Exposición sobre ¿Cómo generar un proyecto B-learning entre la clase presencial y la clase virtual?

1. FATLA
Fundación para la Actualización
Tecnológica de LAtinoamérica
Programa de Expertos en Elearning
Modulo 9: Educación con Soporte Virtual
“El arte de integrar”
¿Cómo generar un proyecto B-learning
entre la clase presencial y la clase virtual?
Ing. Doris Casteletti
Mérida – Venezuela
Mayo, 2010

3. Selección de la unidad académica
Materia:
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) del Curso Introductorio
Universitario (CIU) en la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas
Armadas de Venezuela (UNEFA) sede Mérida.
Contenido:
TEMA 2. El Computador:
Definición
Componentes del computador
Términos asociados a la Computación
Objetivos especificos:
2.1. Diferenciar entre Hardware y Software.
2.2. Reconocer la función de los componentes del computador.
2.3. Identificar y definir termino básicos de Computación.

4. B-learning a TIC en el TEMA 2
Clase Magistral:
Clase Presencial Introducción y desarrollo del
tema.
Aula Virtual:
Empleando la Metodología
Clase Virtual PACIE en su Bloque
Académico destinado para
este tema específico.
Clase en el Laboratorio:
Clase Presencial Cierre del tema y enlace al
próximo tema.

6. Sugerencias para involucrar el B-learning
Debe estar planificado adecuadamente, lo que incluye el
cuidado en detalle de los aspectos de fondo y forma del
aula virtual.
Se debe mantener un equilibrio entre la modalidad
presencial y virtual, tanto en las actividades como en la
evaluación para lograr la equidad.
Motivar a través de una estrategia activa y participativa
tratando de minimizar de alguna manera la resistencia en
el uso de las clases virtuales por obligación.
Preparar un plan de contingencia por alguna
eventualidad.
Muchas gracias por su atención…

7. Elaborado por:
Ing. Doris Casteletti
Integrante del GRUPO TAU
Promoción CENTAURUS en FATLA
MAYO, 2010