Este documento habla sobre la autoprotección de niños, niñas y adolescentes. Brevemente resume la historia del programa de protección de derechos de la infancia en Iquique y cita palabras de Jorge Soria sobre la importancia de entretener, cuidar y educar a los niños. También menciona la misión de Sename de restituir los derechos de los menores vulnerados. Luego se enfoca en explicar la autoprotección como la mejor opción, definir el abuso sexual, contextos comunes de abuso y señales de alerta. Finalmente

1. Con niños, niñas y adolescentes.
AUTOPROTECCION LA MEJOR OPCION
OPD IQUIQUE

2. Un poco de historia
Por medio de la iniciativa de Don Jorge Soria
Quiroga, en el año 2004 la Ilustre
Municipalidad de Iquique y el Servicio
Nacional de Menores inician un trabajo por la
protección de los derechos de la Infancia. El
programa tiene por objetivo el
fortalecimiento del sistema local de
protección de derechos (el modo iquiqueño
de proteger los derechos)

3. Unas Palabras de Jorge Soria
“Acá debemos entretener,
cuidar y por sobre todo
educar. Ese es mi
compromiso y debe ser el
de ustedes con sus hijos”

4. La misión de Sename es contribuir a la
restitución de derechos de niños, niñas y
adolescentes vulnerados, a través de
prestaciones de calidad.
Unas palabras de Paula Soto

5. OPD IQUIQUE
Con niños, niñas y adolescentes.
AUTOPROTECCION LA MEJOR OPCION

6. EN LA SOCIEDAD MODERNA TODOS SOMOS VULNERABLES EN
ALGUN GRADO.
SIN DUDA QUE NIÑOS Y NIÑAS FORMAN PARTE DE LOS GRUPOS
MAS VULNERABLES DE NUESTRA SOCIEDAD, ESTÁN EXPUESTOS A
PERMANENTES RIESGOS Y NOSOTROS COMO ADULTOS
PROTECTORES TENEMOS LA LABOR SABER QUE HACER Y TOMAR
LAS MEDIDAS PARA QUE ESTO NO OCURRA.

7. UNA DE LAS SITUACIONES MAS GRAVES QUE PUEDEN SUCEDER A
NIÑOS Y NIÑAS ES:
SER VÍCTIMA DE ABUSO SEXUAL
EL MODO QUE TENEMOS DE VIVIR, NOS PONE A TODOS MÁS
PREOCUPADOS DE SITUACIONES VITALES, COMO CASA, TRABAJO,
COMIDA; CORREMOS EL RIESGO DE BAJAR LA GUARDIA Y
COLOCAR LA PRIORIDAD DE CUIDADO SOBRE NUESTROS NIÑOS EN
SEGUNDO LUGAR.

8. 4. Abuso Sexual.
Se define como “…Contactos e interacciones entre un niño o niña
y una persona adulta cuando ésta usa al niño o niña para
estimularse sexualmente a sí mismo, al niño o niña o a otra
persona. El abuso sexual puede ser también cometido por una
persona menor de 18 años cuando ésta es significativamente
mayor que el niño o niña (víctima) o cuando está en una posición
de poder o control sobre otro.” (National Center of Child Abuse
and Neglect (1978)

9. 5 CONTEXTOS EN LOS QUE OCURREN LOS ABUSOS SEXUALES
1.- CONTEXTO DIÁDICO:
Es el espacio de mayor prevalencia de la
agresión sexual, consistente en la
presencia definida de una víctima y
victimario, sin presencia de terceros.

10. 2.- CONTEXTO GRUPAL:
Consiste en que a) varias víctimas son agredidas
por una sola persona; b) varias personas agreden
a una víctima; o c) varias personas agreden a
varias víctimas.

11. 3.- CONTEXTO DE EXPLOTACIÓN SEXUAL:
Es toda actividad en que una persona usa el cuerpo de un niño, niña o
adolescente para sacar provecho sexual y/o económico, basándose en
una relación de poder.
Se considera explotador tanto al que ofrece a otro la posibilidad de
participar en la utilización del niño o niña (proxenetas y redes) como al
que mantiene el contacto (clientes), sin importar si la relación es
ocasional, frecuente o permanente.

12. 4.- CONTEXTO DE PORNOGRAFÍA INFANTIL:
Puede ser producida por familiares, personas conocidas o por
profesionales para uso personal, la comercialización o la venta a
pequeña o a gran escala. Puede utilizarse para chantajear a las
víctimas. La producción puede ser nacional, internacional o local.
Puede involucrar a un/a solo/a niño/a o a varios/as en poses
provocativas o realizando actos sexuales entre ellos/as y/o con
personas adultas.

