Presentación realizada por Eva Leal e Inés Barbero (con la ayuda del alumno Antonio Ballesteros) en el marco de la formación del Grupo de Bibliotecarios Escolares de Albacete
10 propósitos para el nuevo curso de la Biblioteca escolarmarianosuarez09
10 propósitos para el nuevo curso de la Biblioteca escolar (2012-2013).
Blog Hablamos de Literatura Infantil
http://infantiltremanes.wordpress.com/
Biblioteca de Educación Infantil
Colegio Tremañes (Xixón, Asturies)
Presentación utilizada para la participación en el VIII Encuentro CIJLEES y Muestra Internacional de experiencias de animación lectora y bibliotecas de la Sociedad Canaria "Elio Antonio de Nebrija" celebrado en La Laguna – Sta. Cruz de Tenerife. Del 16 al 18 de octubre de 2014
Presentación de Miguel Calvillo con 30 recomendaciones para bibliotecas escolares.
Jornada inicial de las líneas de apoyo a las bibliotecas escolares de Andalucía en el Centro del Profesorado de Córdoba.
Presentación realizada por Eva Leal e Inés Barbero (con la ayuda del alumno Antonio Ballesteros) en el marco de la formación del Grupo de Bibliotecarios Escolares de Albacete
10 propósitos para el nuevo curso de la Biblioteca escolarmarianosuarez09
10 propósitos para el nuevo curso de la Biblioteca escolar (2012-2013).
Blog Hablamos de Literatura Infantil
http://infantiltremanes.wordpress.com/
Biblioteca de Educación Infantil
Colegio Tremañes (Xixón, Asturies)
Presentación utilizada para la participación en el VIII Encuentro CIJLEES y Muestra Internacional de experiencias de animación lectora y bibliotecas de la Sociedad Canaria "Elio Antonio de Nebrija" celebrado en La Laguna – Sta. Cruz de Tenerife. Del 16 al 18 de octubre de 2014
Presentación de Miguel Calvillo con 30 recomendaciones para bibliotecas escolares.
Jornada inicial de las líneas de apoyo a las bibliotecas escolares de Andalucía en el Centro del Profesorado de Córdoba.
Presentación utilizada en la sesión de Consejería Abierta del 28 de mayo de 2018 para exponer el trabajo del Grupo Cooperativo de Bibliotecas Escolares en Red de Albacete y analizar estrategias de fortalecimiento.
En esta ponencia, Rafael Gonzalez, General Manager SVP de Affinion International, habla de cómo las marcas más generosas llevan a las empresas, y por tanto a sus clientes, más allá del marketing experiencial
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Teresa Clotilde Ojeda Sánchez:: comparto del Blog del Área de Formación Inicial Docente del Ministerio de Educación del Perú el documento "La biblioteca en el aula" donde brindan orientaciones para la implementación de la biblioteca en el aula y animación a la lectura.
Presentación realizada por Fuensanta López Nieto (@fuenlopez78), especialista de inglés y Coordinadora de la Biblioteca Escolar del CEIP Ildefonso Navarro de Villamalea, para la formación del Grupo cooperativo Bibliotecas Escolares en Red de Albacete.
Organización de tertulias literarias. Presentación elaborada por Eva Leal para la formación del Grupo cooperativo Bibliotecas Escolares en Red de Albacete.
Presentación sobre el uso de blogs para bibliotecas escolares. Realizada en octubre de 2013 por @jmanuelgarrido para el Grupo cooperativo Bibliotecas Escolares en Red de Albacete
Presentación realizada en el marco del Grupo de Bibliotecas Escolares en Red por Fuensanta López para explicar la configuración de las "maletas viajeras".
Documento elaborado por @fuenlopez78,
para formación del Grupo cooperativo Bibliotecas Escolares en Red Albacete.
http://bibliotecasescolaresenredalbacete.blogspot.com.es
Estructura:
1.Tutoriales
2.¿Qué es?
3.¿Cómo funciona?
4.¿Para qué utilizarlo?
5.Diccionario básico
6.Tableros cooperativos
7.Usos de Pinterest en la Biblioteca Escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
2. Índice:
¿CÓMO TRABAJAR UN LIBRO GIGANTE?
1. Qué es. Convocatoria BPE.
2. Temática Bibliotecas Escolares en Red de Albacete/ BPE
3. Tipo.
Libro de Ficción
Libro de Información
Con pop-ups / solapas.
4. Estructura.
Tipo de encuadernación.
Diseño del interior.
Diseño del exterior.
5. Materiales.
6. ¿Dónde comprarlos?
7. Distribución de tareas.
8. Ejemplos.
2
3. 1. QUÉ SON LOS LIBROS GIGANTES.
TEMÁTICAS
• Cada curso escolar, la Biblioteca Pública del Estado en Albacete en colaboración con las
Bibliotecas Municipales de la provincia, convoca el Certamen de Libros Gigantes.
• Consiste en elaborar un Libro de tamaño gigante en el que colabora todo o parte del centro
educativo. Se puede realizar contando con todas las clases o grupos, o bien por departamentos o
ciclos aunque, desde luego, siempre es más vistoso si participa todo el centro.
