El documento describe la metodología PACIE para el diseño de aulas virtuales. Propone tres bloques principales: el Bloque 0, que incluye secciones de información, comunicación e interacción para presentar el curso y generar discusión; el Bloque Académico, con contenidos educativos; y el Bloque de Cierre, para concluir el curso. El Bloque 0 es especialmente importante para facilitar la comprensión de los recursos educativos y promover la interacción social entre estudiantes.
Explicacion de la importancia del bloque Academico, dentro del Aula Virtual de Aprendizaje o EVA, siguiendo la Metodologia PACIE, la cual puede generar procesos de Interacción que motiven experiencias de conocimientos significativos
Explicacion de la importancia del bloque Academico, dentro del Aula Virtual de Aprendizaje o EVA, siguiendo la Metodologia PACIE, la cual puede generar procesos de Interacción que motiven experiencias de conocimientos significativos
Photos showing the magnitude of damage and loss caused by the earthquake, Chile, 2010
Presentation created by MJCC 06-0310; title of the song: Patria Querida; interpreter: Fernando Ubiergo
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. Es una metodología que permite el uso de las TIC's como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje (Aulas Virtuales, Campus virtuales, metacursos), dando realce al esquema pedagógico de la educación real. Toma como elementos esenciales la motivación y el acompañamiento para generar procesos sociales que apoyan la criticidad y análisis de la información. METODOLOGÍA PACIE
3. SIGNIFICADOS DE PACIE Alcance : Debemos tener claros todas las herramientas y estrategias que podemos aplicar a nuestros estudiantes en nuestro EVA Capacitación : Debemos estas listos para afrontar los retos que nos imponen los nuevos paradigmas e instruir en nuestras EVA, con eficiencia y efectividad. Presencia : Debemos diseñar nuestras aulas en forma tal que los estudiantes se sientan integrados a las actividades que realizan. Interacción : Debemo0s estar listos para generar en nuestra EVA, espacios para socializar el conocimiento, además de guiar y acompañar cuando sea necesario Elearning: Generemos interacción y conocimiento, utilizando toda la tecnología bajo la guía de las teorías pedagógicas del momento.
4. El Aula o Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) es una herramienta que brinda la posibilidad de realizar enseñanza en línea. En ella, los educadores y discentes realizan actividades de instrucción que conducen al aprendizaje. Ofrece interactividad, comunicación, dinamismo en la presentación de contenidos, uso de multimedia y texto. AULA VIRTUAL
5. METODOLOGÍA PACIE AULAS VIRTUALES La metodología Pacie sugiere una estructura del EVA en tres bloques . BLOQUE 0- PACIE BLOQUE ACADÉMICO BLOQUE DE CIERRE
6. Bloque 0 -PACIE Es el más importante, a mi punto de vista, ya que facilita la comprensión cabal de los recursos empleados, en el se genera una nutrida fuente de interacción social, donde los participantes tienen el espacio para hablar informalmente sobre los tópicos que les apetezcan, además de crear significados colaborativamente. Consta de las siguientes espacios virtuales.
7. SECCIÓN DE INFORMACIÓN Muestra el contenido sobre el curso, que aspectos se van a tratar y cómo; sobre el tutor con quien va a intercambiar esta experiencia de aprendizaje y sobre la evaluación. Presenta una serie de recursos o actividades donde se proporciona una guía para que el estudiante conozca como funciona el Aula. Esta compuesto por tres elementos esenciales: Guía para iniciar, presentación del curso y rubrica de evaluación.
8. Le permite conocer al estudiante cuáles son los objetivos y contenidos, temas, secciones y bloques que contiene el aula, es decir una especie de “manual del usuario” o guía para iniciar. En donde conocerán quien va a llevar a cabo las tutorías a lo largo del curso en una presentación en video. Indica las actividades que se llevarán a cabo en el curso y los parámetros de evaluación que se usarán para cada actividad, cuánto será el peso de la evaluación y cuando será efectuada. EL CURSO EL TUTOR EVALUACIÓN SECCIÓN DE INFORMACIÓN
9. SECCIÓN DE COMUNICACIÓN La cual va a ser alimentada desde el inicio del curso hasta el final, con información pertinente, haciendo especial énfasis en el inicio de cada unidad, actividades que se deben realizar, fijar fechas de evaluaciones, aclarar situaciones en cuento al proceso estudiantil y todo aquella información que se considere de importancia para los alumnos. En el EVA esta representada por el Foro de Información “Cartelera en Línea” Novedades y Anuncios
10. En esta sección fundamentalmente deben existir dos elementos: El primero es la cafetería Virtual, un espacio virtual de carácter informal en donde los estudiantes van a compartir los diversos temas, de manera totalmente informal, buscando desestresarse dentro del proceso de formación. El otro elemento que debe constar en la sección de interacción debe ser el taller, lugar en donde los alumnos pueden manifestar sus dudas e inquietudes acerca de las actividades propuestas en el aula, para que el tutor o fundamentalmente sus compañeros, buscando el aprendizaje colaborativo, puedan brindar la ayuda necesaria para aclarar el horizonte de actividades de sus compañeros (as).. SECCIÓN DE INTERACCIÓN