13. 5.- CONTEXTO DE TRANSGENERACIONALIDAD DEL ABUSO:
Diversas investigaciones han constatado que los adultos que han sido
maltratados, sufrido abusos sexuales y/o serios descuidos en su
infancia, corren el riesgo a su vez de maltratar o abusar de sus
hijos(as).
Hay una relación entre los abusos sexuales en la infancia y el posterior
sometimiento y mantención de relaciones de violencia física y emocional
en la vida adulta (Bravo, M., 1994).
Un tercio de los niños abusados llegan a ser abusadores ( Kaufman J.y
Zigler, E., 1987;), además se encontró que el 43% de las madres de
niños abusados habían sido ellas mismas abusadas y que el 20-30% de
los abusadores admitió haber sido abusado en su infancia (Bentovim, A.
2000).

14. El último estudio UNICEF- Chile, de Octubre 2012, señala que:
5.- El 88% de los agresores son conocidos de
los niños y niñas. El 50% de los agresores son
familiares de los niños y niñas.
7.- El mayor porcentaje de abusadores en el
interior de la familia son: tíos (19,4%), primos
mayores (9,7%), padrastros (7%) y hermanos
(4%)
8.- Fuera del grupo familiar, el 11,5% de
quienes ejercen abuso son “amigos de la
familia”; el 6,2% “alguien que no conocía, pero
que había visto antes” y el 5,3% corresponde a
un vecino.
1.- El 8,7% de los niños señaló haber
sido abusado.
2.- El promedio de edad de los niños la
primera vez que sufrieron el abuso fue
de 8 años y medio.
3.- El 75% de los abusados son niñas y
el 25% son niños.
4.- El 75% de quienes ejercen abuso
sexual son hombres con edad promedio
de 30 años y medio.

15. 1.- ACLAREMOS DUDAS
CREENCIAS ERRONEAS REALIDADES
LOS ABUSOS SEXUALES SOLO LOS SUFREN
LAS NIÑAS.
LAS AGRESIONES SEXUALES AFECTAN TANTO A NIÑAS
COMO A NIÑOS. LA PROPORCIÓN INTERNACIONAL HABLA
DE 60% NIÑAS Y 40 % NIÑOS, Y EN CHILE DE 75 % NIÑAS Y
25% NIÑOS (UNICEF 2012)
HOY EN DÍA SE DAN MAS CASOS DE ABUSO
SEXUAL QUE EN EL PASADO.
LO QUE SI ESTA AUMENTANDO ES LA DETECCIÓN POR
PARTE DE LOS PROFESIONALES Y LA COMUNICACIÓN QUE
REALIZAN ALGUNAS VICTIMAS
QUIENES COMETEN ABUSOS SEXUALES
SON ENFERMOS SIQUIÁTRICOS.
EL RESPONSABLE DE AGRESIONES SEXUALES NO TIENE UN
PERFIL ESPECIFICO, NO PRESENTA UN TIPO DE
PERSONALIDAD EN PARTICULAR O UN TRASTORNO MENTAL
A LA BASE.
LOS ABUSOS SEXUALES NO SE DAN EN
TODOS LOS ESTRATOS SOCIALES.
LAS AGRESIONES SEXUALES A NIÑOS Y ANIÑAS SE DAN EN
TODOS LOS CONTEXTOS SOCIALES. LAS OFENSAS NO SE
DIFERENCIAN EN BASE AL NIVEL ECONÓMICO O CULTURAL
DE LOS AGRESORES O DE LAS VÍCTIMAS.
LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE DENUNCIAS
ABUSOS SEXUAL NO DICEN LA VERDAD.
LOS NIÑOS Y NIÑAS, EN CONTADAS OPORTUNIDADES
MIENTEN Y CUANDO LO HACEN, MUCHAS VECES HAN SIDO
MANIPULADOS POR UN ADULTO, POR LO QUE SIEMPRE HAY
QUE PARTIR CREYENDO EN EL RELATO.

16. INDICADORES DE QUE HAY QUE PONER MAS ATENCIÓN, SE PUEDE SOLICITAR APOYO
EN CENTROS DE SALUD.
•COMPORTAMIENTO Y CONCEPCIONES SEXUALES
EXTRAÑAS, SOFISTICADAS O INHABITUALES
(SEXUALIZACIÓN DE LA CONDUCTA).
•EXPRESIONES O COMPORTAMIENTOS SEXUALES
“ADULTOS” EN DIBUJOS O JUEGOS.
•CONDUCTA EXCESIVAMENTE SEDUCTORA.
OSTENTACIÓN SEXUAL.
•BÚSQUEDA CONSTANTE DE LA PROTECCIÓN DE
LAS PERSONAS ADULTAS,INCLUSO A TRAVÉS DE LA
AGRESIVIDAD Y EL CONFLICTO.
•POCO INTERÉS EN PARTICIPAR EN ALGUNAS
ACTIVIDADES FÍSICAS.
•NEGACIÓN INSISTENTE Y EXAGERADA A MOSTRAR SU
CUERPO DESNUDO.
•RECHAZO EXTRAORDINARIO A TRATAR TEMAS CON
CONTENIDO SEXUAL.
•MIEDOS REPENTINOS: A LOS PADRES, A VOLVER A
CASA, A LAS VACACIONES, A UN EXAMEN MÉDICO.
•TRASTORNOS DEL SUEÑO E INQUIETUD INUSUAL.
ACTITUD AUSENTE, CONDUCTA ANORMALMENTE
INFANTIL

