El documento discute el problema del acoso escolar en España y posibles soluciones. Propone que para prevenir el acoso escolar se necesitan programas de competencias emocionales en las escuelas, protocolos claros para detectar y resolver casos de acoso, y la colaboración de toda la comunidad educativa, incluyendo directores, maestros, padres y el gobierno. También enfatiza la importancia de romper el miedo y estigma contra la denuncia del acoso para poder abordar el problema de manera efectiva.

1. Ante los últimos casos
de bullying en España,
nos planteamos si puede
evitarse eficazmente.
Acoso escolar,
¿CÓMO SOLUCIONARLO?
El acoso escolar es un tipo de violen-
cia que, desgraciadamente, siempre
ha existido en los colegios. Quizás
el problema no es la diferencia del
número de casos, sino del tipo de
sociedad. Actualmente nos
encontramos en un mun-
do "hipercomunicado"
en donde los casos de
bullying se difunden
mucho más y en el que
surge un nuevo acoso,
ciberbullying, directamente
vinculado al mal uso de la tec-
nología, explica el profesor Jerónimo
García Ugarte.
CÓMO VENCERLO
Para poner fin al acoso escolar
son necesarias tres herramientas
fundamentales:
1La existencia en los centros
escolares de programas de
formación en competencias
emocionales, como la empatía.
2Que todos los centros
escolares tengan un
protocolo de actuación
contra el acoso escolar que
contemple desde cómo detectar
un caso de acoso hasta la resolución
del mismo.
3La participación conjunta y
firme de todos los miembros de
la comunidad educativa: dirección y
educadores del centro escolar, padres
de familia (tanto de los acosados
como de los acosadores)y el ministe-
rio (consejerías de educación), con el
apoyo del Estado (legislación).
Una de las causas más
frecuentes que impiden la
resolución de un caso de
acoso escolar es la
falta de colaboración entre
quienes tienen en su mano
la resolución del mismo.
En algunas ocasiones
porque los padres de los
acosadores protegen,
equivocadamente, a sus
hijos pensando que el pro-
blema está en los otros (los
acosados). Y otras porque
muchos centros tratan de
evitar el conflicto negando
una realidad que tienen
delante o buscando atajos
(cambiarle de centro).
JERÓNIMO
GARCÍA
Miembro asesor
de AulaPlaneta.
El miedo es un
componente
fundamental en los
casos de acoso escolar.
Y no solamente el de
las víctimas, sino el de
los que lo contemplan
pasivamente pero se
quedan callados ante
el miedo a poder ser
los siguientes. Un
cambio fundamental
es mentalizar a
quienes lo observan
sobre la necesidad de
denunciarlo, de
hacerlo visible para que
se pueda solucionar. Es
necesario acabar con la
idea de que quien
ayuda a resolverlo es
un chivato. Detectar es
el único modo de
terminar con el acoso.
El miedo es el culpable
El mejor
proyecto contra el
acoso es el conjunto
entre educadores,
alumnos y familia.
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Bienestar