Presentación del Taller impartido el 19 de julio del 2010 en Brasilia, Brasil como parte del Seminario Ciencia, Tecnología y Sociedad en enseñanza de las ciencias
El documento describe un taller dividido en 3 etapas para enseñar a identificar y seleccionar Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) adecuadas para promover la participación ciudadana en temas de salud. La primera etapa incluye discusiones sobre participación ciudadana, estrategias de aprendizaje, y el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad. La segunda etapa cubre sitios web de participación ciudadana y recursos de salud. La tercera etapa involucra a los participantes explorando sitios web
Este documento presenta un plan de estudios para el área de tecnología e informática para estudiantes de tercer grado de primaria. El plan propone desarrollar habilidades en el uso de la tecnología para resolver problemas cotidianos a través de proyectos prácticos y el trabajo en equipo. El plan consta de tres etapas: introducción a conceptos básicos, identificación de problemas del entorno y desarrollo de soluciones tecnológicas, y ejecución de un proyecto final para evaluar el aprendizaje.
Este proyecto propone la creación de un Sistema de Votación para Personero (SISVOPER) para mejorar el proceso democrático de elecciones estudiantiles. El proyecto durará 6 meses e involucrará a estudiantes de 9o grado en el diseño e implementación de una aplicación en Visual Basic que automatice el conteo de votos. El objetivo es responder en tiempo real durante la votación y reducir costos e impacto ambiental al eliminar el uso de papel. Las actividades propuestas incluyen el desarrollo de conceptos de programación, elaboración
El documento presenta la planificación de una clase sobre circuitos eléctricos y engranajes dirigida a niños de 6 a 10 años. La clase busca que los estudiantes aprendan a aplicar circuitos de manera sencilla para reparar juguetes dañados. Se describen las fases de la clase incluyendo la motivación, recopilación de conocimientos previos, presentación de información básica y construcción de los circuitos. También define las características de un aula tecnológica y los roles del docente y estudiant
Este documento presenta un proyecto educativo para mejorar los hábitos de higiene en estudiantes de grado primero utilizando las TIC. Describe la caracterización de los docentes involucrados, los recursos digitales identificados y el contexto institucional. Realiza un diagnóstico inicial encontrando que algunos estudiantes presentan desaseo. Finalmente, establece el título, descripción, objetivos y estándares sobre los cuales se desarrollará el proyecto, el cual busca sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la hig
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto que utiliza las TIC para apoyar la enseñanza de la estadística. La matriz describe los conocimientos requeridos, los estándares que cumplen las actividades, los contenidos abordados, y detalla las estrategias, actividades, evaluación y competencias del siglo XXI que se desarrollarán a lo largo de un período de 2 meses.
El documento describe un taller dividido en 3 etapas para enseñar a identificar y seleccionar Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) adecuadas para promover la participación ciudadana en temas de salud. La primera etapa incluye discusiones sobre participación ciudadana, estrategias de aprendizaje, y el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad. La segunda etapa cubre sitios web de participación ciudadana y recursos de salud. La tercera etapa involucra a los participantes explorando sitios web
Este documento presenta un plan de estudios para el área de tecnología e informática para estudiantes de tercer grado de primaria. El plan propone desarrollar habilidades en el uso de la tecnología para resolver problemas cotidianos a través de proyectos prácticos y el trabajo en equipo. El plan consta de tres etapas: introducción a conceptos básicos, identificación de problemas del entorno y desarrollo de soluciones tecnológicas, y ejecución de un proyecto final para evaluar el aprendizaje.
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Este documento presenta un proyecto educativo para mejorar los hábitos de higiene en estudiantes de grado primero utilizando las TIC. Describe la caracterización de los docentes involucrados, los recursos digitales identificados y el contexto institucional. Realiza un diagnóstico inicial encontrando que algunos estudiantes presentan desaseo. Finalmente, establece el título, descripción, objetivos y estándares sobre los cuales se desarrollará el proyecto, el cual busca sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la hig
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto que utiliza las TIC para apoyar la enseñanza de la estadística. La matriz describe los conocimientos requeridos, los estándares que cumplen las actividades, los contenidos abordados, y detalla las estrategias, actividades, evaluación y competencias del siglo XXI que se desarrollarán a lo largo de un período de 2 meses.