17. INDICADORES DE QUE HAY QUE DENUNCIAR DONDE
CORRESPONDA
 DIFICULTAD PARA CAMINAR O SENTARSE.
 DOLOR, HINCHAZÓN O PICAZÓN EN LA ZONA GENITAL.
 ENFERMEDADES TRANSMITIDAS SEXUALMENTE.
 CONTUSIONES, LACERACIONES O SANGRAMIENTO EN LOS GENITALES EXTERNOS, LA
VAGINA O ÁREA ANAL.
 EMBARAZO NO DESEADO, DEL CUAL LA PATERNIDAD NO QUEDA MUY CLARA.
 LA EXISTENCIA DE UN RELATO.

18. ¿Qué hacer frente a la sospecha, develación o constatación
de un hecho que podría ser constitutivo de delito?
• ACOGER AL NIÑO O NIÑA HACIÉNDOLO SENTIR SEGURO Y PROTEGIDO.
• REALIZAR LA DENUNCIA RESPECTIVA EN:
BRIGADA DE DELITOS SEXUALES PDI
BRISEX.IQQ@INVESTIGACIONES.CL
134 O 2438006
SALVADOR ALLENDE 2901
CARABINEROS DE CHILE COMISARÍA DE IQUIQUE
O¨HIGGINS Nº 427
FONOS 147 O 133
FISCALÍA LOCAL DE IQUIQUE
BULNES 445
2471911 / 2427771 – 2470360

19. 2.- AHORA UNA ALTERNATIVA DE ACCION.
¿QUÉ PODEMOS HACER PARA EVITAR QUE ALGO MALO LE PASE A
NUESTROS HIJOS E HIJAS?
NO PODEMOS ESTAR TODO EL DÍA CON ELLOS, A VECES LOS TENEMOS
QUE DEJAR A CARGO DE OTRAS PERSONAS.
TENEMOS QUE SALIR A TRABAJAR Y ELLOS QUEDAN EN LA ESCUELA.
A VECES NOS PIDEN PERMISO PARA QUEDARSE EN OTRAS CASAS.

20. LA PROTECCIÓN DEL NIÑO, EXIGE RECONOCER SUS
CAPACIDADES DE ACUERDO A SU DESARROLLO Y MADUREZ.
SI RECONOCEMOS LAS CAPACIDADES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS,
ESTOS PODRAN TOMAR ACCIONES DE AUTOPROTECCIÓN:
SON LAS ACCIONES TOMADAS POR EL PROPIO NIÑO O NIÑA,
PARA NEUTRALIZAR O REDUCIR SITUACIONES DE RIESGO
CONTRA SU INTEGRIDAD.

21. ENSEÑAR QUE NIÑOS Y NIÑAS TIENEN DERECHO A LA PRIVACIDAD DE
SUS CUERPOS Y EN ESPECIAL SUS ÓRGANOS GENITALES.
APOYAR EN LA UTILIZACIÓN DE UN VOCABULARIO ADECUADO QUE LES
PERMITA EXPLICAR LO QUE LES ESTÁ PASANDO Y ESTÁN SINTIENDO
(INCLUYENDO UNA TERMINOLOGÍA ADECUADA DE LAS DIFERENTES
PARTES DEL CUERPO HUMANO).
ESTAS SON NUESTRAS RECOMENDACIONES

22. ENSEÑARLES A DIFERENCIAR ENTRE SECRETOS APROPIADOS E INAPROPIADOS
(AQUELLOS QUE PUEDEN CAUSAR DAÑO).
ENSEÑARLES A DECIR NO, A ALEJARSE DE LA SITUACIÓN DE PELIGRO Y PEDIR
AYUDA. QUE NADIE LOS PUEDE OBLIGAR.
DETECTAR Y DIFERENCIAR COMPORTAMIENTOS APROPIADOS O
INAPROPIADOS EN ADULTOS U OTROS NIÑOS/AS.
PRACTICAR ACTIVIDADES POSITIVAS QUE AYUDEN A DESARROLLAR EL AUTO-
ESTIMA.
APRENDER A IDENTIFICAR A ADULTOS QUE INSPIREN CONFIANZA PARA PEDIR
AYUDA Y APOYO.
ESTAS SON NUESTRAS RECOMENDACIONES

23. Y PARA TERMINAR UNA AYUDITA