Este cronograma de actividades presenta 5 objetivos específicos relacionados con el uso de herramientas digitales como Tangram, GeoGebra y videos tutoriales para enseñar conceptos geométricos como la composición y descomposición de figuras, el cálculo de áreas y la medición de terrenos. Las actividades propuestas buscan desarrollar competencias en el uso de estas herramientas y lograr resultados como la construcción de figuras, identificación de sus propiedades y cálculo automático y manual de áreas.

1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
OBJETIVO ESPECIFICO 1
Componer y descomponer figuras planas a partir de figuras geométricas bidimensionales con ayuda de las TIC.
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE
APRENDIZAJE
ESPERADO
DOCENTE
RESPONSABLE
Utilizar el software
educativo para la
composición y
descomposición
de figuras
Formo figuras a
través de la
composición de las
mismas con ayuda
de las nuevas
tecnologías de la
información.
Software
http://tangram.softonic.com/
El estudiante
aprendió a formar
diferentes figuras a
partir de las piezas
de Tangram, que le
ofrece el software
educativo
conociendo su
funcionalidad y las
características de
la composición de
figuras.
OBJETIVO ESPECIFICO 2
Motivar a los estudiantes en el uso del Tutorial GEOGEBRA.
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE
APRENDIZAJE
ESPERADO
DOCENTE
RESPONSABLE
Observar el video
tutorial sobre el uso
del software
GEOGEBRA,
practicando sobre
ello.
Dibujo y describo
figuras geométricas
bidimensionales
mediante las
opciones de
utilidad del
software.
Video YOU TUBE
http://youtu.be/sljxERGLaP0
El estudiante
observe
detenidamente el
video tutorial y
aprendió
paulatinamente a
utilizar
GEOGEBRA para
1

2. realizar ejercicios
matemáticos y
geométricos.
OBJETIVO ESPECIFICO 3
Identificar y calcular áreas de figuras geométricas básica bidimensionales utilizando el software libre GEOGEBRA.
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE
APRENDIZAJE
ESPERADO
DOCENTE
RESPONSABLE
Explorar el software
GEOGEBRA para la
construcción figuras
geométricas
bidimensionales y
calcular las áreas de
las figuras
bidimensionales
vistas en clase.
• Clasifico
polígonos en
relación con sus
propiedades
• Identifico
características de
localización de
objeto en sistemas
de representación
cartesiana y
geográfica.
• Utilizo
técnicas y
herramientas para
construcción de
figuras planas con
medidas dadas
Software Educativo
GEOGEBRA
http://geogebra.softonic.com/
El estudiante
examino las
herramientas de
GEOGEBRA,
construyo algunas
figuras y calculo
sus áreas de forma
rápida y lúdica,
donde desarrollo
su capacidad
motriz y cognitiva.
PAOLA
GUERRERO
HURTADO
JOSÉ OLMEDO
MOSQUERA
ARNOBIO
MARTINEZ
GARZÓN
JESÚS ANTONIO
ANTE
OBJETIVO ESPECIFICO 4
Calcular de forma manual y sistematizada longitud y área de diferentes figuras geométricas variando sus lados.
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE
APRENDIZAJE
ESPERADO
DOCENTE
RESPONSABLE
Calcular el área de
diferentes figuras y
Calculo áreas de
figuras
http://geogebra.softonic.com/ El estudiante
aprendió a
PAOLA
GUERRERO
2

3. verificarlas con
ayuda del tutorial.
bidimensionales
utilizando el
software.
calcular el área de
diferentes figuras
en el software
GEOGEBRA.
HURTADO
JOSÉ OLMEDO
MOSQUERA
ARNOBIO
MARTINEZ
GARZÓN
JESÚS ANTONIO
ANTE
OBJETIVO ESPECIFICO 5
Descomponer un terreno en figuras geométricas bidimensionales básicas
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL RESULTADO DE
APRENDIZAJE
ESPERADO
DOCENTE
RESPONSABLE
Realizar una salida
de campo para la
medición del área de
un terreno.
Calculo de áreas a
través de
composición y
descomposición de
figuras para medir
un terreno dentro
del lugar donde
habito.
TUTORIA DEL TAMANUA youtube
https://www.youtube.com/watch?
v=yUiE0GmBxwU
El estudiante
investigo sobre el
uso del tamanua
para luego realizar
calculo el área del
terreno cercano a
la institución,
manifestando lo
aprendido y
practicando en una
situación real.
PAOLA
GUERRERO
HURTADO
JOSÉ OLMEDO
MOSQUERA
ARNOBIO
MARTINEZ
GARZÓN
JESÚS ANTONIO
ANTE
3