Este documento proporciona una guía para formular un Proyecto Educativo TIC en la Institución Educativa Enrique Pupo Martínez. La guía incluye pasos para definir la pregunta del proyecto, establecer objetivos generales y específicos, y seleccionar estándares de competencia. El proyecto propuesto busca minimizar el uso de papel a través de la utilización de medios tecnológicos como estrategia didáctica.
Este documento describe una sesión de aprendizaje virtual sobre el proceso de recolección de datos en los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación. La sesión cubrirá la diferencia en los procesos de ambos enfoques, los pasos de recolección de datos y la importancia de la validez y confiabilidad de los instrumentos. Los participantes aprenderán mediante mapas conceptuales, presentaciones en equipo, cuestionarios y debates.
El documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto educativo llamado "La chispa". La matriz describe las actividades que incluyen ejercicios digitales, un voki y un juego de concéntrese para que los estudiantes desarrollen habilidades en adición y sustracción mediante el uso de herramientas tecnológicas. El proceso de evaluación incluirá rubricas, observación y pruebas diagnósticas y sumativas para medir el desempeño de los estudiantes.
Proyectos tecnologicos con espiritu pedagogicoJORGE FIGUEROA
Este documento describe un proyecto pedagógico llamado "Proyectos Tecnológicos con Espíritu Pedagógico" implementado en la Institución Educativa Simón Bolívar. El proyecto busca desarrollar habilidades tecnológicas en los estudiantes a través de tres etapas: análisis de productos tecnológicos, diseño de un proyecto tecnológico propio, y una feria tecnológica donde presentan sus inventos. El proyecto ha tenido resultados positivos como
Este documento presenta un proyecto de robótica para construir un brazo mecánico para la recolección de basuras en una institución educativa. El proyecto busca resolver el problema de la cantidad excesiva de basura en el colegio mediante la identificación de los problemas relacionados y la construcción de un robot con kit de Lego que pueda recoger la basura de forma automática. El documento describe los objetivos, contenidos, metodología, actividades y criterios de evaluación para llevar a cabo el proyecto de robótica en el área de
Este documento presenta una matriz TPACK para un proyecto educativo llamado "Vivamos en Armonía". El proyecto busca desarrollar valores como la solidaridad, el respeto y la convivencia pacífica. Los estudiantes aprenderán sobre estos valores a través de videos, discusión en grupo y la creación de presentaciones en PowerPoint. El proceso de evaluación incluirá pruebas diagnósticas, participación en clase y la presentación final de los trabajos.
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto educativo sobre la preservación del agua. El proyecto utilizará metodologías centradas en la exploración y resolución de problemas para desarrollar habilidades del siglo XXI en los estudiantes. Las actividades incluyen el diseño de un mapa conceptual, un comic y un video utilizando herramientas digitales. El proceso de evaluación será continuo y valorará tanto el proceso como el producto final.
Este documento presenta un proyecto para habilitar un aula tecnológica en el Liceo Vespertino Onésimo Jiménez. El proyecto propone dotar el centro con dos computadoras, un proyector, una impresora y un televisor para mejorar el uso de las TIC y la calidad educativa. Incluye un marco teórico sobre la importancia de las TIC en la educación y un cronograma para la ejecución del proyecto con un presupuesto estimado. El objetivo general es proveer herramientas tecnol
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejoradaanagomez2014
Este documento presenta la matriz TPACK para un proyecto sobre el ahorro y las finanzas. El proyecto abordará conceptos como el dinero, ahorro y crédito usando enfoques problemáticos y herramientas digitales como Drive, Cacoo y Powtoon. Los estudiantes crearán videos, esquemas y reflexiones sobre el tema para desarrollar competencias como la creatividad y el pensamiento crítico. La evaluación se hará mediante una rúbrica que analizará la participación, iniciativa y elaboraciones de los estudiantes.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del proyecto "Vivamos en Armonía" diseñado por el maestro Yardley Pomeo Chicaiza. El proyecto busca promover valores como la solidaridad, el respeto y el cuidado del medio ambiente a través de actividades que utilizan herramientas TIC como videos, presentaciones y PowerPoint. Los estudiantes crearán diapositivas en PowerPoint sobre la convivencia y desarrollarán habilidades del siglo XXI como el pensamiento crítico y la comunicación.
