El documento presenta el Inventario de desarrollo Batelle, una prueba para evaluar y diagnosticar habilidades en niños de 0 a 8 años. Cubre 5 áreas: personal-social, adaptativa, motora, comunicación y cognitiva. Se aplica individualmente durante 1 hora e incluye actividades para identificar posibles minusvalías o necesidades de tratamiento. Se requiere experiencia y conocimiento de la prueba para su adecuada aplicación y puntuación.
La evaluación objetiva y rigurosa del desarrollo motor nos permite detectar a tiempo posibles trastornos psicomotores y mejorar la calidad de vida de los niños, asegurando el mejor proceso de maduración psicomotora posible.
Método funcional para niños con Trastorno Específico del Lenguaje.Cristy G
Método funcional para niños con trastorno específico del lenguaje . Es recomendable para niños preescolares de 3 a 6 años que asisten a escuelas especiales de lenguaje.
La evaluación objetiva y rigurosa del desarrollo motor nos permite detectar a tiempo posibles trastornos psicomotores y mejorar la calidad de vida de los niños, asegurando el mejor proceso de maduración psicomotora posible.
Método funcional para niños con Trastorno Específico del Lenguaje.Cristy G
Método funcional para niños con trastorno específico del lenguaje . Es recomendable para niños preescolares de 3 a 6 años que asisten a escuelas especiales de lenguaje.
Principales habilidades motoras gruesas que reflejan los niños mediante su proceso físico evolutivo.Obteniendo desde una definición sus características y tipos
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Objetivo
• Evaluación de habilidades.
Evaluación e identificación de niños con minusvalías.
Evaluación de niños sin minusvalías.
Programación y aplicación del tratamiento.
4. Áreas y sub -áreas
Área Personal/ Social (85 Items)
Interacción con el adulto.
Expresión sentimiento/afecto
Auto-concepto
Interacción con los compañeros.
Colaboración.
Rol social (Capacidad de reconocer al
otro, comprender comportamientos, capacidad de
percibir)
6. Área Motora (82 Items)
Control muscular
Coordinación muscular.
Locomoción.
Motricidad fina.
Motricidad perceptiva
7. Área de comunicación (59
Ítems)
Comunicación receptiva.
Comunicación expresiva
Área Cognitiva (56 Ítems).
Discriminación perceptiva.
Memoria.
Razonamiento y habilidades escolares.
Desarrollo conceptual.
9. Aplicación y puntuación
Para una buena aplicación es necesario conocer a
fondo el test, estar familizarizado con las pruebas y
experiencia.
Esquema de un informe:
http://es.scribd.com/doc/30663003/Battelle-esquema-para-
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