• El tema para la realización de los libros gigantes está supeditado a la temática de trabajo de las
Bibliotecas Escolares en Red de Albacete, o a la propuesta de las Bibliotecas Públicas.
• La entrega del libro gigante será en la Biblioteca de su localidad o bien en la propia Biblioteca
Pública del Estado en Albacete, en la fecha indicada. Todos los libros recibidos se expondrán
primero en la Biblioteca local y posteriormente se reunirán para realizar una exposición conjunta
en la sede de la BPE de Albacete. Finalmente, los colegios que lo soliciten podrán exponer todos
los libros en su propio Centro.
• Todos los colegios participantes recibirán un diploma acreditativo el 23 de abril en Albacete
capital, en un acto que se anunciará convenientemente y al que están invitados todos los colegios
y en el que sería deseable que participaran una parte de los alumnos. Es muy importante que los
centros o instituciones que vayan a concurrir al certamen informen previamente a su
biblioteca o a la BPE de Albacete para saber los libros gigantes con los que se va contar. También
es muy importante que, en su momento, se mande el nombre exacto del centro y fotos de la
portada del libro y alguna del interior para confeccionar la presentación para el acto de entrega de
diplomas. Para eso o para cualquier duda o sugerencia, se puede contactar con Mª Ángela
Esteban a través del correo maesteban@jccm.es o mediante el teléfono por cualquiera de las
siguientes formas: 967-558-490
3
4. 4
2. ¿CÓMO SERÁ MI LIBRO GIGANTE?
• Una vez que hemos decidido la temáticas es hora
de pensar qué tipo de libro gigante queremos
hacer. Para tomar esta decisión es bueno
conocer las necesidades de mejora de nuestro
centro. Para trabajar sobre ello.
▫ Libro de ficción: y el tipo de texto con el que
trabajaremos. Cómics, narración, un libro álbum…
▫ O libro de información.
▫ Libro Pop-up. Para ambos podemos añadir
desplegables y solapas.
5. 5
3. ESTRUCTURA DE UN LIBRO GIGANTE
ESTRUCTURA
TIPO DE
ENCUADERNACIÓN
INTERIOR/ CUERPO
EXTERIOR/ TAPAS
8. 8
ESTRUCTURA:
INTERIOR Y EXTERIOR DEL LIBRO GIGANTE
• Para organizar el interior de nuestro libro
gigante, y una vez elegida el tipo de
encuadernación, debemos de diseñar cómo se
presentará la información.
• Y por otro lado, las tapas es una de las partes
más importantes de nuestro libro, pues deberán
soportar no solo el peso del libro, sino las mil y
una veces que será usado y ¡¡por niños!!!.
9. INTERIOR
•Cartulina: A3/A6
TAPAS
•Cartón pluma
•Cartón piedra
•Cómo forrarlas.
TIPOS DE
CIERRE
•Con hilo y eyelets.
•Con imán.
•Con cuerda.
•Con broche.
•Con goma y brad.
•Con lazo.
9
4. MATERIALES
Tapas
simples 1
Tapas tipo
libro 2
Tapas
organizador
3
5. ¿Dónde
comprarlos?
Tiendas de
manualidades:
10. TIPOS DE CIERRE
10
Con hilo
y eyelets
Con
imán
Con
cuerda
Con
broche
Con goma
y brad
Con lazo
11. • Para ayudarnos a organizar la
información de los libros gigantes
podemos crear un tablero en Pinterest.
• Además se pueden realizar documentos
como los que nos muestran estos
centros:
▫ Ceip Ildefonso Navarro de Villamalea
Cómo involucrar a las FAMILIAS.
▫ Ceip La Paz de Albacete.
11
6. DISTRIBUCIÓN DE TAREAS
13. Fuentes consultadas
• http://www.bibliotecaspublicas.es/albacete/index.jsp
• http://bibliotecasescolaresenredalbacete.blogspot.com.es/
• http://anitaysumundo.com/
• http://www.diyshow.es/
• Organización de libros gigantes de los CEIP La Paz, de
Albacete e Ildefonso Navarro, de Villamalea.
• http://amyrobison.com/blog/book-binding-tutorial/
• http://thescrapperinme.blogspot.sg/2013/12/christmas-
album-tutorial.html
• https://s-media-cache-
ak0.pinimg.com/originals/1b/48/5e/1b485e216c81de8cf8bd
4cec830a6860.jpg
• https://www.youtube.com/user/MundoaParty/featured
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14. Este documento ha sido elaborado por Fuensanta López Nieto
(@fuenlopez78), especialista de inglés y Coordinadora de la
Biblioteca Escolar del CEIP Ildefonso Navarro de Villamalea, para
la formación del Grupo cooperativo Bibliotecas Escolares en Red
de Albacete.
Blog: http://bibliotecasescolaresenredalbacete.blogspot.com.es,
Twitter:@bibliotecasab
https://www.facebook.com/bibliotecasescolaresenredalbacete
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