Este documento presenta un plan de área para el grado 5o de primaria sobre el tema de la tecnología y su impacto en la sociedad. El plan tiene una duración de 2 horas y utiliza metodologías de aprendizaje por descubrimiento y basado en problemas. Los objetivos son brindar oportunidades para resolver problemas de la vida cotidiana con soluciones tecnológicas, desarrollar habilidades como la creatividad y el trabajo en equipo. El plan contiene dos periodos que abordan los artefactos y sus impactos y los avances
Este documento presenta la caracterización de un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes. Se describen cinco docentes participantes y su información de contacto. Luego, se detalla un diagnóstico inicial de los estudiantes, la estructuración de un proyecto educativo sobre el uso de las TIC para mejorar el comportamiento y las relaciones interpersonales, y la metodología a seguir que incluye secuencias didácticas y un cronograma de actividades.
Este documento presenta 5 actividades para desarrollar habilidades del siglo XXI utilizando la tecnología. Las actividades incluyen hacer preguntas previas, una línea de tiempo, un mapa conceptual, organizar información en un cuadro y crear una infografía. Cada actividad trabaja habilidades como pensamiento crítico, comunicación, manejo de proyectos y alfabetización tecnológica.
Este documento presenta una guía didáctica para una lección sobre teoría combinatoria dirigida a estudiantes de ingeniería. La guía incluye la introducción al tema, objetivos de aprendizaje, tema, actividades propuestas y recursos digitales recomendados. Las actividades propuestas son conferencias, casos, problemas y proyectos. Los recursos digitales recomendados incluyen videos tutoriales, artículos y enlaces sobre teoría combinatoria y probabilidad.
Este documento presenta una guía didáctica para una lección sobre teoría combinatoria dirigida a estudiantes de ingeniería. La guía incluye la introducción al tema, objetivos de aprendizaje, actividades planificadas como conferencias, casos, problemas y proyectos, y una selección de recursos digitales como videos y enlaces de Internet para apoyar las diferentes actividades. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen conceptos clave de la teoría combinatoria a través de este enfoque basado en proyectos
El documento describe la evolución de la televisión de un modelo lineal y pasivo a uno personalizado, activo e interactivo. La personalización se produce por la digitalización y convergencia de medios, permitiendo que los usuarios consuman contenido cuando, donde y como quieran. Esto ha llevado a nuevos modelos de negocio basados en contenido generado por usuarios, plataformas de streaming y bajos niveles de interrupción publicitaria.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo registrar y organizar las secciones de una tarea escolar, incluyendo el grupo, fecha, unidad y número de tarea, nombres de los estudiantes, bibliografía, título, desarrollo y comentarios. También incluye un ejemplo de cómo se vería la primera página de una tarea con las secciones correspondientes. Por último, proporciona normas sobre cómo citar diferentes tipos de fuentes como libros, artículos y páginas web.
Escrito. análisis estadístico sobre el uso y acceso de las tic en las escuela...ciencias2017
Se realizó una investigación sobre el uso y acceso a las TIC en escuelas secundarias públicas en Chihuahua, México. La investigación incluyó una encuesta aplicada a 561 estudiantes de 3 escuelas secundarias públicas urbanas de nivel socioeconómico medio en Chihuahua. Los resultados mostraron que los estudiantes tienen acceso a TIC en el hogar pero las escuelas no cuentan con infraestructura tecnológica. Se concluye que existe una brecha digital disfrazada, ya que hay acceso
El documento proporciona instrucciones para preparar una ensalada saludable con ingredientes mediterráneos como atún, sardinas, mejillones, uvas, naranjas y mandarinas. Se describen los pasos para desmigar el atún, cortar las verduras y frutas, y colocar estratégicamente los ingredientes en el plato para formar el sol, rayos y playa. El objetivo es crear una ensalada colorida y nutritiva bajo el tema del Mediterráneo.
El documento presenta 42 lecciones sobre el uso de Microsoft Word 2010, cubriendo temas como la interfaz, menús, barras de herramientas, formato de texto, tablas, imágenes, gráficos e inserción de otros objetos. Las lecciones enseñan funciones básicas como guardar, abrir y crear documentos, así como opciones avanzadas de formato, estilos, tablas y objetos gráficos.
Este documento proporciona una guía para formular un Proyecto Educativo TIC en la Institución Educativa Enrique Pupo Martínez. La guía incluye pasos para definir la pregunta del proyecto, establecer objetivos generales y específicos, y seleccionar estándares de competencia. El proyecto propuesto busca minimizar el uso de papel a través de la utilización de medios tecnológicos como estrategia didáctica.
