El documento describe la teoría de Basil Bernstein sobre los códigos restringido y elaborado. Bernstein argumenta que la clase social influye en la estructura de la comunicación y el código sociolingüístico que aprenden los niños. El código restringido depende más del contexto, mientras que el código elaborado es más independiente del contexto y permite mayor expresión individual. Las características de cada código y cómo influyen en la expresión del pensamiento y orden social se interioriza también son discutidas.

1. CÓDIGO
RESTRINGIDO Y
CÓDIGO ELABORADO

2. Basil Bernstein
 Estipula y crea la teoría de el Código
Elaborado y Código Restringido.
 Su preocupación primordial era la falta de
éxito de los estudiantes pertenecientes a la
clase trabajadora.
 Su obra: “Clases, Códigos y Control”

3. Los Códigos
 Establecen una relación entre lengua y clase
social.
 Las factores de clase regulan la estructura de
comunicación en la familia y la orientación del
código sociolingüístico en la infancia.
 Los factores de clase institucionalizan los
códigos elaborados en la educación, su forma
de transmisión y manifestación.

4.  Los Códigos Restringidos dependerán del
Contexto.
 Los Códigos Elaborados no dependen el
Contexto.
 El Código se refiere a los principios que
regulan el significado de las palabras.

5. La Labor del Lenguage
 El orden social se interioriza.
 La estructura social se incorpora a la
experiencia del individuo.
 Expresa las exigencias del rol y no las
diferencias individuales (Restringido).
 Expresa la apertura del rol, dejan espacio a la
innovación y expresión individual (Elaborado).

6. Características del Código
Restringido
 Frases cortas, simples y sin acabar.
 El lenguajes es muy elemental y cuesta que
describa las abstracciones.
 Frases Sociocéntricas.
 Particularista.
 Su léxico y sintaxis es predecible.
 Depende del contexto
 El discurso va orientado a las normas del
grupo, sin saber el por qué de ello

7. Características del Código
Elaborado
 Recurre a una mayor gama de medios y
formas gramaticales.
 Utiliza una sintaxis precisa.
 Individualiza la expresión del pensamiento.
 Puede describir abstracciones simbólicas.
 Independiente del contexto.
 Universalista (Se adecua la persona)
 Difícil de Predecir.

8. El Código Elaborado en
Diferente Realidad.
 El código elaborado pertenece a una misma
sociedad y realidad.
 Si se saca de ese contexto a una diferente
realidad; es probable que la persona maneje
un código restringido por su nueva realidad.

9. Maneras de Establecer un CR o
CE
 En materia de análisis un CR o CE puede
visualizarse de varios aspectos qué van más
allá de una clase social, entre ellos los que
más se destacan son:
 El Rol de la Persona.
 El Círculo Social en el que esta inmerso.
 El papel que toma: Emisor o Receptor.

10. Redes Sociales y Códigos
 Es la malla que une a los individuos y se
fortalece cuando existe una mayor relación
entre ellos.
 La Densidad de la Red afianza la identidad del
Círculo Social.

11. Densidad de una Red
 Es el nivel de interacción, cantidad de
información y vínculos que existen entre dos o
más personas.

12. Multiplicidad de una Red
 Es la cantidad de vínculos que las personas
puedan llegar a tener, adentro de un círculo
social.

13. Códigos Integrados y
Adquiridos
 Están inmersos en los Códigos Restringidos y
Códigos Elaborados.
 Presentan un enfoque individual y desarrollo
de la persona.
 Forman parte de la Socialización.

14. Código Adquirido
 Forma parte del Código Restringido.
 Se aumenta ante la posibilidad de
interacciones e información.
 Forma una multiplicidad.
 Se destruye lo acumulado o contribuye a la
persona convirtiéndose en un Código
Integrado.

15. Códigos Integrados
 Proporcionada autonomía.
 Capacidad Crítica del Individuo.

16. Evolución de Código Adquirido
a Código Integrado
 Se puede dar esta evolución por medio de los
diferentes tipos información e interacciones.
 La persona va adquiriendo nuevos
conocimientos y códigos.
 La multiplicidad lo llevará a su mal manejo y
rechazo o lo podrá elevar para la creación de
un código integrado.

17. El Control Inmerso en los
Códigos
 Puede ser:
 Director = Intencional
 Indirecto = No Intencional:
 Un medio que se dedica y atiende a un target
específico por la manera de comunicarse.

18. Aspectos Importantes a
Considerar
 Todos los códigos posee un valor en la
sociedad.
 Para el comunicador lo mejor es:
 Manejar un código elaborado.
 Poseer la capacidad de Integrar otros códigos.
 Con el propósito de comunicarse de manera
diversa entre los diferentes entes que conforman
la sociedad.