Este documento describe cómo se puede desarrollar un bloque académico a través de un aula virtual centrada en la asignatura "Introducción al Conocimiento Científico" para estudiantes de pregrado. El bloque académico se dividirá en cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación. Cada sección tendrá actividades como material de lectura, foros de discusión, tareas de interpretación y elaboración, y chat para verificación y síntesis con el tutor.

1. FATALA
Programa de Expertos
en Elearning
Reinaldo José González
Guevara
Bloque Académico

2. Aula Virtual: Un espacio de compromiso
Esta exposición intenta mostrar que las aulas virtuales
pueden resolver y aligerar problemas que se generan en el proceso
de aprendizaje presencial. Sin dudas, es bien conocido el potencial
que tienen las tecnologías de la información y la comunicación
(Tics), prestas a ponerse en práctica a disposición de participantes
y tutores en un proceso “on-line” y en forma interactiva de acuerdo
a las necesidades.
El propósito de este trabajo es exponer ideas concretas
sobre cómo se puede desarrollar ,a través de la metodología
PACIE, el bloque académico. En ese sentido, el aula virtual se
diseñará centrándola en una asignatura prioritaria para
participantes de pregrado (UCV) :Introducción al Conocimiento
Científico.

3. •Bloque Académico
Es importante señalar que el bloque académico se desarrollará
sobre la base de cuatro secciones: Exposición, rebote,
construcción y comprobación. Es un hecho, que de acuerdo
con el paradigma constructivista, los participantes se
convertirán en alumnos activos que construirán, contando con
su experiencia y su estilo de aprendizaje su propio
conocimiento. Por lo tanto ,la explotación didáctica se producirá
con el uso de medios tecnologías (Tics).En este proceso es
importante también resaltar que la producción y realización del
material instruccional estará en función de las características de
los diferentes tipos de audiencia.

4. A.1.Sección de Exposición:
En este aspecto se desarrollará :
•Información previa :Programación
semestral
•Documentos de apoyo :Material de
lectura
•Enlaces de interés: Direcciones web
•Ejemplos prácticos
•Bibliografía

5. A.2.Sección de Rebote:
En este aparte se desarrollará lo
relativo a la interacción. Los
participantes podrán exponer
puntos de vista, añadir temas y
generar discusiones:
•Discusión de un tema relevante
en un foro
•Aportes de interés y puntos de
vista en la videoconferencia

6. A.3.Sección de Construcción:
En esta sección el participante aplicará
habilidades adquiridas, destrezas y
conocimientos sobre la base de los
trabajos asignados por el tutor:
•Elaboración de términos básicos
•Interpretación de un tema
•Elaboración de un gráfico
•Diseño de un mapa mental
•Cuestionario

7. A.4.Sección de Comprobación:
En este aparte se desarrollará lo
relativo a la síntesis, comprobación y
verificación. En esta sección juega un
rol importante el tutor.
•Foro
•Chat