Este documento describe una sesión de aprendizaje virtual sobre el proceso de recolección de datos en los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación. La sesión cubrirá la diferencia en los procesos de ambos enfoques, los pasos de recolección de datos y la importancia de la validez y confiabilidad de los instrumentos. Los participantes aprenderán mediante mapas conceptuales, presentaciones en equipo, cuestionarios y debates.
El documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto educativo llamado "La chispa". La matriz describe las actividades que incluyen ejercicios digitales, un voki y un juego de concéntrese para que los estudiantes desarrollen habilidades en adición y sustracción mediante el uso de herramientas tecnológicas. El proceso de evaluación incluirá rubricas, observación y pruebas diagnósticas y sumativas para medir el desempeño de los estudiantes.
Proyectos tecnologicos con espiritu pedagogicoJORGE FIGUEROA
Este documento describe un proyecto pedagógico llamado "Proyectos Tecnológicos con Espíritu Pedagógico" implementado en la Institución Educativa Simón Bolívar. El proyecto busca desarrollar habilidades tecnológicas en los estudiantes a través de tres etapas: análisis de productos tecnológicos, diseño de un proyecto tecnológico propio, y una feria tecnológica donde presentan sus inventos. El proyecto ha tenido resultados positivos como
Este documento presenta un proyecto de robótica para construir un brazo mecánico para la recolección de basuras en una institución educativa. El proyecto busca resolver el problema de la cantidad excesiva de basura en el colegio mediante la identificación de los problemas relacionados y la construcción de un robot con kit de Lego que pueda recoger la basura de forma automática. El documento describe los objetivos, contenidos, metodología, actividades y criterios de evaluación para llevar a cabo el proyecto de robótica en el área de
Este documento presenta una matriz TPACK para un proyecto educativo llamado "Vivamos en Armonía". El proyecto busca desarrollar valores como la solidaridad, el respeto y la convivencia pacífica. Los estudiantes aprenderán sobre estos valores a través de videos, discusión en grupo y la creación de presentaciones en PowerPoint. El proceso de evaluación incluirá pruebas diagnósticas, participación en clase y la presentación final de los trabajos.
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto educativo sobre la preservación del agua. El proyecto utilizará metodologías centradas en la exploración y resolución de problemas para desarrollar habilidades del siglo XXI en los estudiantes. Las actividades incluyen el diseño de un mapa conceptual, un comic y un video utilizando herramientas digitales. El proceso de evaluación será continuo y valorará tanto el proceso como el producto final.
Este documento presenta un proyecto para habilitar un aula tecnológica en el Liceo Vespertino Onésimo Jiménez. El proyecto propone dotar el centro con dos computadoras, un proyector, una impresora y un televisor para mejorar el uso de las TIC y la calidad educativa. Incluye un marco teórico sobre la importancia de las TIC en la educación y un cronograma para la ejecución del proyecto con un presupuesto estimado. El objetivo general es proveer herramientas tecnol
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejoradaanagomez2014
Este documento presenta la matriz TPACK para un proyecto sobre el ahorro y las finanzas. El proyecto abordará conceptos como el dinero, ahorro y crédito usando enfoques problemáticos y herramientas digitales como Drive, Cacoo y Powtoon. Los estudiantes crearán videos, esquemas y reflexiones sobre el tema para desarrollar competencias como la creatividad y el pensamiento crítico. La evaluación se hará mediante una rúbrica que analizará la participación, iniciativa y elaboraciones de los estudiantes.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del proyecto "Vivamos en Armonía" diseñado por el maestro Yardley Pomeo Chicaiza. El proyecto busca promover valores como la solidaridad, el respeto y el cuidado del medio ambiente a través de actividades que utilizan herramientas TIC como videos, presentaciones y PowerPoint. Los estudiantes crearán diapositivas en PowerPoint sobre la convivencia y desarrollarán habilidades del siglo XXI como el pensamiento crítico y la comunicación.
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Este documento presenta la caracterización de un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes. Se describen cinco docentes participantes y su información de contacto. Luego, se detalla un diagnóstico inicial de los estudiantes, la estructuración de un proyecto educativo sobre el uso de las TIC para mejorar el comportamiento y las relaciones interpersonales, y la metodología a seguir que incluye secuencias didácticas y un cronograma de actividades.
Este documento presenta 5 actividades para desarrollar habilidades del siglo XXI utilizando la tecnología. Las actividades incluyen hacer preguntas previas, una línea de tiempo, un mapa conceptual, organizar información en un cuadro y crear una infografía. Cada actividad trabaja habilidades como pensamiento crítico, comunicación, manejo de proyectos y alfabetización tecnológica.
