.
Leo diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas,
periódicos, etc.
Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad
creativa y lúdica.
Actividades:
Utilización de bits mnemotécnicas para lograr el desarrollo del
sostenimiento atencional.
Reconozco los fonemas por medio de los bits mnemotécnicos y repito.