Este documento presenta un plan de actividades para desarrollar la autonomía de los estudiantes en el aprendizaje del inglés. El plan incluye dos actividades semanales donde los estudiantes trabajan en parejas para presentar y discutir noticias o películas en inglés. El objetivo es permitir que los estudiantes practiquen el inglés comunicando sus propias experiencias y sumergiéndose en aspectos culturales, al tiempo que desarrollan estrategias de aprendizaje cooperativo y toman consciencia de su autonomía

1. Clave: BAGFIN-ENP6
Francisco Barrientos Gómez
Inglés
Escuela Nacional Preparatoria No. 6 “Antonio Caso”
Autonomía: “The acquisition of the strategies that the learner gets in order to take
more responsability of his learning” (A. Wenden, 1991)
Los aprendientes son motivados al principio de alguna manera. El despertar
inicial puede ser disparado por influencias internas, tales como el interés ó la
curiosidad, o por influencias externas, como otra persona o evento. Cualquiera
que sea la causa, el aprendiente debe tomar una decisión consciente para actuar
en ciertas formas para alcanzar una (s) meta (s) relativa (s) a la actividad. Una vez
que la actividad ha comenzado, el individuo debe mantener el esfuerzo necesario
para alcanzar la (s) meta (s), es decir, el individuo debe persistir. Para realizar esto
adecuadamente, los aprendientes necesitarán usar las habilidades y estrategias
apropiadas. Todo esto es influenciado por el contexto y la situación, y será propio
de individuo. Con base en lo anterior, los maestros necesitan ser sensibles al
rango de variables involucradas, y promover un acercamiento flexible para ayudar
al estudiantes a lo largo de la ruta hacia la autonomía.
Nombre
de la Objetivo Material Descripción/Tiempo
actividad
1.- ¿Qué a) entender pasajes Revistas 20 a 30 minutos por semana.
noticias auditivos auténticos. Periódicos Cada estudiante escoge una
hay esta b) deducir y analizar Internet pareja y cada primer clase de la
semana? materiales auditivos Noticiarios semana, una pareja hace una
c) tomar notas televisivos ó presentación de las noticias. La
ó breves mientras radiofónicos pareja responsable previamente
escuchan Grabadoras graba las noticias que escogió y
¿Qué d) pasar de passive Películas quiere compartir.
película a active listening Deciden su propia forma de
buena e) desarrollar y hacerlo: preguntas previas a la
viste este mejorar su grabación, presentación de los
fin de comprensión antecedentes, posibles palabras
semana? auditiva ó expresiones difíciles ó el
f) comunicarse en resumen de las noticias.
inglés Actividades similares se aplican
g) enriquecer su para discusión o debate sobre
vocabulario películas o estrellas de cine
favoritas de los estudiantes.

2. Reflexión sobre los resultados esperados.
El propósito principal es permitir a los estudiantes comportarse como si
ellos estuvieran usando el idioma inglés para comunicar sus propias experiencias
acerca de la vida misma y las cosas que les gustan. Además, sumergirlos en
situaciones significativas y aspectos culturales y sociales de actualidad. Por otra
parte, fomentar el aprendizaje cooperativo, que conozcan sus estilos y estrategias
de aprendizaje personales, y principalmente, logren tomar consciencia de su
autonomía.