Este documento presenta una guía didáctica para una lección sobre teoría combinatoria dirigida a estudiantes de ingeniería. La guía incluye la introducción al tema, objetivos de aprendizaje, tema, actividades propuestas y recursos digitales recomendados. Las actividades propuestas son conferencias, casos, problemas y proyectos. Los recursos digitales recomendados incluyen videos tutoriales, artículos y enlaces sobre teoría combinatoria y probabilidad.
Este documento presenta una guía didáctica para una lección sobre teoría combinatoria dirigida a estudiantes de ingeniería. La guía incluye la introducción al tema, objetivos de aprendizaje, actividades planificadas como conferencias, casos, problemas y proyectos, y una selección de recursos digitales como videos y enlaces de Internet para apoyar las diferentes actividades. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen conceptos clave de la teoría combinatoria a través de este enfoque basado en proyectos
El documento describe la evolución de la televisión de un modelo lineal y pasivo a uno personalizado, activo e interactivo. La personalización se produce por la digitalización y convergencia de medios, permitiendo que los usuarios consuman contenido cuando, donde y como quieran. Esto ha llevado a nuevos modelos de negocio basados en contenido generado por usuarios, plataformas de streaming y bajos niveles de interrupción publicitaria.
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Se realizó una investigación sobre el uso y acceso a las TIC en escuelas secundarias públicas en Chihuahua, México. La investigación incluyó una encuesta aplicada a 561 estudiantes de 3 escuelas secundarias públicas urbanas de nivel socioeconómico medio en Chihuahua. Los resultados mostraron que los estudiantes tienen acceso a TIC en el hogar pero las escuelas no cuentan con infraestructura tecnológica. Se concluye que existe una brecha digital disfrazada, ya que hay acceso
El documento proporciona instrucciones para preparar una ensalada saludable con ingredientes mediterráneos como atún, sardinas, mejillones, uvas, naranjas y mandarinas. Se describen los pasos para desmigar el atún, cortar las verduras y frutas, y colocar estratégicamente los ingredientes en el plato para formar el sol, rayos y playa. El objetivo es crear una ensalada colorida y nutritiva bajo el tema del Mediterráneo.
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El informe diario del Mercado Abierto Electrónico resume los montos negociados y variaciones de precios en renta fija, índices, tasas de rendimiento y otros indicadores del 16 de febrero de 2017. Se negociaron $952.9 millones en bonos, con variaciones negativas en precios. Los índices MAE y de bonos soberanos subieron levemente. La curva de rendimientos muestra tasas del 21-22% para bonos en pesos a 1-2 años de plazo.
El documento describe las características de diferentes grupos de animales, incluyendo mamíferos, peces, aves, reptiles y anfibios. Explica cómo nacen, su cubierta corporal, sus órganos y hábitats. También distingue entre herbívoros, carnívoros y omnívoros según su dieta.
Este documento presenta los servicios de una agencia de comunicaciones, cuyo objetivo principal es posicionar los productos y servicios de sus clientes en los principales medios de comunicación del país a través de una buena estrategia de marketing. La agencia cuenta con un equipo creativo que desarrolla acciones comunicacionales que permiten que las empresas aparezcan en medios como revistas, diarios, televisión y radio. Algunos de los logros alcanzados por la agencia incluyen la aparición de clientes en publicaciones como Revista Capital, Diario El Mer
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Este documento presenta un análisis de marketing para una botella de agua inteligente. Describe la necesidad del producto, sus características, la compañía, los consumidores objetivo, los costes y los competidores. Propone objetivos, segmentación del mercado, una gama de productos, un sistema de distribución híbrido y actividades de comunicación y promoción.
Thulasi Latha is seeking a challenging opportunity in Dubai where she can utilize her technical skills in chemical engineering. She has a Bachelor's degree in chemical engineering from BMS College of Engineering and a diploma in chemical engineering from Karnataka Government Polytechnic. Her areas of interest include mass transfer operations, heat transfer operations, and petroleum refining processes. She has work experience as a guest lecturer and has conducted a project on thermodynamic analysis of fluidized bed drying of vegetables. Her strengths include punctuality, good communication skills, a flexible work schedule, and a positive attitude.
Este documento proporciona información biográfica y bibliográfica sobre varios escritores asturianos importantes como Armando Palacio Valdés, Valentín Andrés Álvarez, Vital Aza Álvarez-Buylla, Ramón Pérez de Ayala, Leopoldo Alas Clarín, Gaspar Melchor de Jovellanos, Pedro Rodríguez de Campomanes y Alejandro Casona. Detalla los lugares de nacimiento de estos autores, sus obras más destacadas, y ofrece breves resúmenes de sus biografías y carreras
Este documento presenta los planes de estudio para el área de Tecnología e Informática para el grado sexto en el Colegio Nuestra Señora de la Anunciación. Incluye tres periodos académicos con estándares, competencias, indicadores de desempeño, ejes temáticos, estrategias metodológicas, criterios de evaluación y actividades de superación. Los temas a cubrir incluyen la evolución de la tecnología, elementos tecnológicos, seguridad industrial, y solución de problemas median
Este documento presenta un plan de unidad didáctica sobre máquinas y mecanismos de transmisión de movimiento para grado noveno. La unidad se enfoca en reconocer e identificar los principios básicos de funcionamiento de máquinas y herramientas cotidianas a través de 3 sesiones que incluyen explicaciones, actividades y la construcción de un prototipo de máquina. El plan describe los objetivos, contenidos, estrategias y recursos a utilizar, incluyendo herramientas TIC como videos, sitios web y presentaciones digitales.
Este documento presenta un plan de estudios para el bloque 1 de Tecnología e Información. El bloque se enfoca en la tecnología, información e innovación y tiene asignadas 56 horas. El plan describe los temas a cubrir cada semana, los aprendizajes esperados, sugerencias didácticas y recursos de aprendizaje. Los temas incluyen innovaciones técnicas, características de la innovación, uso de conocimientos técnicos y las TIC para la innovación.
Este documento presenta el diseño de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC para diferentes materias como matemáticas, informática y ciencias sociales. Describe los conocimientos pedagógicos y tecnológicos requeridos, así como las herramientas TIC que se utilizarán como Excel, YouTube, PowerPoint y Cuadernia. Los estudiantes realizarán actividades como encuestas, procesamiento de datos, presentaciones y mapas mentales para desarrollar contenidos académicos y trabajar valores a través de consultas e investigaciones usando
Este documento presenta la constitución de un proyecto para desarrollar habilidades de interpretación de lectura inferencial en estudiantes de básica secundaria mediante el uso de un blog educativo. El proyecto busca mejorar los bajos resultados en pruebas saber de la institución educativa mediante estrategias TIC que motiven a los estudiantes. Se revisan antecedentes de investigaciones similares y se definen los objetivos, entregables y cronograma del proyecto.
Diseño de una experiencia de aprendizaje sema3-feb 11-21ClaudiaValencia84
En esta experiencia de aprendizaje, los estudiantes de grado once, en parejas, deben realizar un Proyecto Tecnológico (que consta de un trabajo escrito, un modelo o una maqueta o un prototipo y una exposición) en este proyecto los estudiantes plantean una solución a un problema social utilizando la tecnología. Se utiliza el Método de proyectos para ir desarrollando las fases del proyecto.
El documento describe proyectos de robótica educativa y sus beneficios para los estudiantes. Explica que la robótica educativa implica el diseño y construcción de creaciones propias controladas por computadora. Los proyectos de robótica desarrollan habilidades como pensamiento creativo, comunicación, resolución de problemas y competencias digitales. También presenta ejemplos de proyectos de estudiantes costarricenses para mejorar la recolección de basura y construir puentes peatonales.
Proceso de Mediación grado 11º - Tecnología e InformáticaClito Mogollon
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de Tecnología e Informática de 11° grado en la Institución Educativa Cañito de los Sábalos. El curso se enfocará en enseñar a los estudiantes sobre el impacto de la tecnología en la sociedad y el medio ambiente, y cómo diseñar e implementar proyectos tecnológicos para resolver problemas en su comunidad. Los estudiantes aprenderán conceptos clave a través de videos y trabajarán en grupos para desarrollar propuestas de investigación
La propuesta didáctica propone el uso de herramientas web 2.0 como PhotoPeach para que estudiantes de 4to año creen videos sobre el impacto ambiental de la tecnología. Los estudiantes investigarán sobre conceptos como contaminación, desarrollo sustentable e informática verde para organizar la información en grupos y producir videos con una de las temáticas propuestas, como el reciclaje de basura tecnológica. El objetivo es desarrollar una mirada crítica sobre los efectos positivos y negativos de la tecn
Este documento presenta el plan de estudios bimestral para el área de Tecnología e Informática del grado sexto. Los contenidos se enfocan en conceptos informáticos, hardware, software, internet, organización de información y electrónica básica. Las actividades propuestas incluyen prácticas, investigaciones, construcción de maquetas y uso de herramientas tecnológicas. El objetivo es que las estudiantes apliquen sus conocimientos de forma segura y apropiada para resolver problemas.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el desarrollo de un seminario virtual para fortalecer las competencias digitales de los docentes universitarios. El seminario utilizaría herramientas tecnológicas y contenidos actualizados con el objetivo de facilitar la adquisición y desarrollo de dichas competencias. El proyecto se implementaría en la plataforma Moodle de la Universidad Tecnológica Oteima en David, Chiriquí, y beneficiaría a los docentes del programa de postgrado en docencia superior de esa univers
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partesrubilda1
Este documento presenta un proyecto de aula sobre estructuras que propone actividades integradoras que persiguen construir conocimiento a través de la experiencia, investigación y uso de TIC. El proyecto durará 2 períodos y usará el blog de clase como guía del proceso de aprendizaje. Los estudiantes crearán blogs grupales para publicar tareas que evidencien su aprendizaje. El proyecto busca que los estudiantes reconozcan materiales de construcción, sigan normas de seguridad, estudien aspectos legales y ambientales de
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partesrubilda1
Este documento presenta un proyecto de aula sobre estructuras que propone actividades integradoras que persiguen construir conocimiento a través de la experiencia, investigación y uso de TIC. El proyecto durará 2 períodos y propone que los estudiantes usen blogs para publicar avances y trabajos en grupos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan materiales de construcción, sigan normas de seguridad, estudien aspectos legales y ambientales de estructuras, y apliquen metodologías de proyectos e investigación.
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partesrubilda1
Este documento presenta un proyecto de aula sobre estructuras que propone actividades integradoras que persiguen construir conocimiento a través de la experiencia, investigación y uso de TIC. El proyecto durará 2 períodos y usará el blog de clase como guía del proceso de aprendizaje. Los estudiantes crearán blogs grupales para publicar tareas que evidencien su aprendizaje. El proyecto busca que los estudiantes reconozcan materiales de construcción, sigan normas de seguridad, estudien aspectos legales y ambientales de
Tarea semana3 experiencia de aprendizaje (1)Ja Martinez
Experiencia de aprendizaje para estudiantes de grado 10º, donde pueden aplicar el trabajo colaborativo, implementar herramientas TIC y conocer sobre el respeto a los derechos de autor, identidad digital, privacidad, reputación, huella digital entre otros.
Este documento presenta la actividad de aprendizaje N°21 del IV bimestre para quinto de secundaria. El propósito es que los estudiantes diseñen y construyan una maqueta de una planta de reciclaje de residuos sólidos utilizando materiales reciclables. Se detallan los objetivos, competencias, criterios de evaluación y el procedimiento que seguirán los estudiantes para completar el proyecto de manera individual o grupal.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza universitaria. Propone actividades como la búsqueda y análisis de información, elaboración de síntesis y mapas conceptuales utilizando recursos de Internet. También sugiere el uso de herramientas como las WebQuest y blogs para que los estudiantes desarrollen habilidades digitales y trabajen de forma colaborativa.
Esta propuesta didáctica busca promover el buen uso de las TIC y fomentar el sentido de pertenencia entre los estudiantes de octavo grado de una escuela. La propuesta integra las áreas de ética, tecnología e informática a través de actividades como ver videos educativos, realizar encuestas, editar sonido y video, y crear un periódico virtual. Los estudiantes aprenderán sobre las TIC, valores ciudadanos y el cuidado de los recursos de la escuela a través de estas actividades prácticas.
Similar a Primera parte presentación del Taller II SIACTS (20)
Presentación demostrativa para que estudiantes de bachillerato interesados en el área de ciencias biológicas adquieran habilidades de trabajo en el laboratorio mediante el desarrollo de proyectos en el Laboratorio LACE y de Creatividad, el cual forma parte de la infraestructura de un plantel para estudiantes de educación media superior.
Indicaciones para elaborar tablas y figuras con el estilo APA adecuado para estudiantes de bachillerato que cursan asignaturas vinculadas con la Biología.
Formato para la presentación de modelos biológicas en el nivel medio superior. Se describen la características que debe tener la presentación y que reflejan el aprendizaje de conceptos,habilidades y valores.
Este documento proporciona instrucciones sobre el formato y contenido requerido para los informes de laboratorio de biología para el ciclo 2022-2023. Describe 10 secciones principales que deben incluirse y proporciona detalles sobre el estilo y formato tipográfico, como el tamaño de letra, márgenes y sangría. También cubre los requisitos de citas y referencias bibliográficas y ofrece ejemplos de una portada de informe de laboratorio.
Estructura y normas de estilo adaptadas al formato APA 7ta edición, para la redacción de un informe de investigación documental de estudiantes de nivel medio superior. Incluye mapas conceptuales.
Descripción de cómo proporcionar y redactar el crédito de autor en los diferentes documentos entregados por estudiantes de nivel medio superior con el estilo APA. Se utiliza el sistema de citas intercaladas en el texto y referencias bibliográficas
Normas APA Referencias Bibliográficas y Bibliografía.pptxUNAM, ENP, [HMS]
Este documento presenta lineamientos adaptados del estilo de la Asociación Americana de Psicología (APA) para redactar listas de referencias bibliográficas o bibliografía. Explica brevemente qué es el estilo APA y sus adaptaciones, y proporciona normas específicas para redactar referencias de libros, publicaciones periódicas y publicaciones electrónicas. El objetivo es facilitar a los estudiantes el uso apropiado de este estilo para fundamentar sus investigaciones.
Este documento proporciona información sobre el estilo APA y cómo construir tablas y figuras siguiendo las normas APA. Explica que el estilo APA es un sistema de comunicación académica que estandariza la presentación de ideas. Luego, describe las características clave de las tablas y figuras de acuerdo con el estilo APA, como los números, títulos, encabezados, cuerpos y notas. Finalmente, incluye ejemplos de una tabla y una figura creadas siguiendo las normas APA adaptadas
Estructura y normas de estilo adaptadas al formato APA 7ta edición, para la redacción de un informe de investigación documental de estudiantes de nivel medio superior.
Características de estilo y contenido del informe de laboratorio de estudiantes de nivel medio superior. Se mencionan detalles adicionales relacionados con el formato APA para la redacción del documento.
Descripción de cómo proporcionar y redactar el crédito de autor en los diferentes documentos entregados por estudiantes de nivel medio superior con el estilo APA. Se utiliza el sistema de citas intercaladas en el texto y referencias bibliográficas
Sugerencias para el diseño de un experimento de simulación de la sucesión entomológica empleando como modelo a la mosca de la fruta. Actividad dirigida a estudiantes de nivel medio superior.
Diseño experimental GEI gas efecto invernadero y temperaturaUNAM, ENP, [HMS]
Sugerencias para la elaboración de un diseño experimental del efecto de un gas de efecto invernadero (GEI) y la temperatura. La población objetivo son estudiantes del nivel medio superior.
Sugerencias para la ejecución de un experimento relacionado con la medición de la cantidad de oxígeno que se produce en la reacción enzimática de la catalasa. Las sugerencias están relacionados con aspectos del diseño experimental por parte de estudiantes de nivel medios superior.
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Normas APA 7ta edición para la redacción de libros (impresos o electrónicos), publicaciones periódicas como artículos de revistas o periódicos (impresas o electrónicas) y publicaciones tipo electrónico como vídeos, portales y páginas web. Las normas aquí mencionadas están adaptadas a documentos redactados por estudiantes de bachillerato. Se incluye diferencia entre lista de referencias bibliográficas y lista de Bibliografía.
Protocolo de laboratorio para el diseño de experimentos del área de Biología a nivel medio superior. Este protocolo también es una introducción a la redacción de documentos en el formato APA séptima edición.
Tablas y figuras redactadas al estilo APA 7ta ediciónUNAM, ENP, [HMS]
Este documento explica las normas de la Asociación Americana de Psicología (APA) para construir tablas y figuras. Define qué es el estilo APA y sus objetivos de comunicación académica precisa. Explica las adaptaciones del estilo APA para el curso, incluyendo definiciones de tablas y figuras, sus características y ejemplos ilustrativos.
Formato de cómo elaborar un informe tipo diapositivas para la entrega de actividades relacionadas con la elaboración de moléculas con técnicas de papiroflexia y origami para demostrar ejemplos de procesos de biología molecular y regulación genética.
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2. Taller para la elaboración de Injertos-WebQuest, estrategia que incorpora las TIC en el aprendizaje del enfoque CTS Saulo Hermosillo Marina Pablo González Yoval ENP, UNAM
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